Статья "Использование сказки на уроках"
статья (1, 2 класс)

Использование сказки на уроках .

Все дети с рождения окружены сказками. У всех есть любимые сказки и персонажи. Становясь взрослыми, мы забываем наших любимых героев.  Но наши детки заставляют снова окунуться нас в мир сказок и приключений.

Поэтому неудивительно, что в рамках начального обучения широко используется сказка. Данный приём можно использовать не только на уроках, но и во внеурочной деятельности. Используя в своей работе сказку, надо стараться создать условия, в которых способность верить в чудеса, живущая в душе ребёнка, проявляется, усиливается и помогает ученику в обучении.

Чем же хороша сказка?

1. Главный герой, как правило добрый, интересный. Ребёнку всегда интересно следить за его приключениями.
2. Сказка ложь, да в ней намёк. На любом уроке ребёнку легче найти ответы на свои маленькие проблемы и вопросы.
3. В сказке присутствует волшебство. Детей это всегда интересует. Учителю легче придумать задания, которые могут заинтересовать учеников.
4. Самое главное в сказке всегда побеждает добро. Это даёт ребёнку чувство психологической защищённости, снижает страх и тревожность на уроке.

 Урок с использованием сказок всегда проходит с большим  эмоциональным подъёмом детей. Ученики стараются, все хотят ответить, не боятся сделать ошибку. В конце урока у всех прекрасное настроение и на лицах видно удовольствие от урока.

Для создания урока-сказки используем алгоритм.

1. Выбрать сказку, желательно знакомую детям.
2. Подобрать героя. Это может быть любой персонаж.
3. Помещаем героя в волшебную страну( математики, русского языка и т.д.)
4. Помещаем героя в проблемную ситуацию. Придумываем задания для героя.
5. Герой начинает искать ответы на вопросы. Вместе с ним ответы ищут ученики.
6. Заканчиваются приключения героя, заканчивается урок. Дети вместе с героем делают выводы (какие задачи решали, что получилось, что не поняли и т.д.)

Работа со сказкой очень интересна. У детей обогащается словарный запас, происходит исследовательская работа. Исчезает страх перед школой.

Корней Иванович Чуковский писал, что цель сказки «заключается в том, чтобы воспитать в ребёнке человечность – эту дивную способность волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою. Ведь сказка совершенствует , обогащает детскую психику, так как слушающий её ребёнок чувствует себя её активным участником и отождествляет себя с теми из её персонажей, кто борется за справедливость, добро и свободу».