Викторина по сказке репка
учебно-методический материал по чтению (2 класс)

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР - СКАЗКА "РЕПКА"

Вырезав и склеив бумажных актёров, надевайте их на пальцы, передвигайте по поверхности стола и показывайте русскую народную сказку «Репка».

Вопросы:

• что представляет собой репка (репа — овощ, а точнее
корнеплод, который растёт в земле);

• кто её посадил (дедка);

• какой она выросла и почему (большая пребольшая); (был урожайный год, и дед хорошо потрудился: копал землю, сеял зерно, поливал репку, вырывал вредную траву, чтобы не мешала репке расти);

• что из неё можно приготовить? (каша)

Обсудите:

• кто такой дедка (старый человек, который посадил репку);

• как он выглядит (седой с бородой, одет в рубаху с вышивкой, пояс, штаны с заплатами и лапти);

• что дедка посадил (репку);

• обрадовался ли он тому, какой выросла репка (да);

• что случилось, когда дедка не смог вытянуть репку (позвал на помощь);

• кого он позвал на помощь? (бабку)

Спросите:
• кто такая бабка (бабушка, которая хлопочет по хозяйству, готовит обеды для деда с внучкой и помогает деду тянуть репку);

• как она выглядит (старенькая бабушка в платочке и платье в пол);

• что делает в сказке (помогает деду вытянуть репку);

• кого позвала на помощь бабка (внучку);

• кто такая внучка(помощница бабушки и дедушки);

• как она выглядит (сарафан, лапти, косынка);

• что делает в сказке (помогает деду и бабке вытянуть репку);

• кого позвала на помощь внучка (Жучку);

• кто такая Жучка(собака);

• как она выглядит (сказочная собачка серого цвета);

• что делает в сказке (помогает дедке, бабке, внучке вытянуть репку);

• кого позвала на помощь бабка (кошку)

• кто такая кошка(кошка Мурка);

• как она выглядит (рыжий кот);

• что делает в сказке (помогает деду, бабке, внучке, Жучке вытянуть репку);

• кого позвала на помощь кошка (мышку)

• кто такая мышка (персонаж, который помог вытянуть репку);

• как она выглядит (маленькая, серенькая);

• что делает в сказке (помогает деду, бабке, внучке, Жучке, кошке вытянуть репку);

• кого позвала на помощь мышка.

Обсудите:
• в какое время года происходит действие сказки (осенью);

• где росла репка и что ещё там могло бы расти (в огороде, могут расти картошка, огурцы, помидоры и другие овощи);

• кто из героев старше, а кто — младше (старший дед, дальше бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка);

• кого больше в сказке: людей или животных (поровну);

• чем персонажи похожи и чем отличаются (похожи тем, что все заинтересованы в том, чтобы вытащить репку, отличаются в ролях);

• кто из них одушевлённый, а кто — нет (все, кроме репки одушевленные);

• можно ли их назвать друзьями (да, так как они помогают друг другу выполнить общее дело);

• благодаря кому получилось вытянуть репку? (благодаря совместной работе)

Вырезав и склеив бумажных актёров, поставьте их на сцену таким образом, чтобы размеры основания кукол совпадали с размерами кружочков-мест на сцене и очерёдностью героев, которыхзвали на помощь.

Старайтесь проходить фигурками по дорожкам, не наступать на клумбу с цветами, не вытаптывать огород. Продумайте, откуда они будут появляться, например из избушки, сложенной из деревянного или пластмассового конструктора, или из-за нарисованной декорации избушки и фруктового сада.