Один из способов преемственности
статья по теме

«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком» Л.С. Выгодский.

Дошкольное развитие и обучение детей в начальной школе — это важный период для ребенка, когда закладываются основы знаний. Школа и детский сад делают все возможное, чтобы обучение детей было построено не только правильно, но и интересно. Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка, т.е. от развития умственных способностей ребёнка.

Задача ФГОС – учить детей самостоятельно учиться. В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» отмечается, что образовательные программы дошкольного образования направлены на достижение необходимого и достаточного уровня развития для успешного освоения детьми образовательных программ начального общего образования. В основу ФГОС ДО и ФГОС НОО положена единая теоретическая основа - системно-деятельностный подход, который предполагает - воспитание и развитие качеств личности, формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; активную познавательную деятельность детей; построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Одна из важнейших задач - создание единого образовательного процесса, связывающего дошкольные и школьные годы. 

Новые взгляды на воспитание, обучение и развитие детей требуют нового подхода к осуществлению преемственности детского сада и школы, построении новой модели выпускника, что позволит обеспечить непрерывность образовательного процесса. Важную роль в обеспечении эффективной преемственности дошкольного и начального образования играет координация взаимодействия между педагогическими коллективами ДОУ и школы.

Создавая условия для решения проблемы преемственности в своей профессиональной деятельности, я попробовала создать коллективное творческое дело "Создание поделки из природного материала воспитанником моей группы в ДОО и учащейся 3 "А" класса СОШ № 9". Решающим фактором выбора детей стало то, что воспитанник моей группы Миша Т. проживает в соседнем доме с моей внучкой Валерией Ф. и они дружат по-соседски: часто проводят время вместе: играя и занимаясь продуктивной деятельностью. Лера по старшенству взяла шефство над Мишей и передает ему свои навыки и умения.

Я предположила, что от такой совместной деятельности выиграют все, особенно дети. Ради детей можно найти время, силы и средства для решения задач преемственности.

Ожидаемые результаты:

1. Обеспечение успешности воспитанника ДОО и учащейся СОШ на начальных этапах обучения.
2. Снижение процента дезадаптации к дошкольному и школьному обучению.
3. Положительная динамика освоения основных общеобразовательных программ каждым ребенком.
4. Общая положительная динамика психического и физического здоровья детей.
5. Мотивационная готовность детей к обучению в школе.
6. Создание системы преемственности ДОУ и школы как необходимое условие непрерывного образования.

Дети и их родители с удовольствием откликнулись на призыв принять участие в конкурсах осенних поделок в школе и детском саду.

Родителями был составлен план работы и они приступили к реализации творческого процесса:

• Во-первых, мамы с детьми отправились в городской парк, где они с удовольствием наблюдали за природой, собирали шишки, мох, веточки и кору деревьев.
• Во-вторых, Лера читала Мише русские народные сказки и было решено сделать картину "Три медведя".
• В-третьих, был составлен план картины-поделки и выбран материал, из которого будет выполнена работа.

Конечно, я помогала ребятам советами. Они были очень активными и даже спорили, кто и как будут делать. Лера помогала Мише и объясняла как надо пользоваться красками, кистью и клеем.

В результате получилась очень красивая картина-поделка. Лере в школе вручили Диплом победителя. А конкурс в садике для Миши ещё впереди. Зато есть победа в онлайн - конкурсе.