Главные вкладки

    Конспект занятия на тему: "Путешествие в страну Правознайкино"
    материал (2 класс) на тему

    Бабинцева Наталья Анатольевна

    ЦЕЛЬ занятия: формирование у детей знаний о правах человека.
    Задачи: 
    1.Учить детей видеть и слышать, пытливо вглядываться в мир, наблюдать этот мир и действовать в соответствии с законами жизни.
    2.Упорядочить, систематизировать знания детей о правах и обязанностях, полученные на занятиях по правовому воспитанию «Хочу. Могу. Должен».                                                                                                       3.Учить анализировать, рассуждать, сопоставлять, делать выводы.                                                                                                                                                                                                                                                                                   4. Воспитывать чувство уважения к другим людям.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     5. Развивать речь, память, мышление детей, способствовать расширению их кругозора, обогащать словарный запас.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл moyo_zanyatie.docx34.83 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект занятия  на тему: "Путешествие в страну Правознайкино»

    ЦЕЛЬ занятия: формирование у детей знаний о правах человека.
    Задачи: 
    1.Учить детей видеть и слышать, пытливо вглядываться в мир, наблюдать этот мир и действовать в соответствии с законами жизни.
    2.Упорядочить, систематизировать знания детей о правах и обязанностях, полученные на занятиях по правовому воспитанию «Хочу. Могу. Должен».                                                                                                       3.Учить анализировать, рассуждать, сопоставлять, делать выводы.             4. Воспитывать чувство уважения к другим людям.                                                   5. Развивать речь, память, мышление детей, способствовать расширению их кругозора, обогащать словарный запас.

    МАТЕРИАЛ К ЗАНЯТИЮ:  Презентация к занятию ( иллюстрации из сказок), солнце, лучи, музыкальное оформление, эмблемы, солнышки, тучки.

    ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Чтение художественных произведений: «Приключения Буратино» Ш.Перро, русская народная сказка «Заюшкина избушка», «Робин Бобин» С.Я.Маршак , русская народная сказка «Кот, лиса и петух», «Гадкий утенок» Г.Х.Андерсен, русская народная сказка «Репка», «Красная Шапочка» Ш.Перро, русская народная сказка «Морозко», «Доктор Айболит» К. И. Чуковский, «Золушка» Ш. Перро.

                                                    Ход занятия.

    -Здравствуйте, ребята, гости! Я рада видеть всех вас! И хотелось бы начать с замечательного стихотворения.

    - Каждый цветочек по-своему хорош, 
    Два одинаковых ты не найдешь, 
    Лилия, роза, нарцисс и тюльпан, 
    В каждом своя красота и свой шарм. 
    То же о детях можно сказать, 
    Можно о многом сейчас рассказать, 
    Неповторимы все дети Земли,
    Об этом мы, взрослые, помнить должны!

    Все мы разные, у нас разные вкусы, неодинаковые внешности, у каждого человека есть что-то своё, что отличает от остальных людей. Но мы понимаем друг друга, у нас есть что-то общее. Общее – это наши права. Права человека есть у всех людей. Наша задача хорошо запомнить их и правильно пользоваться своими правами, не забывая о правах других людей.

    Права никто не даёт, человек получает их от рождения. Слайд 1.

    - А что же такое право? (Высказывания детей)

    Право – это охраняемая, обеспечиваемая государством естественная возможность что – то делать, осуществлять, иметь. Слайд 2.

    -  И сегодня мы поговорим о ваших правах  и обязанностях.

    - Зачем вам необходимо их знать?

    – Девиз нашего сегодняшнего занятия?

    Не унывать, всё пройти и всё узнать! Слайд 3.

    Вы, дети, самое дорогое, что есть на земле. О вас заботится государство, и даже в вашу честь есть праздники, которые отмечаются не только в нашей стране.

    – Кто знает, о каких праздниках я говорю? ( День защиты детей – 1 июня, всемирный день ребенка – 20 ноября). Слайд 4.

    – Как вы думаете, где можно узнать о правах человека и его обязанностях? Как называется основной закон нашей страны? (Конституция). Что же такое Конституция?

    12 декабря 1993 года была принята Конституция, основной закон, по которому мы с вами живём. Слайд 5.

    – Существует специальный документ, в котором прописана необходимость заботы о детях. Отгадайте, как он называется. (Конвенция). Слайды 6 .

    – Что же такое Конвенция? Конвенция о правах ребёнка была принята 20 ноября 1998 года. Слайд 7.

    -Самое главное, в этих документах ребёнком считается каждый человек до достижения им 18 лет. Слайд 8

    - Если в точности соблюдать все, что записано в этих документах, то кошмар и неразбериха на Земле немедленно прекратятся. А сейчас я вам предлагаю совершить путешествие в страну Правознайкино.

    Звучит музыка (Приложение 1), под музыку воспитатель одевается королевой Права, проговаривая слова.

    Где-то музыка звучит, 
    Кто-то в гости к нам спешит!

    Закрывайте глазки,
    Очутитесь в сказке…
    1, 2, 3, 4, 5…
    Можно глазки открывать!
      слайд 9

    -Здравствуйте, ребята, я королева страны Правознайкино.  Мы пригласили вас к себе не зря, нам нужна помощь. Дело в том, что раньше наша страна жила очень счастливо, благодаря чему вы можете узнать, отгадав слово по буквам. Слайд 10. (солнце)

    Именно благодаря солнцу росли необыкновенные деревья и цветы, у всех людей была  работа, потому что оно светило ярко, и мы его очень берегли, ведь на каждом его луче были записаны наши права! Но однажды над страной нависла чёрная туча, налетел злой ветер. Мы попрятались по своим домикам, чтоб переждать ненастье. А когда всё закончилось, и туча уплыла, то на солнце не осталось ни одного яркого  лучика. Вот с тех пор в нашей стране наступили страшные времена: жизнь превратилась в сплошной кошмар и неразбериху. Мы до сих пор ищем эти заветные лучи, но чтобы их найти нужно знать очень  много сказок, и правильно определять, чьи и кем были нарушены права героев, надеемся на то, что кто-нибудь поможет нам в этом.

    -Ребята, как вы думаете, нужно ли помогать тем, кто попал в беду? Почему? (Нужно, чтобы спасти, сделать доброе дело)

    -Давайте вместе с вами постараемся помочь нашим жителям Правознайкино. А перед этим  предлагаю всем взяться за руки и подарить друг другу добрую улыбку, ведь добрые дела должны начинаться с хорошего настроения. 

    – Мы дружно за руки возьмёмся,  и друг другу улыбнёмся.

    - Я – королева Права!
    Все это – не забава!
    Правовыми тропинками 
    Мы пойдем,
    На разные вопросы
    Ответы найдем.
    Вы готовы в путь пуститься?
    Только, чур, нельзя лениться!
    Что ж, сейчас проверю я, как готовы вы, друзья.

    Физкультминутка “Хлопай-топай”

    – Если действия, которые я буду называть, вы считаете неправильными – тогда топаете, а какие, наоборот, подходят для вас – хлопайте.

    • Помощь воспитателю, учителю.
    • Посещение концерта.
    • Нарушение обещания.
    • Посещение кружка, секции.
    • Помощь другу.
    • Драка.
    • Невыполнение домашнего задания.
    • Признание своих ошибок.
    • Грубость в разговоре, поведении.

    Вижу, готовы. Ну что ж, в путь.

    -Итак, в   нашей стране есть главный помощник – Солнце. Слайд 11.

    - Таким он было до встречи со злой тучей.

    Как солнце помогает всем нам?

    И сегодня это доброе и ласковое солнышко поможет нам понять, что же самое важное для человека, что он должен ценить и беречь…

    – Как вы думаете, что для нас является самым ценным, самым дорогим для каждого человека? Слайд с героями сказок. Перед вами герои сказок, которые мы любим читать. Скажите, что они делают в сказках – проживают жизнь и мы вместе с ними. Слайд12.

    Вывод: Каждый человек имеет право на жизнь. (картинка на доске - лучик)

    - Тогда скажите, какая обязанность есть у всех, связанная с этим правом? (Никто не имеет право лишить другого жизни)

    - Что это за документ? (Первый документ каждого человека. Выдаётся после рождения.)Слайд 13.

    - О каком праве он напоминает? (О праве на имя, фамилию, отчество)

    - Зачем нам нужно имя? (Чтоб нас не перепутали, различали)

    - А сейчас вы должны будете представиться, назвав свою фамилию, имя, отчество. (Дети по очереди называют Ф.И.О.)

    - Молодцы, я вижу, что у каждого из вас не нарушено право на имя.

    Вывод: Каждый человек имеет право на имя, фамилию, отчество. (картинка на доске – лучик)

    -Тогда скажите, какая обязанность есть у всех, связанная с этим правом? (Называть друг друга по имени)

    - Перед нами герои, какой сказки? (Доктор Айболит) слайд 14.

    - Чем он занимался?

    - О каком праве он нам напоминает?  (О праве на медицинский уход)

    – Не менее важным, является … (здоровье)  

    Вывод: Каждый человек имеет право на охрану здоровья и медицинское обслуживание. (Картинка на доске - лучик)

    - А как же называют доктора, который лечит животных? (Ветеринар)

    Ваша обязанность , связанная с этим правом стараться бережно относиться к  своему здоровью? Одеваться по погоде, заниматься спортом, больше есть овощей и фруктов.

    – Следующие  герои, какой  сказки? «Морозко» (главная героиня – Настенька) Слайд 15.

    - Что в её жизни произошло, кто её обидел или может быть чего – то лишил. (Семья, мачеха разрушила их семью с отцом, а в свою не приняла)

    – Без чего человек не может быть по-настоящему счастлив? (Без семьи, без друзей)

    Вывод: Каждый человек вправе иметь семью, жить в семье. (картинка на доске - лучик) 

    - Ребята, а ваша обязанность уважать взрослых людей, которые заботятся о вас.

    Солнышко радо, что вы справились с заданием. Идем дальше.

    - А что же случилось с нашим следующим героем русской народной сказки. («Заюшкина избушка») слайд 16.

    (Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома).

    Вывод: Каждый человек имеет право на своё собственное жильё.  (картинка на доске – лучик)

    - Ваша обязанность никогда  без разрешения не заходить в чужой дом и брать чужие вещи.

    - Ребята, а какая девочка нарушила, абсолютно, все права других? (Маша из сказки «Три  медведя» )

    - Ребята и снова вы не подвели, можем смело продолжать дальше. (Буратино) слайд 17. 

    - Кто скажет, почему перед нами Буратино, что с ним произошло. (Конечно, он не воспользовался своим правом на образование его сманили,  злые друзья)

    Вывод: каждый человек имеет право на образование (картинка на доске – лучик)

    - Вашей самой главной обязанностью, связанной с этим правом является посещение всех уроков и выполнение домашнего задания.

    - Где можно получить образование? (в школе, в детском саду, в училище, в институте)

    - Для чего надо учиться? (Чтобы получить профессию, диплом)

    - Да, вы правы, учиться нужно для того, чтобы получить профессию, чтобы быть умным и образованным человеком)

    - Это же Робин Бобин. Почему он держится за живот, кто помнит, что об этом в стихотворении сказано? (дети читают содержание стихотворения «Робин Бобин» С.Я. Маршака) Слайд 18

    -А почему у вас животы не болят? (у нас не болят животы, потому что мы правильно, вовремя едим  вкусную и здоровую пищу)

    -Правильно ребята  мы питаемся вкусной и здоровой пищей!         

     Вывод: Каждый человек имеет право на полезное и качественное питание.

      Д/и «Найди правильную, здоровую пищу»

    - Ваша обязанность  - «Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю что съесть»

    - Следующие иллюстрации из какой сказки? «Красная Шапочка». Слайд 19

    (В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение по лесу, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища).

    Вывод: Каждый человек имеет право на защиту. (картинка на доске - лучик)

    - Кто может сказать о вашей обязанности, связанной с этим правом – никогда и никого не обижать.

    - Следующие иллюстрации  нам смогут помочь – определить право каждого человека на отдых. Сказка, а какая, что вы по ней можете сказать.  (Репка) Слайд 20.

    Сделал дело – гуляй смело!

    Вывод: Каждый человек имеет право на отдых. (картинка на доске)

    Физкультурная минутка.

    Игра «Все будет хорошо».

    Дети встают в круг, делают 2-3 глубоких вдоха. Все вместе произносят стихотворные строки и выполняют движения.

    В небе солнышко взошло (поднимают руки – вдох)

    И всем улыбнулось, (опускают руки – выдох)

    Нам вдруг стало хорошо (поднимают руки – вдох)

    И больше не взгрустнулось (опускают руки – выдох).

    — Конечно же, ребята, все будет хорошо теперь в нашей стране.  (Солнце открыть)

    - Как можете отдохнуть вы после какой – либо выполненной работы?

    (Играть в игры, гулять, спать, смотреть телевизор)

    - А вот следующая героиня совершенно не имела времени на отдых, потому что была очень занята домашними делами. («Золушка») Слайд 21.

    - Я, королева страны Правознайкино, знаю все. И даже знаю то, что вы приготовили стихи, в которых расскажете о своих правах. Я вас приглашаю. (Заранее подготовленные дети читают стихи). 

    Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва

    У него уже с пеленок веские права!

    Он имеет право жить, развиваться и дружить;

    Иметь просторный, добрый дом

    Видеть тихий мирный сон.

    Врачей помощь получать,

    Обучаться, отдыхать,

    Быть веселым и здоровым,

    Восхищаться чем-то новым

    И любить, и быть любим

    Он на свете не один!

     Вывод:       «У всех есть одинаковые права»

    - Ребята, скажите, а в какой сказке чётко показано нарушение всех прав маленького героя. («Гадкий утёнок») Слайд 22.      Все равны в своих правах и ни в коем случае нельзя нарушать права другого, потому что на его месте можешь оказаться ты.

                             Много нас на белом свете,

                              Есть и взрослые и дети.

                              Но в правах мы все равны,

                              И дружить всегда должны.

    Все равны в своих правах.  Вот сколько в нашей стране теперь  помощников, знающих свои права. Молодцы. 

    Королева права – Спасибо вам, добрые и смелые дети! Теперь в нашей стране снова все хорошо и никто не нарушает наши права! Теперь вы смело можете называть себя правознайками. За ваш труд все жители нашей страны дарят вам яркие солнышки, надеюсь, что  в скором времени они вам очень пригодятся.

    Звучит музыка (Приложение 1).

    Что ж, друзья, пришло время расставаться,
    Пора уж мне в дорогу собираться.

    Закрывайте глазки,
    Возвращаемся из сказки…
    1, 2, 3, 4, 5…
    Можно глазки открывать!

    - Снова в зале вы, друзья.

    Вы сегодня многое узнали, 
    Думаю, что вовсе не скучали. 
    Итог все вместе подведем, 
    И правила все соберем.

    Обратите внимание на эти цветочки, давайте их соберём, но на каждом написано правило, по которому вы может быть будете жить в коллективе – это и класс, и группа и вся ваша дальнейшая жизнь.

    – Каждый ребёнок должен чувствовать себя в безопасности, поэтому никто не должен драться или обижать кого-либо.

    – В группе и в школе должна существовать дружба только между мальчиками и девочками в отдельности.

    – Все дети равны независимо от национальности, пола, убеждений.

    – В группе должен быть вожак, которому должны все подчиняться и который будет руководить жизнью в коллективе.

    – Каждый имеет право на имя, обращаться друг к другу следует только по имени.

    – У каждого должно быть прозвище, ведь так веселее жить.

    – Все должны уважать право собственности и без разрешения не брать чужие вещи, не отбирать, не ломать.

    – Наша группа  – дружный коллектив, поэтому у нас все общее. Можно брать в постоянное пользование любую вещь, которая тебе понравилась.

    – Никто не должен бояться высказывать свое мнение по любому вопросу.

    – Нужно всегда говорить только то, что говорит воспитатель или учитель. Нельзя высказывать другое мнение.

    – Надо быть лично ответственным за свои слова и поступки.

    – Надо следить за порядком и чистотой только на своей парте, остальное – уберет дежурный.

    Все эти правила вы должны запомнить и их не нарушать.                                                             Вашим помощником сегодня было солнышко. Сегодня солнышко играло роль правовых знаний. Я очень довольна вашей работой, мое солнышко подтверждает это. Если вы сегодня многое узнали, вам было интересно на занятии, то ваше солнышко присоединится к моему, но если вам что –то не понравилось вы можете взять тучку.

    Под музыку “Солнца лучик золотой” (Приложение 2) дети прикрепляют своё солнышко к доске.А кто не прикрепил солнышко? Расскажите, что не так. Думаю, что все обязательно получится. Из страны Правознайкино мы вернулись не с пустыми руками, жители вам очень благодарны и награждают вас медалями со званием Правознайка.

    Милые цветочки,
    Дети всей Земли!
    Мы вас очень любим,
    Вы нам так нужны!

    Пусть знакомо каждому
    Будет слово "дом",
    А отец и матушка
    Вас встречают в нем.

    Не болейте, солнышки,
    Радость нам даря!
    Будьте в этой жизни
    Счастливы всегда!                                 Наше занятие подошло к концу. Я вас благодарю.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект урока по теме "Путешествие в дальние страны: Австралия и Антарктида !

    Знакомство с особенностями стран: Австралии и Антарктиды...

    Внеклассное занятие по математике 1 класс Тема: «Путешествие в волшебную страну»

    Тема: Путешествие в волшебную странуЦель: Прививать  интерес к математике.Задачи: Закрепить умение решать задачи....

    Открытое занятие на тему: «Путешествие по Стране Толерантности»

    Занятие по программе «Школа Этикета».Тема: «Путешествие по Стране Толерантности»Цели мероприятия:Развитие нравственных общечеловеческих ценностей.Задачи:  Образовательная ...

    Конспект занятия по теме: «Путешествие в страну геометрию»

    Цель: Обобщение знаний детей о геометрических фигурах..задачи:- закрепить знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник.)- закрепить названия основных цветов: желтый...

    Конспект занятия на тему: "Путешествие в осенний лес".

    Конспект может использоваться в работе с тотально слепыми детьми а также с детьми у которых имеются разные нарушения зрения.  Главной задачей является расширить представления детей о характерных ...

    Конспект занятия на тему «Путешествие в мир камней»

    Цели:- продолжать знакомство с телами неживой природы (камни);-экспериментировать (классифицировать камни по разным признакам), выявлять их свойства и особенности;- развивать у детей представления о с...