Мастер-класс"Как развивать творческие способности младших школьников на уроках литературного чтения"
презентация к уроку по чтению

Слайд 1

Мастер – класс на тему «Как развивать творческие способности младших школьников на уроках литературного чтения» Коврова Елена Викторовна учитель начальных классов МКОУ «СОШ №2» г.Кирова Калужской области

Слайд 2

Цели: Дать представление о различных формах работы учителя по развитию творческих способностей младших школьников; Создать условия для профессионального самосовершенствования; Формировать индивидуальный стиль творческой деятельности в процессе работы.

Слайд 3

Актуализация. Постановка проблемы Девиз: Послушай – и ты узнаешь, Посмотри – и ты поймёшь, Сделай – и ты научишься!

Слайд 4

План работы Актуализация. Постановка проблемы. Разминка. Ассоциация с прилагательными. Игра «Кто больше подберет рифм». Работа с чистоговорками. Восстанови считалку. Работа со скороговорками. Работа с пословицами. Соедини пары. Продолжи строки стихотворения. Акростих. Стихотворение с глубоким смыслом. Игра «Доскажи словечко». Составление рассказа по данному началу. Итог. Рефлексия.

Слайд 5

1 группа 2 группа Нелётная …. Выпускной …. Бриллиантовая … Северное … Кремлёвские … Стиральный … Настольная …. Телячьи … Родной … Маменькин … Сонная …. Гранёный …. Крокодиловы …. Барабанная … Безопасное …. Холодное …. Разминка. Ассоциация с прилагательными.

Слайд 6

Игра «Кто больше подберёт рифм» Мышка – крышка - …- … --- Лужок - прыжок - …. - …. Синичка – птичка - ….- …. Точка – дочка -…. - ….

Слайд 7

Работа с чистоговорками. 1 группа Ха – ха – ха, ха – ха – ха Есть у нас два …(петуха). Хи – хи – хи, хи – хи – хи Всё дерутся …(петухи). Ху – ху –ху, ху – ху –ху, Клювы все у них в …(пуху). Хи – хи – хи, хи – хи – хи - Хватит драться, …(петухи). Ха – ха – ха, ха – ха – ха Без хвостов два …(петуха). 2 группа Ва – ва – ва, ва – ва – ва Вот высокая …(трава). Вы – вы – вы, вы – вы – вы Даже выше …(головы). Ве – ве – ве, ве – ве – ве Васильки видны в …(траве). Ву – ву – ву, ву – ву –ву - Васильков букет …(нарву). Вы – вы – вы, вы – вы – вы

Слайд 8

Восстанови считалку За морями, за _________________ За _______ лесами. На пригорке __________ На дверях висит замок. Ты за _________ иди И замочек ________.

Слайд 9

Работа с скороговорками. 1 группа Шлёпают гуськом Гусак за гусаком. Смотрят свысока Гусак на гусака. 2 группа Жук упал и встать не может, Ждёт он, кто ему поможет.

Слайд 10

Работа с пословицами 1 группа Нет друга – ищи, а нашёл – береги. Легко друзей найти, да трудно сохранить. Живи для людей, поживут и люди для тебя. 2 группа Жить – Родине служить. Родина - мать, умей за неё постоять. Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей. Всякому мила своя сторона.

Слайд 11

Соедини пары. 1 группа Торопиться как ножом отрезать Ободрать как горькая редька Исчезнуть как в воду кануть Жить как банный лист Пристать как липку Сказать как на вулкане Дрожать как осиновый лист Надоесть как на пожар Ученье – свет, новых двух Не сиди сложа руки меньше говори В гостях хорошо, большого безделья Больше слушай, коли делать нечего Маленькое дело лучше да не скоро дело делается Скучен день до вечера, а дома лучше Скоро сказка сказывается неученье – тьма Старый друг лучше не будет скуки 2 группа

Слайд 12

Продолжи стихотворение Я сегодня сбилась с ног, У меня пропал щенок! …………………………… .. ………………………………

Слайд 13

Акростих А прель уже завершил свою работу. П ора приниматься за дело братцу Маю. Р ощи покрылись нежною листвой. Е щё на полянах цветут подснежники. Л ето уже не за горами! Ь -

Слайд 14

Акростих Т Р А В А В Е С Н А

Слайд 15

Стихотворение с глубоким смыслом Весна – это голубое небо. Весна – это вкус весенней зелени. Весна – это запах цветущих деревьев. Весна похожа на красивую девушку из сказок. Весна – это журчание бегущих ручейков. Весна – это первые раскаты грома и весёлое пение птиц.

Слайд 16

Стихотворение с глубоким смыслом Цвет Вкус Запах Внешность Звук Качество переживаний

Слайд 17

Игра «Доскажи словечко» 1 группа У меня пропал носок, Утащил его … Медведица рыщет, Медвежат под ёлкой … 2 группа Молодчина эта Лина, Лепит всё из … Заглянула в дверь коза. Очень грустные …

Слайд 18

Рассказ по данному началу Я чувствую себя плохо, когда… Я смеюсь, когда…

Слайд 19

Итог. Рефлексия Сегодня мы Послушали – и узнали… Посмотрели – и поняли… Сделали – и научились…

Слайд 20

Спасибо за внимание!