САМОКОНТРОЛЬ И САМООЦЕНКА В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК РЕЗУЛЬТАТ ЛИЧНОСТНОГО ДОСТИЖЕНИЯ РЕБЁНКА
методическая разработка по теме

В требованиях Федерального Государственного

 образовательного стандарта

 второго поколения на первый

план выдвигается задача

развития личности ребенка

 на основе  освоения

 универсальных учебных действий