Праздник "Прощание с Азбукой"
методическая разработка (1 класс) по теме

Праздник

«Прощание с Азбукой»

Мелодия «Маленькая страна».

Добро пожаловать на праздник русской Азбуки!

Первая русская Азбука начиналась так: «Не будь ленив, но со всяким прилежанием читай, внимай, слушай и твори». Пусть это будет девизом нашего праздника.

А ещё выполнять любое дело приятнее и легче с улыбкой!

Споём песню «Улыбка» и надеемся вы все наших 1-классников поддержите.

Песня  «Улыбка».

Учитель: Сегодня мы с благодарностью прощаемся с нашей первой учебной книгой – Азбукой.

Почему мы наш учебник

Азбукой зовём,

А другие называют

Книгу Букварём?

Ученики:

Книгу, что знакомит с буквой,

Букварём назвали встарь.

В честь славянских «Аз» и «Буки»

Назван Азбукой букварь.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

                                         Про горы и долины,

                                                                    Про водные глубины,

                                                                                                 Про звёзды, дальние края,

Не обойтись без Букваря!

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в школу

В свой самый лучший первый класс!

Всё хорошее у нас

Называют «первый класс»! (все)

Пассажиры без опаски

Отправляются в полёт,

Если лётчик первоклассный,

                                      Первоклассный самолёт.

-Отложите-ка игрушки, -

Говорит наш педагог.

В нашем самом первом классе

Начинается урок!

Мы учили букву А.

Мы учили букву У.

Малыши  кричат «Уа».

Мы в лесу кричим «Ау».

С буквы А – арбуз и аист

(мы запомнить постарались).

С буквы У у нас, ребята,

Ухо, удочка, утята…

Вот чему на первый раз

Научился первый класс.

Андрюша (недовольно - пренебрежительно):

И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас

Попрошу включить компьютер,

Буду целый день играть,

По e-mail (у) письма слать.

Учитель:

Подожди не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.

Грамотой не овладеешь_

Подключаться толку нет:

Насмешишь весь белый свет!

Андрюша (возмущенно):

Как же так? Ведь я читаю, цифры знаю, буквы знаю!

Учитель (показывает на входящую букву Р): Эту тоже?

Андрюша Ну а как же?!

Скажет каждый во дворе:

Перед нами буква «Рэ»!

Буква Р :

Я не рэ, не рэ, не рэ,

Хоть пишусь я во «дворе»!

Ты меня найдёшь в «горах»,

«Тундре», «речке», «берегах».

Рокочу я громким громом

И  реву звериным рёвом,

Вот тигр-р-р-риным, например.

Моё имя – буква «Эр»!!!

Андрюша (смущенно):

Извините, буду знать,

Как букву верно называть.

Вы все умели говорить,

Да и читать слегка.

Но Азбука раскрыла вам

Секреты языка.

Вот буквы – значки, как бойцы на парад,

В чётком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит.

А называется всё –  

                                     (вместе): Алфавит!

Сколько букв в нем?

Дети. Тридцать три!

Их по порядку назови! 

(Далее группами – по строчке):

А, Б, В, Г, Д, Е, Ё – знайте место вы своё,
Ж, З, И, Й, К, Л, М – вспоминайте, кто за кем,
Н, О, П, Р, С, Т, У – стойте дружно на посту,
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ – собирайтесь не спеша,
Ъ, Ы, Ь – стойте рядышком, вот так!
Торопитесь: Э, Ю, Я – вот и в сборе букв семья.

Учитель: За ребят я очень рада!
Вижу: учатся всему –
Счету, грамоте, письму.
Хоть малы еще на вид,
Знают русский алфавит.

Только что это случилось?

Наша азбука свалилась

Больно вывихнула ножку

Прописная буква М,

 Г ударилась немножко,

Ж рассыпалась совсем!

Потеряла буква Ю

Перекладину свою.

Очутившись на полу

Поломала хвостик У!

Ф, бедняжку, так раздуло-

Не прочесть её никак!

Букву Р перевернуло-

Превратило в ь!

Буква С совсем сомкнулась,

Превратилась в букву О.

 Буква А когда очнулась,

Не узнала никого!

1 задание:  «ремонт букв».

Ни минутки нет для скуки:

Превращаем буквы в звуки.

Звуки эти разные гласные, согласные.

2 задание:  отделить гласные от согласных.

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать, аукать
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

3 задание:Давайте споем только гласными звуками первые строчки песни

"Чему учат в школе".

Дети медленно поют вместо слов гласные.

 у-ы а-ы-э и-а
о-и о-ы-а и-а
у-а о-и, у-а о-и, у-а о-и...

(Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.)

Учитель Да песенка не получилась...Но не грустите. Одними гласными звуками и в песенке не обойдешься.   И согласные нам нужны.

Песня  «Учат в школе».

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в чёткий ряд –

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

4задание:  составьте «живые» слова из данных букв.

(  МИР, ДРУЖБА)

Учитель: Хорошо, когда царят мир и дружба. Но однажды в Азбуке…

Сценка «Буква Й»

Автор: Как же это получилось?

Дело в пятницу случилось.

Руки в боки уперев,

Раскричалась буква Ф…

Буква Ф: Если у нас согласная

С нами не согласная .

После нас, после согласных,

Становиться не согласна!

Буква Р:

Да, конечно,

Где  уж нам

Рядом с этакой мадам!

Буква И:

 Ходит шляпки не снимает-

Алфавит не уважает!

А начнёт писать слова,

Строчку наберёт едва.

Буква Х

Больше и наберёт:

Йогурт, йога либо йод!

Буква Ф

В общем, так, друзья мои,

Заявляю кратко я:

Есть у нас простая И,

Не нужна И краткая!

Может, я сказала грубо,

Но возьмём, к примеру, зубы

32 их –это ясно,

А справляются прекрасно.

Рассудите по уму:

Тридцать третий - ни к чему!

Автор: Слова просит буква Ё.

Буква Ё: Как мы будем без неё?

Как напишем слово «май»,

«каравай» и «урожай».

Да чего там говорить,

Даже «чай» не сможем пить!

А что в шляпке ходит всюду,

Так у всех свои причуды:

Серьги, кольца, завиточки,

У меня вот тоже – точки.

Вот вам мнение моё:

Мы не сможем без неё!

Буква Х: Ха!

Автор: сказала буква Х.

Буква Х: Мы не сможем?

Чепуха!

Нам друзей не надо мнимых,

Нет у нас незаменимых!

Голосуем!

Что ж, прекрасно,

Все согласные согласны.

Ну а гласные – не в счёт.

Пусть И краткое уйдёт.

Автор: После пятницы в субботу

Буквы вышли на работу

Только Ё была права

Перепутались слова!

Сойки стали соками,

Стройки стали строками.

Были майки – стали маки,

Были лайки – стали лаки.

Буква К: Так нельзя!

Автор: Сказала К..

Буква К: Не пойдёт , наверняка.

Но, быть может,

Буква И нам здесь поможет.

Где И краткое стоит,

Будем ставить букву И.

Автор: Но от чаикиного крика

Бедный зайка стал заикой.

Буква Ё: Где же Ф?

Автор: Спросила Ё…

Буква Ё: Поглядите на неё!

Ну, составь хотя бы слово. 

Автор: Ф сказала…

Буква Ф: Я готова,

Но из лайки выйдет лафка,

А из чайки выйдет чафка.

Буква Я: Хватит ссор!

Автор: Сказала Я.

Буква Я: Виноваты все.

И я.

Как же мы легко попались,

От подруги отказались.

Буквы, мы же все - друзья.

Заменить друзей нельзя.

Буква И

Если это где случается –

Там ошибка получается!

Буква Р

Мы И краткое найдём,

Извинимся, приведём.

Пусть сто лет пройдёт,

Пусть двести,

МЫ всегда должны быть вместе!

     Песня  «Всё мы делим пополам».

5 задание «Буква заблудилась»

Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась –
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.

Дети, поставьте буквы на свои места.

Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
И сегодня слог и слово
К нам явились на урок.

Если слоги встанут рядом,
Получаются слова:
ТЫ и КВА, а вместе - ТЫКВА,
СО и ВА, итак – СОВА.

6 задание:  Составить слова из слогов (карточки со слогами)

Для зрителей задание:  «Головоломка Радуга»

Для 6 задания – слайд -проверка

Мы читали по слогам,
А теперь словами.
Сколько интересного, с вами мы узнали.
Например, что буква Е
Это звуки (Й) и (Э).

Учитель. И ещё ребята учились разбираться в схемах слов.

7 задание:   Отыщи отгадку в схемах

Загадки загадывают ученики из зала.

1. Если ты его отточишь,
   Нарисуешь все,
   Что хочешь!
   Солнце, море,
   Горы, пляж...
   Что же это?..
   
2. То я в клетку,
   То в линейку.
   Написать по ним
   Сумей-ка!
   Можешь и нарисовать...
   Что такое я?..

3. На коробку я похож,

      Ручки ты в меня кладешь.

   Школьник, ты меня узнал?

8 задание“Предложение наоборот”: Оно не очень легкое, но я думаю, что вы справитесь.

Акьнепутс итсордум к акубза.

Учитель.  Молодцы, вы многому научились и можете поделиться своими знаниями с теми, кто ещё только готовится к учёбе в школе.

Встречайте новых гостей – ребят из детского сада.

Наши 1-классники создали свою азбуку – в подарок ребятам из детского сада.

1 – классники читают стихи, сопровождая показ слайдов с соответственными буквами

А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко –
Ноги ставит широко!

Это Ж, а это К –
Целый жук и полжука.

Буква У – два длинных ушка,
З – простая завитушка.

Посмотри на колесо –
И увидишь букву О.

Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.                                                                                                                             Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква Ю!

Вот какие Щ и Ц –
С коготочком на конце.
Коготок-царапка –
Как кошачья лапка.

Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, ну-ка, не ленись –
Подойди да подтянись!

Н надела поясок,
И надела поясок.
Буква Н надела ровно,
Буква И – наискосок.

Взялись за руки друзья
И сказали: "Ты да я –
Это мы!" А между тем
Получилась буква М!

Ты прочтёшь любые книги,
Разберешься в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре!

Загадки из Азбуки    Давайте послушаем, как наши 1классники  прочитают загадки из своей Азбуки.

(загадки с рисунками - отгадками).

Первоклассники читают загадки, зал отгадывает, дети  показывают рисунки - отгадки.

Учитель  Взрослые приготовили вам напутствие.

Смотрим на слайд,  а там вместо отдельных букв и слов – пропуски.

Ой, куда же подевались буквы! Это проделки Буквоеда! Надо исправить запись.

Задание:  "Победи Буквоеда!" Определить куда поставить «заплатки»

Учитель. Азбука была нашим первым помощником в этом большом путешествии в Страну Знаний. Дальше поведут нас другие учебники: "Родная речь" и "Русский язык". А наш Букварь прощается с нами.

1. Он верным другом был для нас.
Прощаясь с ним, грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя –
Нас ждут открытия, друзья!

2. До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс пойдет!

Дарим азбуку ребятам из детского саду:

Все эти буквы заучи,

Их три десятка с лишним,

А для тебя они ключи

Ко всем чудесным книжкам.

В дорогу взять не позабудь

Ключей надёжных связку,

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

С тобою вдруг заговорит

Молчавшая страница.

Тебе дорогу озарит,

Взмахнув крылом, Жар-птица.

Ребята из детского сада уходят.

Учитель:  Наш праздник подходит к концу, но впереди еще есть сюрпризы.

 Слово предоставляется директору школы  (вручение удостоверений);

 родителям (поздравления, вручение подарков);

 4 -классникам, которые последний год учатся в НШ (напутствия 1-классникам, вручение подарков).