Урок «Как появилась славянская азбука»
план-конспект урока по чтению (1 класс)

Технологическая карта урока литературного чтения. 1 класс

Тема: «Как появилась славянская азбука»

Цель: Познакомить детей с создателями славянской азбуки - Кириллом и Мефодием, формировать уважение к родному языку.

Планируемые результаты:

Ученики познакомятся с создателями славянской азбуки, узнают значение слова "азбука", научатся сравнивать древние и современные буквы. На уроке будет воспитываться интерес к истории родного языка и уважение к культурному наследию. Дети разовьют умение слушать других и работать в паре.

Оборудование:

Куклы-персонажи "Братья Кирилл и Мефодий", презентация с крупными картинками, макет старинной книги, карточки с буквами древней и современной азбуки, распечатки для раскрашивания букв, аудиозапись колокольного звона.

Ход урока:

Организационный момент

Приветствие: "Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте улыбнёмся друг другу и настроимся на интересный урок".

Психологический настрой: игра "Передай доброе слово" - дети шепчут соседу доброе слово.

Мотивация

Загадка: "Что стоит между небом и землёй?" Ответ: буква "и".

Вопрос: "Ребята, а как вы думаете, всегда ли люди умели писать? Хотите узнать, как появились первые буквы?"

Основная часть

Сказка-презентация "Братья-мудрецы". Рассказ учителя с использованием кукол и презентации: "Давным-давно, когда ваши бабушки и дедушки ещё не родились, жили два брата - Кирилл и Мефодий. Они были очень умными и добрыми. Путешествовали по разным странам и видели, что многие народы не могут читать и писать на своём языке. Однажды братья решили помочь славянскому народу. Они придумали специальные знаки - буквы, чтобы люди могли записывать свои мысли, читать книги, учиться. Так появилась первая славянская азбука".

Физкультминутка "Буквы". Дети показывают буквы телом: буква "А" - руки в стороны, ноги шире; буква "О" - округлить руки над головой; буква "Л" - одна рука на пояс, другая вверх.

Игра "Найди пару". Детям раздают карточки с древними и современными буквами. Задача: найти пару - древняя и современная буква. Работа в парах с последующей проверкой.

Практическая работа

"Древние славянские буквы были не просто знаками, а настоящими произведениями искусства. Их украшали красивыми узорами, потому что каждая книга считалась драгоценностью!"

Совет: Используй яркие цвета - красный, синий, золотой, зелёный, как в старинных книгах!

Раскрашивание буквиц. Каждый ребёнок получает распечатку с древней буквой. Объяснение: "Раньше буквы были очень красивыми, их украшали узорами". Дети раскрашивают буквы. Выставка работ на доске.

Рефлексия

Игра "Волшебный сундучок". Учитель показывает "сундучок знаний". Дети по очереди говорят, какое новое знание они "положат" в сундучок: "Я узнал, кто придумал буквы", "Я запомнил имена братьев", "Я увидел, какие красивые были буквы".

Итог урока

Вопрос: "Кто запомнил, как звали создателей нашей азбуки?"

Вывод: "Теперь мы знаем, что наша азбука - это большое сокровище, которое нужно беречь"

Рекомендации по уроку.

Рассказать родителям о Кирилле и Мефодии. Нарисовать свою любимую букву.

Дифференциация:

Для быстро работающих детей предусмотрена дополнительная раскраска с узорами. Для медленно работающих детей подготовлены шаблоны букв для обведения.

Раскраски: