Внеурочное занятия на тему: «Народный костюм-отражение души русского народа».
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Тема

«Народный костюм-отражение души русского народа»

Основное содержание темы, термины и понятия

Особенности, сравнение, анализ, признаки, символы, знаки, оберег, орнамент, подол.

Предметные

УУД

Планируемый результат

Знать структуру русского народного костюма.

Знать основные знаки и символы, используемые при украшении костюма.

Уметь определять смысл орнамента русского народного костюма.

Личностные:

-  устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом;

- оценивать  усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);

 - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные:

- формулировать учебные задачи;

 - работать по предложенному плану, инструкции;

 - высказывать свое предположение на основе учебного материала;

 -  осуществлять самоконтроль;

  - совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные:

- выделение признаков (анализ), синтез, выбор критериев для сравнения;

- ориентироваться в информации;

 -ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);

 - находить ответы на вопросы в иллюстрациях, фильмах,  используя свой жизненный опыт после посещения музея;

 - проводить анализ учебного материала;

 -  проводить сравнение.

Логические:

-выделение признаков ( анализ), синтез, выбор критериев для сравнения.

Межпредметные связи

Учебный предмет, курс

Формы работы

Ресурсы

Изобразительное искусство, технология, окружающий мир

Групповая, индивидуальная

компьютер, проектор, иллюстрации с изображением русского народного костюма. Презентация «Русский народный костюм», выставка книг по теме, заготовки с изображением девушки в русском сарафане, фломастеры, памятки «Символика русского костюма».

Мотивационный этап

Цель

Содержание

Организация, мотивирование учащихся на освоение нового, с учетом изученного ранее с помощью постановки проблемного вопроса.

-Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать,

Научитесь наблюдать,

Будем вместе развивать у себя внимательность,

А поможет всё узнать наша любознательность.

               Выбегает Домовёнок с сундуком.

-Я мальчишка маленький, смешной

И зовусь в народе- Домовой.

Хорошо, уютно мне здесь жить

И хочу Вас в прошлое сегодня пригласить.

                 Ставит сундук и убегает.

- Ребята, что это? (сундук)

- Для чего он нужен? (для хранения чего-либо)

- Что хранили в сундуках? (золото, драгоценности, вещи)

- В ваших домах есть сундуки? (редко можно встретить)

-А сейчас мы храним вещи в сундуках?

- Проверим, что лежит в этом сундуке. ( одежда)

- Для чего нужна одежда человеку? ( защищать от холода, для красоты)

Этап учебно-познавательной деятельности

Цель

Содержание

Формировать уважительное отношение к своей стране, её обычаям и традициям через изучение русского народного костюма.

- Давайте посмотрим на одежду, которая лежит в этом сундуке.

- Что скажете о ней? Какая она?

- Ваши родители ходят в таких платьях?

- О какой одежде пойдёт сегодня речь? ( о старинной, русской)

- Где мы уже видели, рассматривали такую одежду? ( в музее, сказках, мультфильмах, книгах, картинках ,у бабушки)

- Какое значение уделяли одежде на Руси наши предки?

1-ый ученик

1 слайд

На Руси особое значение уделяли одежде. Она была свободная, длинная и очень красивая. Основное назначение её было беречь человека, предохранять от болезней и неприятностей.

2,3 слайд

Русская народная одежда отличалась: по назначению -будничная, праздничная, свадебная, траурная; по возрасту.

4 слайд

Самой нарядной считалась одежда из красной ткани.

2-ой ученик

5 слайд

Национальным костюмом русских женщин являлся сарафан

Сарафан означает «одетый с головы до ног». Служил

праздничной, будничной, рабочей одеждой.

Сарафаны украшались по подолу и на груди,

бахромой, шелковыми лентами, тесьмой, даже

аппликациями. Их подпоясывали поясом.

6 слайд

Рубаха– основа женского народного костюма, шилась из белого  полотна. Украшалась вышивкой, оберегавшей женщину от «сглаза». Считалось, чем богаче украшена рубаха, тем счастливее и удачливее человек.

3-ий ученик

- Какое  значению уделялось украшению костюма?

Украшения передавались из поколения в поколение. Каждый элемент орнамента или оберега имел свое значение и смысл.

- Ребята, что такое оберег? ( что-то, что оберегает человека)

Оберег – символ или предмет, наделенный способностью оберегать от различных бедствий, хворей.

- Что символизируют знаки и обереги на русской народной одежде?

4-ый ученик

7-8 слайд

В орнаментах можно увидеть изображение солнца, звезд, фигурки людей и животных, знаки земли и воды.

9 слайд

- Какое  значение придавалось расположению рисунка?

Например: нагрудные узоры –защищали сердце и легкие,

                      наплечные – охраняли руки,

                     наподольные – не давали пробраться злым силам снизу.

- Почему именно эти символы так часто используются в русском костюме?

(Наши древние предки - славяне, были издавна земледельцами. Вот почему их мысли были проникнуты заботой об урожае, от которого зависела жизнь их рода. Наш предок обожествлял СОЛНЦЕ, НЕБО, ЗЕМЛЮ, воспринимал их, как живые существа, верил в добрые начала природы. Это отразилось не только в песнях, плясках, сказках, но и нашло отражение и в своеобразии костюма.)

Музыкальная пауза

                  Входит русская красавица в сарафане.

Сарафан, сарафан,

 Где ты, русский сарафан.

 На прилавке покажись,

 И ворвись вновь в нашу жизнь!

 Сарафан, сарафан,

 Сколько б моду не листала  –

 Простотой покорена я.

                   Хоровод

- Какой танец у нас с вами получился? (хоровод)

- Сейчас мы с вами составим свой хоровод из русских народных костюмов. У каждого из вас есть памятка, на которой изображены основные знаки, символы и обереги русского костюма и готовая фигура девушки в сарафане. Украсьте свой сарафан так, чтобы он был не только красивым, но и являлся оберегом для свой владелицы.

– Ребята, а где обычно располагают узоры на сарафане, рубахе? (По подолу сарафана; по середине сарафана; на рукавах рубахи, на манжетах)

Практическая работа учащихся

Далее проводится защита своего костюма ( 1-2 человека) с объяснением использования символов и знаков.

- Какое значение имела одежда на Руси? (защита, оберег)

Этап рефлексии

Цель

Содержание

Оценка результатов деятельности

    Учащиеся выбирают берёзовый листочек и наклеивают его на дерево:      

           Зелёный – побольше таких дел, поучительно,

           Жёлтый – понравилось, но не всё, интересно,

           Красный – дело не понравилось, скучно.

- Кто является оберегом нашей муромской земли? ( Пётр и Феврония)

Входят Пётр и Феврония, кланяются.

- Здравствуйте , люди добрые!  От всей души хотим пожелать Вам, вашим родным и близким здоровья, мира и семейного благополучия. Уважаемые гости, примите эти небольшие обереги и пусть ваши дома всегда будут наполнены любовью и счастьем.