Конспект урока "Имя прилагательное" 3 класс
план-конспект урока (3 класс) на тему

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1.Организа

ционный момент

Ребята, я рада всех вас снова видеть на

уроке русского языка.

-    Не ветер бушует над бором,
Не с гор побежали ручьи.
Ватага ребят спешит в школу,
Садится за парты свои.
Весёлые, умные лица…
Встречали мы все их не раз,
Заглянем сегодня немного
В обычный наш третий класс.

Дети сидят на своих местах, настраиваются на урок

Слайд 1

Слайд 2

  2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

-Ребята, мы начинаем наш урок, я надеюсь, что у всех у вас хорошее настроение: 

1. Минутка чистописания Совсем уж не осталось жить зиме
И люди приготовились  к весне.
Готовится енот, барсук, сова,
Готовится берёза, клён, ольха.
Готовы все, но вот беда…
Не хочет уходить никак зима!

Какой звук начинает последнее слово?
– Дайте его характеристику. (согл., парн., звонк., мягк.).
– А на письме он обозначается буквой З з.
– Давайте вспомним её написание.

 Подготовка руки к письму в тетради.

- А сейчас подготовим руку к письму в тетради.

Две весёлые лягушки

Ни минутки не сидят.

Ловко прыгают подружки,

Только брызги вверх летят.

(Руки - в кулачок. Кулачки положить на парту. Резко выпрямлять пальцы).

Оформляем рабочую страницу– Пропишите соединения с буквой З, не нарушая закономерности.

Зз · Ззз · Зззз ·

Найдите самое красивое написание и подчеркните его.

Ребята, а какие изменения происходят в природе с приходом весны?

Вот и к нам сегодня на урок прилетела ласточка, но не просто так, а с посланием:

(давайте его прочтем)

Я имя ищу необычное, звучное,

Особое, сильное, самое лучшее,

Короткое, длинное, красное, синее,

Неброское, яркое, очень красивое,

Оно уменьшительное или ласкательное,

Его называют ещё...

(Прилагательное)

Ребята, как вы думаете, почему именно это стихотворение принесла к нам ласточка на урок?

-Сформулируйте тему нашего сегодняшнего урока

- Так как это последний урок по данной теме, определите для себя учебную задачу.

Верно! Сегодня на уроке мы повторим и обобщим всё, что знаем об этой части речи. Я буду рада вашим хорошим ответам.

Ребята открывают тетради, записывают дату, классная работа

Дети записывают словосочетания и подчеркивают самое лучшее

(дети называют изменения в природе)

Дети слушают стихотворение

Ребята из стихотворения формулируют тему урока

Дети формулируют задачи, которые поставят перед собой на уроке (закрепить и обобщить знания по теме Имя прилагательное)

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

3.Актуализация знаний

Наблюдение над именем прилагательным

Ну а сейчас переходим к теме нашего урока: вспомним, что такое имя прилагательное. Для этого поработаем в парах.

- У вас на партах замечательное весеннее солнышко. Вам необходимо записать на его лучах определение имени прилагательного: на каждом лучике один признак.

Молодцы! Вспомнили определение имени прилагательного!

(Ребята пишут определение, показывают готовность пары)

 (далее даётся определение имени прилагательному) – 1-2 человека

Слайд 8

4. Обобщение и систематизация изученного материала

А) Работа с деформированным текстом

А наше весеннее солнышко продолжает пригревать и на лесные полянки начинают прибегать животные, чтобы погреться на весеннем солнышке. Вот и к нам прибежал один зверёк, давайте отгадаем кто это? (Появляется текст).

Понятно ли кто к нам прибежал?

Почему?

- А теперь? (Показать картинку зайца) Давайте попробуем добавить описание в текст.

Что получилось?

- Какую роль в русском языке выполняют имена прилагательные?

- Дополните текст именами прилагательным, озаглавьте его. Запишите.
(самопроверка.  Образец на доске).

(Нет)

(не хватает описания)

(добавляем)

Делают речь более точной яркой выразительной

Дети записывают текст

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

5.физминутка

Слайд 13

6. Продолжение работы по теме урока

Б) Определение рода и числа имени прилагательного.

Ребята, мы с вами отдохнули, а наш зайка загрустил.

Посмотрите-ка, мы выполнили половину задания, а у него ещё какое-то задание есть,  но он не может с ним справиться, давайте поможем ему.

(нужно определить число и род имен прилагательных)
У зайки есть подсказки, но пока он к нам бежал, всё перепутал. Подскажите в какой последовательности нужно действовать, чтобы определить число и род имен прилагательных)

- Определите у имен прилагательных род и число.

А теперь давайте проверим, верно мы все выполнили.

Составление алгоритма. (Ребята восстанавливают последовательность карточек и составляют алгоритм

Алгоритм

Чтобы определить род и число имени прилагательного, надо:

1. Найти имя существительное, к которому относится имя прилагательное.

2. Определить род и число имени существительного.

3. По роду и числу имени существительного определить род и число имени прилагательного.

Помни: Род имён прилагательных определяется только в единственном числе.

Затем по данному алгоритму определяют род и число имен прилагательных в тексте

Слайд 14

Сайд 15

Слайд 16

7. физминутка для глаз

Слайд 17

Дополнительное задание по времени (гиперссылка на слайде 17)

В) контроль

А сейчас давайте проверим, насколько вы хорошо запомнили то, что мы сегодня повторяли. ( у каждого на столе есть заготовка для выполнения теста)

Взаимопроверка и отметка за тест.

Дети выполняют тест по слайдам

Слады 18-24

Слайды 25-28

8. Рефлексия

Ребята, а сейчас давайте оценим своё эмоциональное состояние. За окном у нас весна, светит на небе солнышко и у нас на уроке сегодня светит солнышко! Только у него не хватает лучиков, на столе у вас лежат лучики: а на доске круг от солнца: Лучики нужно прикрепить к солнышку:

желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации;

голубого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации.

Дети прикрепляют лучики к солнышку

Слайд 29

9. Подведение итогов урока

 Сейчас давайте подведем итог:

Выберите  начало фразы и  продолжите её:

Я научился...

Я понял, что...

Было трудно...

Было интересно...

Хочу похвалить...

Дети подводят итог урока

Слайд 30

10. Завершение урока

Слайд 31