Брошюра-подсказка "Подсказочки по литературному чиению"
учебно-методический материал по чтению

Подсказочки по

литературному

чтению

Заповеди читателя!

1. Прежде, чем читать книгу - подумай, знаешь ли ты другие книги этого автора. Какие?
2. Книга объёмная - читай по частям.
3. Обращай внимание, где (в каком месте) и с кем происходит событие.
4. Постарайся представить себе обстановку и героев как можно более наглядно, конкретно.
5. Сразу выделяй всё непонятное, формулируй вопросы и старайся найти на них ответы сам: обращайся к самой книге - рассмотри иллюстрации, сноски или обратись словарю.

Закрывая книгу, всякий раз, обдумай, что запомнил, что взволновало, что поразило, обрадовало, испугало, рассердило, рассмешило.

Правила чтения

1. Читать нужно КАЖДЫЙ день по 10-15 минут!
2. Нельзя читать лежа!
3. Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, то труд твой будет НАПРАСНЫМ.
4. Не перегибай книгу при чтении.
5. Не делай в книге пометок, не загибай страницы.
6. Если книга порвалась - подклей её!

Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.

Подсказочка № 1

Правила обращения с книгой

1. Бери книгу только чистыми руками.
2. Оберни книгу, вложи в неё закладку.
3. Аккуратно переворачивай страницы за верхний правый угол.
4. Не перегибай книгу при чтении.
5. Не делай в книге пометок, не загибай страницы

Если книга порвалась - подклей её.

Подсказочка № 2

Учись читать правильно

1. Следите за словами на строчке, не переставляйте их.
2. Старайтесь понять то, о чем читаете.
3. При чтении будьте внимательны к каждому слову.
4. Старайтесь не возвращаться к чтению прочитанного слова, если поняли его.
5. Старайтесь при чтении про себя не шептать текст, не шевелить губами.

Подсказочка № 3

Учитесь читать

выразительно

1. Помните, что нельзя читать выразительно текст, если не понимаете его.
2. Старайтесь мысленно представить себе то, о чем читаете.
3. Определите свое (и автора) отношение к событиям, героям и постарайтесь при чтении передать его интонацией.
4. Читайте, четко произнося слова, соблюдая паузы в конце предложения, между абзацами и частями текста.
5. Выделяйте голосом важные места.

Тон – звучание голоса.

Тон – высота голоса.

Темп – скорость чтения. Темп может быть быстрый и медленный, плавный, ритмичный

Подсказочка № 4

Знакомство с новой книгой

1. Рассмотри обложку книги.
2. Прочитай фамилию автора, название произведения.
3. Рассмотри иллюстрации, перелистывая книгу, содержание.
4. Определи жанр.
5. Самостоятельно прочитай произведение (сказку, стихотворение, басню…)

Подсказочка № 5

Устное народное

творчество

Мудрость народа, произведения, которые передаются из уст в уста многие столетия.

Пестушки - от слова «пестовать», нянчить, забавлять, успокаивать.

Колыбельные песенки - успокаивают, ласкают, настраивают на сон.

Потешки-игры и забавы с малышами, которые учат их ходить, выполнять различные движения.

Прибаутки-смешинки

Загадки (сказки, рифмовки, вопросики, стихотворения, рассказы) - это испытания на сообразительность, смекалку, догадку, забава.

Игры-занимательное занятие, тренировка смекалки, воли, силы, обучение ловкости.

Подсказочка № 6

Работа над рассказом

1. Как называется рассказ? Кто его написал?
2. Рассмотри иллюстрации.
3. Прочитай рассказ. (Когда и где происходит действие, которое в нём описывается?)
4. Назови действующих лиц. Какие они?
5. Что случилось с героями? Как они себя вели?
6. Кто из действующих лиц понравился тебе и чем именно.

О чем ты думал, читая рассказ?

Подсказочка № 7

Работа над сказкой

1. Как называется сказка? Кто её сочинил?
2. Перечитай сказку. Как ты думаешь, какая она: поучительная, героическая, юмористическая, бытовая, волшебная, о животных?
3. Кто в сказке действует? Какие это герои?
4. Какие события описываются в сказке?
5. Побеждает ли кто-то в сказке и почему?
6. Найди слова и выражения, которые хочется запомнить.
7. Как относится автор к своим героям?

Подсказочка № 8

Составление плана

1. Прочитай рассказ целиком, подумай:

• о чём говорится в начале текста?
• Какие события описаны?
• Чем заканчивается текст?

2. Раздели текст на смысловые части (одна отличается от другой содержанием).

3. Определи главное в каждой части, отметив в тексте основные предложения.

4. Перечитай их, расскажи, о чём говорится в данной части. Озаглавь.

5. Запиши заголовки к каждой части.

6. Проверь себя по книге, определи, отражает ли заголовок главное, не повторяется ли название, не пропущено ли важное.

Подсказочка № 9

Как правильно подготовить ответы на вопросы

1. Вспомни, что узнал на уроке.
2. Прочитай вопросы (вопросы нужно знать заранее, чтобы целенаправленно читать текст).
3. Прочитай текст.
4. Перечитай вопросы и в тексте найди ответ на каждый.

Проверь себя: закрой книгу и ответь для себя на все вопросы.

Подсказочка № 10

Работа над басней

1. Как называется басня? Кто ее автор?
2. Прочитайте басню. Какие события в ней описываются?
3. Кто действует в басне?
4. Какими показаны герои басни? Прочитайте, как описывает их автор.
5. Что осуждается в басне?
6. Прочитайте, как автор относится к событиям, описанным в басне? Как он относится к действующим лицам?
7. Что должен понять из этой басни читатель?

Какое выражение басни стало крылатым?

Подсказочка № 11

Пересказ текста

1. Внимательно прочитай текст, не торопясь, вслух.
2. Обрати внимание на непонятные слова, объясни их.
3. Раздели текст на законченные части. Прочитай текст еще раз составь мысленно картины по его содержанию.
4. Выдели главную мысль каждой части, озаглавь каждую часть.
5. Рассказывай, придерживаясь плана. (Подумай над видом пересказа. Вспомни! Пересказ может быть: подробным, выборочным, с заменой лиц, кратким).

При необходимости прочитай текст еще раз. Проверь себя.

Подсказочка № 12

Где найти книжку для чтения?

• Дома, в книжном шкафу.
• В книжном магазине.
• В библиотеке.
• У друзей.
• У соседей, знакомых.

Главное читать с УДОВОЛЬСТВИЕМ!

Если ты хочешь:

• Быть интересным собеседником,
• Правильно и красиво говорить,
• Грамотно писать,
• Развить речь, память, воображение.

Читай каждый день!

Читай с удовольствием!

Подсказочка № 13

Заучивание стихотворения наизусть

1. Перечитай стихотворение и подумай, о чём в нем говорится.
2. Перечитай каждое четверостишие и определи, о чем говорится в каждом из них.
3. Перечитай первое четверостишие и пометь в нем для себя важные слова, которые несут основные мысли.
4. Прочитай четверостишие, выделяя важные слова.

Повтори медленно четверостишие (книгу держи закрытой).

5. Проверь себя по книге (удалось ли передать те мысли и чувства героев, о которых говорилось в тексте стихотворения).

Расскажи наизусть выразительно!

Подсказочка № 14

Как правильно разучивать скороговорку

Скороговорка - это фраза, построенная на сочетании звуков, которые затрудняют быстрое произнесение слов.

Как правильно разучивать скороговорку:

1. Прочитай скороговорку медленно и по слогам.
2. Подумай, о чём говорится в скороговорке.
3. Посмотри, какие слова похожи друг на друга по звучанию. Какой согласный много раз повторяется?
4. Прочитай ещё раз медленно и плавно.
5. Проговори скороговорку медленно вслух наизусть.
6. Читай быстрее и представь то, что читаешь.

Носит Сеня в сени сено,

Спать на сене будет Сеня.

Подсказочка № 15

Что такое бесконечные стихи?

Бесконечные стихи - стихи с кольцевой структурой, где конец переходит в начало.

Роман Сеф

Кто вечно хнычет

И скучает,

Тот ничего

Не замечает.

Кто ничего

Не замечает,

Тот ничего

Не изучает.

Кто ничего

Не изучает,

Тот вечно хнычет

И скучает.

(Если скучно стало,

Начинай сначала!)

Радость

Чувства: восторг, восхищение, ликование, легкость, очарование, удовлетворение, удовольствие, беззаботность.

Настроение и состояние: хорошее, веселое, праздничное, приподнятое, бодрое, игривое, задорное, приятное, легкое, лучезарное, лучистое, озаренное, шутливое, насмешливое, забавное, ликующее, восторженное, счастливое, оптимистическое, победное, великолепное, прелестное, чудное, оживленное.

Таинственность

Чувства: загадочность, завороженность, затаенность.

Настроение и состояние: причудливое, интригующее, мистическое.

Спокойствие

Чувства: добродушие, безмятежность, простодушие, наивность, непринужденность, доброжелательность, невозмутимость, покорность, равнодушие, раскованность.

Настроение и состояние: спокойствие, мирное, мечтательное, нежное, возвышенное, лирическое, завороженное, беззаботное, просветленное.

Грусть

Чувства: печаль, уныние, жалость, страдание, сожаление.

Настроение и состояние: грустное, слезливое, тягостное.

Страх

Чувства: испуг, боязнь, ужас, тревога, беспокойство, волнение, робость, замешательство, смятение, смущение, застенчивость, осторожность, растерянность.

Настроение и состояние: испуганное, боязливое, робкое, обеспокоенное.

Злость

Чувства: гнев, злоба, недоброжелательность, недовольство, негодование, возмущение.

Настроение и состояние: тяжелое, сердитое, грозное, враждебное.

Удивление

Чувства: изумление, недоумение.

Настроение и состояние: чудесное, необычное, необыкновенное, небывалое, редкое, чудное, поразительное, изумительное, восхитительное, исключительное.