Конспект НОД по финансовой грамотности На тему: «Что такое деньги и как их тратить» (с использованием ТРИЗ технологий) для детей логопедической группы (от 6 до 7 лет)
план-конспект

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Пальчики правой руки по очереди здороваются с пальчиками левой руки.

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй небо голубое!

Здравствуй вольный ветерок!

Здравствуй маленький зубок!

Мы живем в одном краю!

Всех я вас приветствую.

Ребята отгадайте загадку:

Это -  средство обращения,

Это – средство накопления,

Средство стоимости также,

Также средство платежа.

деньги, монеты

II. Основная часть

Совершенно верно. А для чего людям нужны деньги?

Ребята послушайте стихотворение.

Муха, Муха - Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.

Как называется это произведение, и кто его написал?

А сейчас мы все превратимся в мух и полетим на ковер.

Физминутка: «Муха»

Муха лапки подними, Муха лапки опусти.

Муха, Муха покружись, а потом земли коснись.

И животик свой потри. Раз, два, три- раз, два, три.

Давайте посмотрим с вами, какую же денежку нашла муха.

Я пришла сегодня не с пустыми руками. Принесла вам вот такую шкатулку.

 - Послушайте звуки и отгадайте, что здесь?

- Давайте откроем и посмотрим, что находится внутри.

- Ой, в ней много разных денег.

- Ребята, а что такое деньги?

- Деньги – это средство обмена. Люди меняют деньги на товары, которые им необходимы.

-  Давайте рассмотрим, какие же деньги бывают?

Деньги бумажные, они называются «купюра» и железные деньги, это «монеты». Всем вам приходилось иметь дело с деньгами. Например, мебель, можно приобрести за несколько купюр, а хлеб, сахар можно купить за несколько монет. Деньги выдают людям за их труд – это заработная плата. Чтобы каждый мог покупать то, что ему нужно. Вот наша Муха купила самовар.

Мы выяснили, что за деньги можно купить товар. А как вы думаете были-ли деньги у древнего человека?

Вот сейчас я хочу с вами поделиться одной историей, внимательно послушайте ее.  

 «Давным-давно, миллионы  лет  назад, когда мужчина ходил охотиться на мамонта, а женщина ждала его в пещере у  очага,  денег  не  было. Постепенно человек учился обрабатывать землю, выращивать различные съедобные вершки и корешки, делать посуду и предметы домашнего обихода, шить одежду. И у одного отлично получалось лепить глиняные горшки, но никак не получалось поймать зайца, а у другого наоборот. И пришла людям в голову мысль: можно меняться продуктами своего труда. Я тебе - зайца, а ты мне - большой горшок для варки похлёбки. Так появился бартер - предшественник современных денег».  

Делаем вывод, что деньги у древних людей были, но в виде предметов обмена.

- Ребята, а сейчас давайте посмотрим мультфильм об истории возникновения денег.

Просмотр мультфильма: «Профессор Почемушкин» (обучающий мультфильм).

Ребята, давайте проверим, хорошо ли вы умеете считать деньги.

Физминутка: «Считай и делай».

Раз – подняться, потянуться.

Два–согнуться, разогнуться.                

Три – в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре руки шире,

Пять руками помахать.

А вообще, откуда берутся деньги у родителей? Давайте сейчас рассмотрим схему кругооборота денег. Деньги печатаются на монетном дворе, потом они поступают в банк, из банка на работу, где работают ваши родители, там им платят зарплату, а потом ее тратят в магазине, а из магазина деньги снова поступают в банк.

Ребята назовите какие бывают магазины?

Как называется магазин, в котором будут продаваться разные  товары?

Давайте поиграем.

Проводится настольная игра «Супермаркет».

ответы детей

Муха-Цокотуха. Корней Чуковский!

Выполняют задание

1 рубль.

трясут шкатулку,   высказывают свои предположения

размышляют, отвечают

 рассматривают купюры и монеты разного достоинства

Нет

рассматривают схему

Продуктовый, книжный, мебельный и т.д.

Супермаркет.

III. Заключительная часть

И так, ребята, что вы сегодня узнали нового о       деньгах?    

 - Для чего они нужны? 

 - Какие бывают деньги?

- Чем отличается монета от банкноты?

- Как можно назвать монеты и банкноты, одним словом?

- За что люди получают деньги? 

- Как называют деньги заработанные своим трудом?  Молодцы! Вы все хорошо работали!

Нужно хорошо заниматься, так как от хорошей учебы зависит будущая зарплата.

А теперь мы улыбнемся,

Дружно за руки возьмемся.

И друг другу на прощанье,

Мы подарим пожелание.

Знания ищи всегда,

Умным станешь ты тогда!

ответы детей

наличные деньги

ответы детей