Для урока
материал

ВААЫВДЖШКАЛИНАШЛДЖЦКИ ДКЦУРИЗШАМФАСОЛЬДЦЖЗУЮ ШРАЫГЗДУОЛЕНОТШАМУЦКЮ МАСЫШУКВУКШКЛПИПЫЛЕСОС ЩУГАМОЛОКОИВЫШЛДЖЦКАК ПУРЫЗЖПТИЦАИВЫЗОДЖЦРЯ РОСЫВЖУЗКЛДЕДУШКАЖМИШ ХУЛЫЗСЛОНЛТИКУРМУЖСКЕФ СЯКОЛЕСОКЛТПРОШЛДЕЦМАС

МУКОВЗЫЯУЛЫБКАПУЖЗЕМАС

Играем, учимся, развиваемся

http://vscolu.ru

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ  УПРАЖНЕНИЯ

ПО  ТЕМЕ  «ГЛАГОЛ»

1. Определите, какие глаголы относятся к переходным, какие – к непереходным.

Идти, строить, отделять, взяться, участвовать, вернуть, хвалить, преодолеть, заключить, бегать, решиться.

2. Назовите форму инфинитива следующих глаголов.

Даю, клею, займём, отвожу, отвёл, расцветает, отдалялись, устаю, гребёшь, мелем, возьмёмся, иду, могу.

3. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Леле…л, та…ло, забрезж…ло, рассе…лся, ненавид…л, потч…вал, исповед…вал, завед…вал, завид…вал, проповед…вать, созр…вать, подогр…вать, вывед…вал, подгляд…вал.

4. Сделайте морфемный разбор глаголов.

Выспаться, сушиться, нравлюсь, гордилась, коснулся, клевать, зацветаешь, спрячься, решили.

5. Спишите, вставляя пропущенные буквы, обозначая окончания глаголов.

Он кле…т, сыпл…т, бор…тся, держ…тся, терп…т, бре…тся, разгружа…т, раду…т, увид…т.

Ты дремл…шь, вяж…шь, гон…шься, полощ…шь, наде…шься, посмотр…шь, похлопоч…шь, отброс…шь, навар…шь, выпеч…шь.

Они свет…т, се…т, ссор…тся, погас…т, развлека…тся, распиш…тся, встрет…т, расскаж…т, рассерд…тся, распор…т, приготов…т.

6. Вставьте пропущенные буквы т или ть.

а) Мы решили учи…тся, и каждый из нас старательно учи…ся.

б) Товарищ думает подготови…ся к экзаменам в университет и, наверное, подготови…ся.

в) Механизаторы обещали верну…ся сегодня, только вряд ли они верну…ся вовремя.

г) Наши атлеты гордя…ся своими достижениями и действительно имеют право горди…ся ими.

7. Спишите предложения, подчёркивая глаголы повелительного наклонения и вставляя пропущенные буквы.

а) Предста…те себе первые цветы ландышей.

б) Постав… перед собою простой вопрос.

в) Предостав…те ему полную свободу мечтать.

г) Назнач…те меня ответственным за это дело.

д) Матрёна, нареж… товарищам хлеба и колбасы.

е) Приля…те на кровать.

8. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

а) Вышл…те нужные мне книги. Если вышл…те в ближайшие дни, я получу их своевременно.

б) Вытр…те пыль с письменного стола. Когда вытр…те, возьмите лист бумаги и напиш…те ответное письмо.

в) Если дверь будет заперта, стукн…те в неё. Как только стукн…те, вам откроют.

г) Умолкн…те хоть на минуту. Пока не умолкн…те, я рассказывать не стану.

9. Спишите текст, вставляя буквы. Укажите вид, время и наклонение глаголов.

Роса  на  траве

             Когда в солнечное утро летом п…йдёш… в лес, то везде видны алмазы. Все алмазы эти бл…стят и переливаются на со…нце разными цветами. Когда под…йдёш… ближе и разгл…диш…, что это такое, то увид…ш…, что это капли росы с…брались в листах травы и бл…стят на со…нце. Бывало, сорвёш… листок с травинкой, потихоньку понесёш… ко рту и выпь…ш…  р…синку. И р…синка эта вкуснее всякого напитка каж…тся.

       Выполните морфологический разбор глагола сорвёшь.

10. Морфологический разбор глагола.

1. Часть речи. Начальная форма (инфинитив).
2. Морфологические признаки:

1. Постоянные:

а) вид (совершенный или несовершенный);

б) спряжение ( I, II, разноспрягаемое, архаическое);

в) переходный или непереходный;

г) возвратный или невозвратный.

2. Непостоянные:

а) наклонение;

б) время (в изъявительном наклонении);

в) лицо (в наст. и буд. времени, в повелительном наклонении);

г) число;

д) род (в ед.ч. прош. вр. и в ед. ч. условного наклонения).

     III. Синтаксическая роль.