Задания - карточки для ДО 3 класс
план-конспект занятия (3 класс)

Задание на неделю ДО для 3 класса. Группа 6

Тема занятия: Слова – антонимы Слова – синонимы

                         Слова – омонимы

Помнишь ли ты, что такое синонимы? Выбери вариант ответа.

Синонимы близки …

а) по написанию
б) по звучанию
в) по смыслу, значению

 Синонимы отвечают …

а) на один и тот же вопрос
б) на разные вопросы
в) всегда на вопрос «кто?»

Найди группу синонимов:

а) мама, папа, сестра
б) бросить, кинуть, швырнуть
в) веселый, грустный

Карточка № 1

Среди группы слов найти слова-синонимы. Выпиши их в строчку.

• Печальный, невеселый, мудрый, грустный.
• Маленькая, огромная, крошечная, малюсенькая, небольшая.
• Охранять, караулить, сторожить, лаять, стеречь.
• Отдых, труд, дело, работа.
• Победить, одолеть, драка, разгромить, разбить.
• Дрога, путь, тропинка, аллея, ехать, тротуар.
• Жаркий, горячий, целый, жгучий, знойный.

Помнишь ли ты, что такое антонимы?

Антонимы – это…

а) слова близкие по смыслу, значению

б) слова противоположные по смыслу

б) слова одинаковые по написанию и звучанию

Карточка № 2

Подбери слова – антонимы. Запиши пары слов.

высокий – низкий             сладкий -                            быстрый -

близкий –                          светлый -                            тяжёлый -

длинный –                        старый -                               яркий -

толстый –                         солнечный -                        грустный -

Помнишь ли ты, что такое омонимы?

Омонимы – это слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но абсолютно различные по смыслу.

Карточка № 3 

Вставь пропущенные слова, используя слова для справки (ручка, коса, ключ, лук). Спиши пары словосочетаний.

девичья …. – острая ….                            репчатый…. – тугой ….

дверной …. – скрипичный ….                 дверная….- шариковая….

Карточка № 4 

Прочитай предложения, вставляя варианты слов в скобках. О чём идет речь в каждом предложении? Запиши получившиеся предложения. Поставь ударения в словах – омонимах.

Наконец мы нашли старый …. (зАмок, замОк).

Это была настоящая…..(мУка, мукА).

В магазине продавался старинный …..(Атлас, атлАс).

Задание на неделю ДО для 3 класса.

Тема занятия: Слова – антонимы Слова – синонимы

                         Слова – омонимы

Помнишь ли ты, что такое синонимы? Выбери вариант ответа.

Синонимы близки …

а) по написанию
б) по звучанию
в) по смыслу, значению

 Синонимы отвечают …

а) на один и тот же вопрос
б) на разные вопросы
в) всегда на вопрос «кто?»

Найди группу синонимов:

а) мама, папа, сестра
б) бросить, кинуть, швырнуть
в) веселый, грустный

Карточка № 1

Среди группы слов найти слова-синонимы. Выпиши их в строчку.

• Печальный, невеселый, мудрый, грустный.
• Маленькая, огромная, крошечная, малюсенькая, небольшая.
• Охранять, караулить, сторожить, лаять, стеречь.
• Отдых, труд, дело, работа.
• Победить, одолеть, драка, разгромить, разбить.
• Дрога, путь, тропинка, аллея, ехать, тротуар.
• Жаркий, горячий, целый, жгучий, знойный.

Помнишь ли ты, что такое антонимы?

Антонимы – это…

а) слова близкие по смыслу, значению

б) слова противоположные по смыслу

б) слова одинаковые по написанию и звучанию

Карточка № 2

Подбери слова – антонимы. Запиши пары слов.

высокий – низкий             сладкий -                            быстрый -

близкий –                          светлый -                            тяжёлый -

длинный –                        старый -                               яркий -

толстый –                         солнечный -                        грустный -

Помнишь ли ты, что такое омонимы?

Омонимы – это слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но абсолютно различные по смыслу.

Карточка № 3 

Вставь пропущенные слова, используя слова для справки (коса, ключ, лук, ручка).

девичья …. – острая ….                            репчатый…. – тугой ….

дверной …. – скрипичный ….                 дверная….- шариковая….

Карточка № 4 

Прочитай предложения, вставляя варианты слов в скобках. О чём идет речь в каждом предложении? Запиши получившиеся предложения. Поставь ударения в словах – омонимах.

Наконец мы нашли старый …. (зАмок, замОк).

Это была настоящая…..(мУка, мукА).

В магазине продавался старинный …..(Атлас, атлАс).