Конспект урока по ручному труду
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Конспект урока по ручному труду (аппликация). 1 класс

Тема: «Расцвели подснежники»

Цель: Учить детей создавать изображения из бумаги, подбирать оттенки одного и того же цвета, составлять красивую композицию располагая цветы по центру.

Задачи:

Развивающая: Развивать цветовое восприятие, образное мышление, воображение, внимание детей к природе:

Обучающаяся: Закреплять приемы вырезания и наклеивания; формировать умение составлять изображения из частей (лист, стебель, цветок); отрабатывать навыки умение аккуратно наклеивать изображать; продолжать закреплять приметы весны.

Воспитательная: Воспитывать эстетический вкус, усидчивость, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца.

Оборудование: Карточки с признаками времен года; иллюстрации с изображением подснежников; цветная бумага, картон, клей, салфетки.

Ход занятия.

Учитель: Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, вы ее слушайте внимательно.

На полянке, у тропинки,

Пробиваются травинки,

С бугорка ручей бежит,

А под елкой снег лежит.

Учитель: Ребята, а каком времени года, я вам загадала загадку.

Дети: О весне.

Учитель: Правильно, о весне. А какие приметы весны вы знаете?

(Ответы детей)

 Учитель:  Молодцы. А сейчас давайте поиграем. У меня на столе лежат карточки с приметами разных времен года. Вам надо выбрать нужную и назвать ее.

( игра проводится до тех пор, пока не будут выбраны все приметы весны).

Учитель: Молодцы ребята. Правильно вы выбрали все приметы весны. А сейчас давай те повторим их.

(дети повторяют приметы весны)

Учитель:  А я еще знаю одну весеннею  примету. В лесу выросли цветы. Не просты цветы, а первоцветы. Первоцветы – это цветы которые расцветают первыми в лесу.  Первые цветы в лесу  - это подснежники. Подснежники очень душистые, нежные цветы.

(Учитель выставляет иллюстрацию с изображением подснежников и вместе с детьми рассматривают изображение).

Физкультминутка.

Здесь в лесу растут цветы, небывалой красоты

(поднимают руки в сторону)

К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты

(руки подняли вверх, потянулись)

Ветер дует иногда, только это не беда

(дети машут руками, изображая ветер)

Наклоняются цветочки, опускают лепесточки

(наклоны в сторону)

А потом опять встают и по прежнему цветут. (покружились)

(Дети садятся на свои места)

Учитель: Сегодня мы с вами на занятие сделаем аппликацию и назовём ее «Подснежники».

(Учитель раздает детям заранее заготовленные заготовки: стебель, листья, лепестки).

Порядок выполнения работы:

1. На альбомном листе, расположенном вертикально, раскладываем элементы аппликации. (стебель, листья, лепестки, середина цветка).
2. Наклеиваем цветок в следующей последовательности: (стебель, листья, лепестки, середина цветка).
3.  При наклеивании стебелька полностью смазать его клеем. Листья покрыть клеем только в нижней части, лепестки намазать только вместе  соединения друг с другом. Это придаст цветку объем.
4. Лепестки и листья можно чуть закрутить на карандаш.

Итог занятия.

Учитель: Посмотрите, какие красивые подснежники у каждого из  вас  получились.  

Учитель: Ребята чем мы сегодня с вами занимались?

Дети: Делали аппликацию «Подснежники»

Учитель: В какое время года появляются подснежники?

Дети: Весной.

Учитель::  Подснежники  - это самые первые цветы, а  как их мы можем назвать по другому?

Дети: Первоцветы.

Учитель:  Молодцы. А сейчас каждый из вас повещает свои подснежники по свою фотографию. И в нашем классе с появлением такой полянке из подснежников наступит настоящая весна.