Методические рекомендации и комплекс заданий по формированию мыслительной операции сравнения у младших школьников с нарушениями интеллекта
методическая разработка (3 класс)
Методические рекомендации и комплекс заданий по формированию мыслительных операций сравнения у младших школьников с нарушениями интеллекта на уроках математики
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_tetrad.pdf | 2.98 МБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Система работы по формированию социальной компетентности у младших школьников с нарушением интеллекта"
В статье прдставлен тематический план и описание средств технологии, с помощью которых формировали и развивали социальную компетентность у младших школьников с нарушением интеллекта. Доказ...
Дидактическая игра на уроках математики как средство формирования вычислительных навыков у младших школьников с нарушениями интеллекта.
Статья посвящена проблеме формирования вычислительных навыков у детей с интеллектуальными нарушениями. В ней рассказывается о возможности применения дидактических игр на разных этапах урока математики...
Коррекционно-развивающая программа «Развитие мелкой моторики как основы формирования графических навыков письма у младших школьников с нарушением интеллекта »
Цель программы – подготовить руку и скорректировать ручные умения учащегося с ОВЗ для дальнейшего успешного овладения графическим навыком письма....
Статья "Формирование грамматического строя речи у младших школьников с нарушенным интеллектом"
Развитие связной речи детей - одна из наиболее важных задач обучения детей во всех школьных учреждениях (массовых и специальных). Известно, что развитие связной речи является центральным направлением ...
«Формирование базовых учебных действий у младших школьников с нарушением интеллекта»
«Формирование базовых учебных действий у младших школьников с нарушением интеллекта»...
Задания для коррекции школьно-значимых функций у младших школьников с нарушениями интеллекта
Данная статья знакомит сзаданиями по развитию школьно-значимых функций у младших школьников с нарушениями интеллекта. Окажет помощь учителям начальных классов и психологам....
Ситуация успеха как средство формирования положительного отношения к учебе младших школьников с нарушением интеллекта
В.А.Сухомлинский: «Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться»В статье рассматриваются условия и приемы созд...