Методическая разработка
презентация к уроку (3 класс)

Цель-   (Зачем?)

Действия ученика

(План действий на уроке)

Результат

(проверка

своих действий)

Научиться проверять парные звонкие и глухие согласные в корне слова разными способами.

Задачи (шаги) на урок:

Научиться:

1.  принимать учебную задачу, выполнять ее;

2. определять проверяемое и проверочное слово;

3.  владеть разными способами проверки парных звонких и глухих согласных в корне

слова.

Самостоятельная работа в конце урока.

Знать парные согласные буквы.

ШАГ 1 Вспоминаю парные согласные

Как ты считаешь, что необходимо знать по теме?

(Знать парные согласные буквы.

- Знать правило проверки слов с парными согласными в корне)

1. - Откройте тетради, запишите

Девятое ноября.

Классная работа.

Причитайте буквы, подумайте и ответьте себе на вопрос: «Какая лишняя и почему?»

б п в ф г к у д т ж ш з с

Вспомните, на какие звуки делятся согласные? 

Правильный ответ: на звонкие и глухие звуки.

2. Запишите в тетрадь согласные парами: в верхней строчке – буквы, обозначающие звонкий звук, в нижней - буквы, обозначающие глухой звук.

3. Выполни задание из всероссийских проверочных работ.

           Из слов   сугроб, шапка, мороз, метель выпиши слово:

1.   в котором все согласные звуки глухие
2.    в котором все согласные звуки звонкие

1).  у – так как обозначает гласный звук, а все остальные согласные

 - согласные звуки делятся

на звонкие и глухие звуки.

2). Проверь себя: Презентация слайд 5

3). Проверь себя: Презентация слайд 7.

Учусь определять проверяемое и проверочное слово

ШАГ2   Определяю проверяемое и проверочное слово

1. Выполняем упражнение 188 на станице 84.
2. Сделай вывод, какие слова называют проверяемые, а какие проверочные.

 3) Пользуясь правилом выполни упражнение 189 на стр. 84 учебника.

После выполнения работы, сфотографируй и отправь учителю в WhatsApp на проверку.

1). Проверь себя: Презентация слайд 8

2). Проверь себя учебник стр.84 правила

3) Оценка учителя.

Определяю достиг цели урока.

ШАГ 3 Подвожу итог урока.

Вернись к цели и задачам урока, ответь на вопрос:

1) Какие задачи на уроки ты выполнил?  

2)Какая задача остается на следующий урок?

Значит, задача научиться владеть разными способами проверки парных звонких и глухих согласных в корне остается на следующий урок русского языка.

1.Научился   определять проверяемое и проверочное слово и находить парные согласные в слове.

2. Владеть разными способами проверки парных звонких и

 глухих согласных в корне.