Конспект учебного занятия по изготовлению объёмных фигурок животных.
план-конспект

Конспект занятия по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Фантазеры»

Тема занятия: Мои домашние животные. Лепим фигурки домашних животных.

Тип занятия:

Открытие новых знаний

Продолжительность – 40 минут

Цель:

Познакомить учащихся со значением домашних животных для человека. Развить навыки в овладении приемами лепки из пластилина.

Оборудование: Пластилин, доска, стек.

Наглядные пособия:  фигурки животных, илюстрвции.

Ход занятия:

 1.  Организационная часть (5 минут)

- приветствие обучающихся;

- проверка наличия обучающихся по списочному составу;

- проверка готовности обучающихся к занятию.

 2.  Вводный инструктаж (5) минут:

      - обьявление темы занятия;

-  организация рабочего места;

- демонстрация обучающимся последовательности выполнения работы.

 3.  Текущий инструктаж (20 минут):

- обход педагогом обучающихся с целью проверки выполнения работы.

- крнтроль типичных ошибок, консультативная помощь  при выполнении работы.

4.Заключительный  инструктаж (10минут);

- анализ ошибок;

- уборка рабочего места;

- рефлексия.

-Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Я желаю вам, хорошего позитивного настроения и больших творческих успехов на нашем уроке. Давайте же приступим к нашему увлекательному занятию.

Приветствуют учителя садятся на свои места

Практическое занятие:

Постановка учебной задачи

- Отгадайте загадку.

1. Возле печки греется,

Без водички моется.

Кто это?

                                               2. Сидит на окошке:

И хвост, как у кошки,

И нас, как у кошки,

И ушки, как у кошки,

А не кошка.

Кто это?

   3. Молоко он пьёт всегда, 
Ловит мышек иногда. 
Поиграет возле ног 
И в руках заснёт…

- Кто уже догадался, кого мы будем лепить на сегодняшнем уроке?

- Верно! ( кошка, кот котенок)

- котенок

- Молодцы! Сегодня мы будем лепить из пластилина котенка. Из каких частей состоит котенок?

Физкультминутка.

                                           -Ребята,  Мы устали чуточку,

Отдохнём минуточку.

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись, давай, дружок.

Ещё попрыгай: 1, 2, 3!

На соседа посмотри,

Руки вверх и тут же вниз

И за парту вновь садись.

Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила работы с пластилином. Пластилин нельзя есть, бросать и вытирать об одежду. Нельзя класть пластилин на парту, подносить стеку к глазам. После выполнения работы, убрать свое рабочее место и вымыть руки.

   Приступаем к изготовлению изделия.

1. Делим брусок пластилина на 3 части.

2. Лепим туловище.

Берем самый большой кусок пластилина и сминаем его в руках, чтобы он стал пластичным. Затем скатываем в колбаску. Немного приплюснуть и согнуть дугой. Далее с помощью стеки делаем надрезы с двух сторон. Из этих разрезов формируем лапки.

3. Лепим голову.

Сначала берем небольшой кусочек пластилина и скатываем в шарик. Затем отщипываем на макушке пластилин и формируем ушки. Делаем глазки, носик и усики и соединяем с туловищем.

4. Делаем хвост и соединяем с туловищем.

5. Украшаем кота полосками.

Обобщение знаний

-Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на уроке?

-Что нового вы узнали?

-Отлично!

- лепили котенка

- как ухаживать за домашними животными, как человек связан с животными.

Итог и рефлексия

Ребята, мы все закончили свое изделие. Сейчас я предлагаю 1ряду поднять вверх свои изделия.

Ребята, кто справился с работой и узнал для себя что-то новое, поднимите руки вверх. Хорошо, молодцы

Молодцы! Встаньте. До свидания

Выставка работ.

До свидания.

Регулятивные: формирование умения принимать учебную задачу урока, сохранять на протяжении всего урока; формирование умения оценивать свою деятельность .