Презентация к классному часу с применением современных педагогических технологий на тему: "Остров хороших поступков"
презентация к уроку (3 класс)

Слайд 1

ОСТРОВ ХОРОШИХ ПОСТУПКОВ Коллективное творческое дело для учащихся 3 класса ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ОСТРОВАМ ДОБРА Доброта • Ответственность • Честность • Забота • Смелость • Уважение 1

Слайд 2

Добро пожаловать на остров! Сегодня мы не просто говорим о хороших качествах — мы проверяем их в действии. Миссия путешествия Нам предстоит пройти шесть островов. На каждом острове нас ждёт задание, связанное с одним важным качеством человека. Наша задача — не просто выбрать правильный ответ, а объяснить свой выбор и подумать, как поступить в реальной жизни. Правило путешественника 1. Слушаем друг друга. 2. Не боимся высказывать своё мнение. 3. Уважительно относимся к чужому ответу. 4. Если ошиблись — спокойно исправляемся. 5. Главное — понять, почему хороший поступок важен. 2

Слайд 3

Карта путешествия Шесть островов — шесть качеств, которые помогают человеку становиться лучше. 1 Доброта 2 Ответственность 3 Честность 4 Забота 5 Смелость 6 Уважение Финал маршрута: создаём общую «Карту хороших поступков» нашего класса. 3

Слайд 4

Каким человеком хочется быть? Посмотрите на слова. Что объединяет их? ДОБРОТА ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧЕСТНОСТЬ ЗАБОТА СМЕЛОСТЬ УВАЖЕНИЕ Сегодня мы попробуем не просто назвать эти качества, а увидеть их в поступках. 4

Слайд 5

ОСТРОВ №1 — ДОБРОТА Испытание: «Добрый выбор» 1 Задание Ситуация: Ты заметил, что одноклассник забыл дома ручку. Как поступить? А) Не обращать внимания. Б) Дать свою запасную ручку. В) Сказать, что это его проблема. Обсудите: почему один из вариантов показывает доброту? Доброта часто начинается с маленького поступка. Подумай шире Добрый поступок — это не обязательно что-то большое. Можно помочь, поддержать, выслушать, поделиться, сказать доброе слово или заметить, что кому-то нужна помощь. Главное — не проходить мимо. Ключ: «Замечай, когда другому нужна помощь» 5

Слайд 6

ОСТРОВ №2 — ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Испытание: «Что делать, если я ошибся?» 2 Ситуация Ты пообещал подготовить материал для общего задания, но забыл. Что лучше сделать? 1. Сделать вид, что ничего не произошло. 2. Обвинить другого. 3. Честно сказать о своей ошибке и постараться исправить ситуацию. Почему третий вариант связан с ответственностью? Ошибка не отменяет ответственность за её исправление. Ответственный человек… • выполняет обещания; • отвечает за свои поступки; • не перекладывает вину; • признаёт ошибку; • старается исправить ситуацию; • доводит начатое дело до конца. Ключ: «Если взялся за дело — доведи его до конца» 6

Слайд 7

ОСТРОВ №3 — ЧЕСТНОСТЬ Испытание: «Никто не заметит…» 3 Ситуация На контрольной работе ты заметил, что у соседа открыта тетрадь с правильными ответами. Никто не видит, что ты смотришь. Как поступить? Можно ли воспользоваться чужими ответами? Объясни своё решение. Честность особенно важна тогда, когда никто не контролирует. Что такое честность? Быть честным — значит говорить правду и поступать правильно. Честность помогает доверять друг другу. Если человек честно признаёт свою ошибку, ему легче исправить её и сохранить уважение окружающих. Важно помнить: настоящий результат должен быть твоим. Ключ: «Поступай правильно, даже когда никто не видит» 7

Слайд 8

ОСТРОВ №4 — ЗАБОТА Испытание: «Заметь состояние человека» 4 Ситуация Представьте: одноклассник сидит один и выглядит грустным. Что можно сделать? — спросить, всё ли хорошо; — предложить помощь; — поддержать добрым словом; — позвать взрослого, если нужна помощь. Какие ещё варианты вы можете предложить? Забота начинается с внимания к чувствам другого. Заботиться — это значит… • замечать, что чувствует другой человек; • интересоваться, нужна ли помощь; • поддерживать в трудной ситуации; • бережно относиться к людям и животным; • помнить, что даже маленькая помощь может быть важной. Ключ: «Не проходи мимо чужой беды» 8

Слайд 9

ОСТРОВ №5 — СМЕЛОСТЬ Испытание: «Правильный поступок» 5 Ситуация Несколько ребят смеются над новым учеником. Что можно сделать? Не смеяться вместе со всеми. Поддержать нового ученика. Сказать, что так поступать нельзя. Если ситуация серьёзная — обратиться к взрослому. Почему для этого может понадобиться смелость? Смелость — не отсутствие страха, а готовность поступить правильно. Настоящая смелость Смелость бывает разной. Иногда это способность признать ошибку. Иногда — попросить о помощи. Иногда — защитить того, кого несправедливо обижают. А иногда — просто сделать правильный выбор, когда легче поступить иначе. Ключ: «Имей смелость поступать правильно» 9

Слайд 10

ОСТРОВ №6 — УВАЖЕНИЕ Испытание: «Мы можем думать по-разному» 6 Вопрос Представьте, что ваш одноклассник думает совсем не так, как вы. Нужно ли обязательно соглашаться с ним? Можно ли уважать человека, если его мнение отличается от вашего? Закончите фразу: «Уважать другого — значит…» Уважение не требует одинаковых мнений. Уважение проявляется, когда мы… • слушаем, когда говорит другой; • не перебиваем; • не смеёмся над чужим мнением; • не унижаем и не обзываем; • умеем спокойно выразить несогласие; • признаём право другого человека думать иначе. Ключ: «Уважай человека, даже если думаешь иначе» 10

Слайд 11

Шесть островов — шесть качеств Попробуем собрать всё путешествие в одну систему. 1 ДОБРОТА помочь, поддержать, поделиться 2 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ выполнить обещание, исправить ошибку 3 ЧЕСТНОСТЬ говорить правду, не обманывать 4 ЗАБОТА замечать чувства и потребности 5 СМЕЛОСТЬ делать правильный выбор 6 УВАЖЕНИЕ слушать и принимать различия 11

Слайд 12

ФИНАЛЬНОЕ ИСПЫТАНИЕ — «МОЙ ХОРОШИЙ ПОСТУПОК» Теперь знания нужно превратить в действие. Напиши на стикере один хороший поступок, который ты можешь совершить уже сегодня. Помочь родителям дома Поддержать одноклассника Поблагодарить человека Помочь тому, кому трудно Признать свою ошибку Уважить чужое мнение Важно: хороший поступок должен быть реальным и выполнимым. 12

Слайд 13

Создаём «Карту хороших поступков» Наш общий результат — не просто плакат, а список реальных действий. КАРТА ХОРОШИХ ПОСТУПКОВ ДОБРОТА СМЕЛОСТЬ ЧЕСТНОСТЬ УВАЖЕНИЕ ЗАБОТА ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Стикеры детей прикрепляются вокруг центрального символа. 13

Слайд 14

РЕФЛЕКСИЯ — «КАКОЙ ОСТРОВ СТАЛ МОИМ?» Ответь честно: что ты понял о себе после путешествия? 1 Какое качество запомнилось тебе больше всего? 2 Какое качество уже хорошо проявляется в тебе? 3 Какое качество ты хочешь развивать дальше? 4 Какой хороший поступок ты совершишь сегодня? Можно ответить одним предложением или привести пример из жизни. 14

Слайд 15

Главное сокровище путешествия Остров хороших поступков остаётся с нами и после окончания КТД. «Самое ценное сокровище человека — его поступки и качества». Хорошие качества нужны не только во время игры. Они проявляются дома, в школе, на улице и в общении с другими людьми. Каждый день мы можем сделать маленький выбор в пользу доброты, честности, заботы, ответственности, смелости и уважения. Пусть после нашего путешествия карта хороших поступков продолжит расти! 15

Слайд 16

Памятка путешественника Эти правила можно оставить на классном стенде. БУДЬ ДОБРЫМ Замечай, кому нужна помощь. БУДЬ ОТВЕТСТВЕННЫМ Выполняй обещания и исправляй ошибки. БУДЬ ЧЕСТНЫМ Говори правду и поступай справедливо. БУДЬ ЗАБОТЛИВЫМ Учитывай чувства окружающих. БУДЬ СМЕЛЫМ Не бойся выбрать правильный поступок. БУДЬ УВАЖИТЕЛЬНЫМ Слушай и принимай право другого на мнение. 16

Слайд 17

Вопросы для обсуждения Их можно использовать во время КТД или при подведении итогов. 1 Почему иногда сделать добро сложнее, чем ничего не делать? 2 Можно ли быть смелым и при этом бояться? 3 Почему важно уметь признавать свои ошибки? 4 Можно ли уважать человека, если ты с ним не согласен? 5 Как понять, что человеку нужна помощь? 6 Какой маленький хороший поступок может изменить настроение другого человека? 17

Слайд 18

ПУТЕШЕСТВИЕ ЗАКОНЧИЛОСЬ… А ХОРОШИЕ ПОСТУПКИ — НЕТ. Каждый день у нас есть возможность выбрать, каким человеком быть и какой поступок совершить. СПАСИБО ЗА ПУТЕШЕСТВИЕ! 18