" Факторы успеха"
статья (1 класс)

Факторы успеха

"Быть готовым к школе - не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться."

Л.А.Венгер

А.Л.Венгер

        Начало обучения в школе - новый этап в жизни ребенка, требующий определённого уровня   к этому новому виду деятельности - учебному. Часто под готовностью к обучению подразумевают только определённый уровень знаний, умений и навыков. Но понятие готовности к учению значительно шире и многообразнее.  Интеллектуальное  развитие и готовность к школе - это не одно и тоже.

     Обученность - это те умения и навыки, которым ребёнка обучили: умение писать,читать,считать.

    Интеллектуальное развитие - это некий умственный потенциал, способность ребёнка к самодвижению, к самостоятельному обучению, к решению проблемных задач.

      Важна и сформированность желания учиться.

      Но и это ещё не всё. Существует огромная пропасть между "хочу в школу" и "надо учиться", без осознания этого "надо" ребёнокне сможет успешно учиться, даже если перед школой он умеет хорошо читать, писать, считать и т.д.

       Фундаментом успешной учебной деятельности являются хорошо развитые познавательные процессы: мышление,память, речь и, что не менее важно, восприятие, внимание,работоспособность.

     Подготавливая ребенка к школе,необходимо научить его слушать, видеть, наблюдать,запоминать, перерабатывать полученную информацию.

      Для успешного обучения очень важна и волевая саморегуляция. А что же это такое?  Это способность заставить себя делать то, что не хочется, но очень нужно и способность себя заставить не делать то, что хочется, но не нужно. 1  сентября идут с цветами, шарами, как на праздник. А потом кто так идет,с таким же праздничным настроением? Никто. Должно прийти понимание, что школа это не праздник. Школа - это труд, ежедневный труд.

      Трудно преодолеть три барьера, другие уже будет легко. Это:

-Умение совладать с трудными жизненными ситуациями. Без коммуникативных навыков- степень успеха очень низка.

- Речь. Владение навыками монологической и диалогической речи.

- Умение разрешать конфкликтные ситуации.

      И еще не менее важный фактор: здоровье и иммунная нагрузка.То есть первоклассник должен быть настолько физически и иммунно силён,чтобы,попав в класс с 20-30 другими детьми, имел силы отработать свой рабочий день и противостоять неизбежным в большом коллективе инфекциям. Поэтому в предшкольный год следует уделить внимание укреплению здоровья будущего первоклассника.

       Можно говорить о готовности ребёнка к школе, если он:

-здоров и не относиться к часто болеющим ( более5-6 раз в год) детям - то есть у него крепкий иммунитет,

-хорошо социально адаптирован, легко налаживает контакты,

-хорошо ориентируется в окружающем мире, понимает назначение школы и правила учёбы в ней,

-хорошо владеет речью, достаточно чётко произносит все звуки, имеет достаточный для своего возраста словарный запас,

-имеет адекватную самооценку, низкую тревожность и утомляемость,

-самостоятелен,

-имеет сформированные учебные навыки.

       Только при сочетании всех вышеперечисленных факторов поход в школу будет оправдан и успешен!

Важно адекватно оценить возможности ребёнка и обеспечить удачный старт в эстафете длиной в целых 11 лет.

Галдина Е.А.,

учитель начальных классов

 МБОУ "СШ№10".