Рабочие программы. Рабочие листы.
рабочие листы по чтению (2 класс)

Рабочий лист к произведению Виталия Бианки «Музыкант»

1. Найди названия героев и раскрась их.

2.  Подчеркни слова, характеризующие медвежатника.

жестокий     добродушный      завистливый              чуткий

3. Составь план верно. Расставь цифры 1.2.3.4.

…. Охотник пожалел медведя. 

…. Старик пошёл охотиться на медведя. 

…. Медведь – музыкант.

…. Старый медвежатник любил музыку.

4. Соедини слова с их толкованием.

Медвежатник                                 край леса.

  Завалинка                                     охотник на медведей. 

Опушка                                     невысокая земляная насыпь вдоль наружных       стен избы.

   Колхозник                                   тонкая пластинка отколотая от дерева.

      Щепка                                       человек занимающийся сельским хозяйством

   5. Определи жанр произведения ___________________________

6. Тест. Поставь + или - .

1. Старик медвежатник играл на балалайке?

        2. Знакомый колхозник видел в лесу волка?

3. Старик присел отдохнуть на пенёк?

4. Звук, который услышал старик слышался с опушки?

        5. Медведь сидел на дереве?

6. Старик убил медведя?

Рабочий лист к произведению Евгения Чарушина «Cтрашный рассказ»

1. Рассмотри картинки

   Что испытывают эти люди? ___________________________________ 

   Перечисли признаки, по которым ты определил, что это страх?

   2.  Отметь, чего боишься ты? 

    3. Как звали главных героев? Запиши _______________ и __________________

   4. Раскрась синим карандашом, что испытывали дети, когда слышали шорохи и звуки?

   5. Раскрась синим карандашом, только те выражения, которые говорят о действиях    мальчиков во время испуга:

   6. Раскрась фигуру животного, которое заставило мальчиков испугаться

   7. Расставь по порядку предложенные пункты плана, опираясь на текст