Технологическая карта урока
план-конспект урока (1 класс)

Организационные элементы урока

Задание

Требования к ответам

Время

Мотивационный блок

Цели, задачи: учиться вычислять наиболее удобным способом.

Формирование УУД:

Универсальные учебные действия:

Личностные: осознание математических составляющих окружающего мира.

Регулятивные: освоение способов вычитания.

Познавательные: осмысление математических действий.

Предметные умения:

Складывать и вычитать однозначные числа.

Устанавливать взаимосвязь между условием и вопросом задачи, решать задачи в два действия на сложение и вычитание.

Инструктивный блок

Оборудование

компьютер, ноутбук,интернет

Домашнее задание

Способ обратной связи при проверке домашнего задания

электронная почта, самопроверка

What sap   и электронная почта

 Решение записывать в тетрадь. Заполнение классной работы.

Информационный блок

Глоссарий по тематике дистанционного урока.

Добрый день, ребята. На урок нам понадобятся: учебник-тетрадь, видеоурок по ссылке

Информационные обучающие материалы.

учебные книги ; компьютерные обучающие  системы в обычном и мультимедийном вариантах;

1. Для повторения темы «Связь между сложением и вычитанием.                                                                                                               Вычитание 6, 7, 8 и 9.» необходимо пройти по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/5220/start/131918/
2. Встань из-за стола, подвигайся, выполни гимнастику для глаз.
3. Для ознакомления необходимо открыть  учебник-тетрадь на с. 44 и  выполнить задание №1,2,3,4,5 с теоретической частью в учебнике-тетради.
4. - если возникли вопросы, обратись к учителю
5.   Ответьте на вопросы:

1. Как найти неизвестное слагаемое?

2.Как найти неизвестное уменьшаемое?

3. Как найти неизвестное вычитаемое?

4. Если в процессе выполнения заданий у вас возникают трудности, используйте What sap, (мой номер …) для общения со мной.

  Индивидуальная работа.

10 мин

3 мин

10 мин

5 мин

Коммуникативный и консультативный блок

Контрольный блок

Возможность обратной связи

выполнение заданий (устно и письменно), получение рецензий учителя на выполненное задание, чат, рекомендаций по дальнейшему изучению курса, обмен внутренними сообщениями

6. Выполненные задания необходимо выслать на электронную почту  или What sap

Рефлексия

общий анализ урока, его позитивные и негативные стороны, возникшие проблемы и способы их преодоления.

Если есть вопросы, ученик связывается с учителем.