Конспект урока
план-конспект урока по чтению (3 класс)

Оештыру технологиясе

Һәр этапның өйрәтү һәм үстерү биремнәре

Һәр этапның диагностик биремнәре.

Оештыру моменты.Максат –төркемнәрнең дәрескә хәзерлеген күзәтү, барлау; белем алырга әзерлек алып бару.

Оештыру.

1.Дәрескә әзерләнү.

Хәерле көн, укучылар

Исәнмесез!.

Белемнәрне актуальләштерү. 

Сөйләм күнегүләре
1.Тартмада нәрсә бар?

2. Такта янында “Угадай” уенын уйнау

3. Ребуслар чишү

Агыйдел, Идел, Кама, Нократ

Дәрескә максат һәм бурычлар кую. Укучыларның уку эшчәнлеген мотивлаштыру Максат – белем алуга карашларын ачыклау

-Бу нәрсә? -Бу карта

-Бу нинди карта? Беләсезме? -Юк

-Беләсегез киләме? –Әйе

Тактада  Татарстан картасы

Яңа белемнәрне беренчел үзләштерү.Максат – алган белемнәрне гомумиләштерү һәм уку күнекмәләрен, бәйләнешле сөйләм телен үстерү.

Аерым өстәлгә сүзләр куела

I. Карточкаларда эш

1. Карточкаларда 1 нче биремне  эшләү.

-Сезгә карточкалар бирелгән.

-1нче биремне эшлибез

- Эшләп бетердегезме?

-Тикшерәбез (слайдта)

-Сезнең өстәлләрдә смайликлар бар, үзегезгә билге куегыз.

2. Карточкаларда 2 нче биремне (2нче күнегү)  эшләү.

-Ә хәзер икенче биремне эшлибез.

-Эшләп бетердегезме?

-Тикшерәбез (такта янында)

- Такта янына чыгабыз. Кем чыга?

- Сейчас проверяем и читаем вслух

3. Карточкаларда 3 нче биремне (3 нче күнегү)  эшләү.

-Ә хәзер өченче биремне эшлибез.

-Эшләп бетердегезме?

-Тикшерәбез

-1 нче кем укый?

4. Китапларда 4 нче биремне (4 нче күнегү) телдән  эшләү.

5. Төркемнәрдә эш

- Ә хәзер төркемнәрдә эшлибез.

Найди правильный  перевод слов

урман               озеро

кыр                   лось                        

күл                    река                        

поши                 лес                                  

елга                   родной край

киң                    поле

туган як             животное

хайван                широкий

Распределите слова  в домики

1 домик – произношение к, г  с мягкими  гласными

2 домик- произношение к, г с твердыми

гласными

Подберите пару к словам

Усал           елга

Зур              төлке

Хәйләкәр    бүре

Озын            шәһәр

К словам присоединяем окончания множественного числа

Дәреслек, 105 бит

А)Текстны  чылбырлап укыйлар

Б) сорауларга җавап  әзерлиләр

Татарстанда урманнар, кырлар, күлләр бар.

Урманнарда аюлар, ..., ..., хайваннар яши

Татарстанда зур,озын елгалар күп.

Түбән Кама, Яр Чаллы, Зәй, ... .

Яңа белемнәрне ныгыту.

 II. Рәсем буенча эш. Әңгәмә

-Рәсемгә карагыз эле ... бит

-Рәсемдә нәрсәләр бар?

- Как бы вы назвали эту картину? (Татарстан)

- А что такое Татарстан?

- Можно назвать эту картину “Родной край”

Рефлексия

1. Сорауларга җавап бирү.

- Может вы уже узнали, какая это  карта?

- Бу нинди карта? (Татарстан картасы)

- На карте не хватает деталей

- Картаны эшләп бетерергә кирәк

 - Сезнең үзегезнең карта ясыйсыгыз киләме?

- Хотели бы сами дополнить карту?

- Әйдәгез без  дә карта ясап карыйбыз

- Давайте сами дополним карту и попробуем рассказать о Татарстане

1нче төркем шәһәрләр турында

2нче төркем елгалар турында

3нче төркем хайваннар турында диалог сөйләргә өйрәнерсез

(бирелгән рәсемнәрдән  туры килгәннәрен сайлап алып картаның бер өлешенә (пазл) ябыштыралар)

РӘСЕМНӘР ҺӘМ СҮЗЛӘР БУТАЛЫП БИРЕЛӘ

2. Укучылар чыгышы

-Кем сөйли?

Укучылар такта янында диалог сөйлиләр

Диалог. 1 төркем “Шәһәрләр”

- Сәлам. Синең исемең ничек?

- ...

- Мин... Син кайда яшисең?

- ...

- Татарстанда нинди шәһәрләр бар?

-...

Диалог. 2 төркем “Елгалар”

- Исәнме. ...?

- ... Мин Саша.

- Син кайда яшисең?

- ...

- Мин дә. Татарстанда  елгалар бармы?

-... Идел, Кама, Агыйдел, Нократ

Диалог. 3 төркем “Хайваннар”

-Хәлләр ничек?

-... Син Татарстанда яшисеңме?

- Әйе. Ә ...?

- Мин дә Татарстанда яшим?

- ...

- Урманнарда пошилар, ..., ..., ..., ..., ... яши

Йомгаклау

1.Әңгәмә ”Татарстан- минем туган ягым”

- Татарстан - наш край родной.

- Что это значит?

- Для вас что значит “Мой родной край”

- Как вы понимаете это?

- Для того, чтобы ответить на этот вопрос выберите 1 рисунок из конверта

В конверте рисунок семьи, школы, города, друзей, дома, поля, леса, реки, пляжа, парка,