Виды коммуникативных упражнений на уроках татарского языка (русскоязычная группа).
методическая разработка (1 класс)

Виды коммуникативных упражнений.

Работая учителем татарского языка в русскоязычных группах начальных классов хочу поделиться своим опытом работы.

Ученики начальных классов эмоциональны, подвижны, быстро устают. Ребенок воспринимает и начинает думать только тогда, когда материал интересен для него и соответствует его личным потребностям. При этом надо помнить, что способности запоминать у детей разные. В конце урока весь разговорный материал может усвоить не каждый ребенок. Учитывая индивидуальные особенности запоминания, необходимо подбирать систему упражнений так, чтобы один и тот же материал повторялся в течение урока не менее 9-10 раз.

Активное изучение языка учащимися можно обеспечить, в первую очередь, через использование ситуативных упражнений, напоминающих общение. Такие упражнения могут быть использованы как при ознакомлении с новым лексическим материалом, так и на этапе закрепления и перехода к разговорной речи (диалог, монолог).

Учитывая, что в 1-м классе 70-80% урока отводится на развитие разговорной речи, считаю, что наиболее благоприятным условием изучения языка в учебном процессе являются использование сказочных сюжетов, встреч с интересными героями, игровых элементов.

В своей статье я хочу показать, какие упражнения можно использовать на уроках татарского языка в русскоязычной группе.

Подробнее останавлюсь на  уроке «Предметы личной гигиены» (1 класс).

Виды коммуникативных упражнений:

1.Волшебная коробочка.

       -Что находится в волшебной коробочке?

2.Помогите Незнайке!

3.Соедини слова с рисунками:    

4.Найди лишние предметы:

5.Составь предложения:

6.Составь вопрос.

7. Составь диалог.

8.Составь диалог.

9.Найди правильный перевод:

10.Попроси у мамы эти предметы: полотенце, мыло, расчёску, зубную щётку.

11.Просмотр мультфильма «Мойдодыр» (на татарском языке).  

12.Назови предметы личной гигиены.

В заключение хочу сказать, что модели этих упражнений можно так же использовать при изучении следующих тем: «Игрушки», «Фрукты», «Овощи», «Одежда», «Учебные принадлежности», «Посуда», «Продукты», «Домашние животные», «Дикие животные», «Птицы», «Деревья», «Цветы» и т.д.

Данные модели упражнений так же можно использовать и при изучении иностранных языков.