Использование в наглядных ситуациях предмета как орудия действия
план-конспект занятия (1 класс)

Тема: Использование в наглядных ситуациях предмета как орудия действия

Цель занятия: Развитие понимания функциональности предметов и обучение использованию их в качестве инструментов для достижения определенных целей.

Материалы:

• Инструменты и предметы разного назначения (например, ложка, щетка, молоток, карандаш).
• Материалы для творчества (краски, бумага, клей).

Ход занятия:

1. Подготовка к занятию:

• Объясните ребенку, что сегодня на занятии будете работать с различными инструментами и предметами.
• Распределите инструменты и предметы так, чтобы каждый участник имел свой набор.

2. Основная часть занятия:

• Педагог демонстрирует использование одного из инструментов, например, берет кисть и рисует линию на бумаге.
• Ребенок повторяет действие, рисуя линию рядом с первой.
• Затем педагог предлагает ребенку выбрать инструмент и объяснить, как его можно использовать.
• Ребенок выбирает инструмент, например, молоток, и рассказывает, как им можно забивать гвоздь.

3. Заключительная часть занятия:

• В завершение занятия педагог предлагает ребенку выбрать инструмент и придумать новое применение для него.
• Ребенок выбирает инструмент, например, ложку, и рассказывает, как ее можно использовать для сбора воды.

Рекомендации для родителей:

• Поддерживайте интерес ребенка к занятию, проявляйте терпение и понимание.
• Поощряйте ребенка за каждое успешно выполненное действие.
• Проводите регулярные занятия, чтобы ребенок мог постепенно улучшать свои навыки.

Дополнительные задания:

• Игра "Найди применение": поиск новых способов использования обычных предметов.
• Творческие проекты: создание поделок с использованием различных инструментов.

Эти упражнения помогут ребенку развивать понимание функциональности предметов и обучат его использовать их в качестве инструментов для достижения своих целей.