Конспект учебного занятия по технологии: «Праздники весны и традиции. Изготовление праздничного яйца»
план-конспект урока по технологии

Этапы урока. Содержание

Виды деятельности

Планируемые результаты

Форма организации

МТО и УМО

личностные

регулятивные

коммуникативные

1.Организационный момент. Психологический настрой.

( звучит колокольный звон)

Приветствие учителя. Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем,

И урок труда начнем.

-Здравствуйте, ребята! Сегодня урок технологии проведу у вас я, зовут меня Диана Эдуардовна.

II. Открытие новых знаний.

- Чтобы определить о каком празднике идет речь, я вам сейчас загадаю загадку:

Весть летит во все концы:

Трубят Ангелы-гонцы,

В небесах поют Христа:

Воскресенья день настал!

То не выдумка, не сказка,

Главный праздник – наша - (Пасха).

- Ребята, как вы думаете, почему пасха празднуется весной?

-  Пасха на Руси считалась праздником всех праздников. Весной природа пробуждается от зимнего сна и человек радуется обновлению жизни. Поэтому, так был любим народом этот праздник, потому так радостно, щедро звонили колокола в пасхальное воскресенье. К встрече этого праздника готовились заблаговременно.

- Как вы думаете как готовились к празднику? (ответы детей)

- В каждом доме убирали, чистили, стирали, украшали жилище пасхальными венками с  яйцами. Двери украшали гирляндой из зайчиков. К праздничному столу хозяйки пекли куличи, готовили творожную пасху и красили яйца.

- Ребята, а как в наше время готовятся к празднику? (пекут куличи, пасхи, украшают яйца)

- А еще, люди ставят вербные веточки и украшают их сувенирами яиц. И сегодня мы с вами украсим веточку сувениром из яиц.

- А как вы думаете, почему именно  украшают яйца и что же такое пасхальные яйца? (ответы детей )

-Пасха́льные я́йца — специально расписанные яйца, которые дарят друг другу на Пасху. Согласно преданию, первое пасхальное яйцо Святая Мария Магдалина преподнесла римскому императору Тиберию. Когда Мария пришла к Тиберию и объявила о Воскресении Христа, император сказал, что это так же невозможно, как и то, что куриное яйцо будет красным, и после этих слов куриное яйцо, которое она держала, стало красного цвета.

- Многие великие русские художники к пасхальным праздникам расписывали яйца сюжетами на библейские темы.

- Существуют 4 вида украшения яиц: крапанки, драпанки, крашенки, писанки. Крапанки – от украинского слово «крапать», то есть покрывать каплями. Крашенки – от слова красить, просто крашеные яйца. Писанки – это искусно расписанные пасхальные яйца.

- Какими узорами раскрашивают яйца? (линии, круги, точки, полоски, цветы, клетка, лепестками)

- Как вы думаете, какими цветами украшали яйца? (ответы детей)

- Цвета тоже имели свою символику.

Красный цвет – цвет радости, жизни.

Желтый – посвящается солнцу.

Зеленый – символизирует весну.

Коричневый – плодородие земли.

- Ребята, а в чем можно оформить яйца? (корзины, коробочки, подставки  т.д.)

- А сегодня мы с вами сделаем праздничные яйца и украсим ими нашу вербную веточку.

Практическая работа.

- Ребята, так чем мы будем заниматься сегодня на уроке? ( готовить праздничное яйцо)

- Праздничные яйца можно изготавливать в любой технике и использовать различный материал.

Анализ изделия.

- Ребята, посмотрите, сегодня мы с вами сделаем вот такое яйцо.  - В какой технике оно выполнено? (коллаж)

- Что такое коллаж? ( Коллаж – это сочетание разных материалов в одном изделии.

- Как оно украшено?

- С помощью чего еще можно украсить?

- Что нам нужно для изготовления яйца? (картон, клей, ножницы, цветная бумага, веревочка)

Алгоритм работы.

- Посмотрите как мы будем выполнять эту работу.

1. Вырезаем два шаблона.

2. Приклеиваем веревочку к одной из стороне, затем приклеиваем другую сторону.

3. Украшаем яйцо с помощью узоров.

Критерии.

- Я буду оценивать вас по следующим критериям.

1. Аккуратность.

2. Оригинальное оформление.

3. Цветовое решение.

Итог .

- Ребята, давайте повешаем  пасхальные  яйца на вербные веточки. ( звучит колокольный звон, дети выходят и вешают пасхальные яйца)

Рефлексия.

- Если у вас веселое настроение, у вас все получилось нарисуйте веселый смайлик.

- Если у вас были какие трудности, нарисуйте сердитого смайлика.

- Если у вас ничего не получилось, нарисуйте грустный смайлик.

Отвечают на вопросы учителя.

Отгадывают загадки про птиц.

Анализируют образец  работы.

Проговаривание алгоритма выполнения работы.

Выполняют физминутку.

Повторяют технику безопасности.

Отвечают на вопросы учителя.

 Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей;

Отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке

самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

формулировать собственное мнение и позицию

использовать речь для регуляции своего действия

Фронтальная работа.

Фронтальная работа.

Фронтальная работа.

слайд синица.

Готовый образец работы.

Слайд с техникой безопасности.