конспекты уроков
план-конспект урока физкультуры (2 класс) по теме

Сюжетно-ролевой урок  Дед Мазай и зайцы

Цель урока: Формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к занятиям по физической культуре, как эффективному средству формирования, сохранения и укрепления здоровья.

Задачи:

1. Развивать ловкость, координацию, силу и общую выносливость.
2. Учить, правильно преодолевать препятствия, распределять силу при выполнении различных упражнений.
3. Воспитывать чувство коллективизма, сознательную дисциплину к занятиям физическими упражнениями.

Оборудование и инвентарь: гимнастическая скамейка. Наклонная скамейка, 6 деревянных брусков, макет речки и болота.

                                         Ход урока:

Дети входят в зал под музыку. (Звучит фонограмма «Звуки леса».) На головах у детей маски зайчика. Учитель заходит в костюме деда Мазая.

-Ой, какая непогода на улице. В лесу холодно и голодно. Интересно, как же там звери поживают? Посмотрите, а чьи это уши я вижу впереди?

-А, ну, равняйсь, смирно, по порядку номеров рассчитайсь! Здравствуйте, зайчишки ! Я вижу вы опять попали в беду. Ну , ничего, я помогу вам добраться до дома. Готовы? Направо, налево, кругом, шагом марш! Нас ждут трудные испытания.

Ходьба:

1 Если б я был петушком

С большим красным гребешком,

Я бы курочек стерег,

От хитрющих лис берег.

2 Был бы мишкой косолапым,

Топал бы на задних лапах ,

На деревья вмиг взбирался ,

Через чащу пробирался.

3 Если б горным был орлом ,

Я б парил над табуном ,

К солнцу б поднимался ввысь,

Падал в бездну камнем вниз .

4  Прогуляться вышел слон ,

По дорожке ходит он,

Он шагает не один –

целый ряд  слонов за ним.

5 Медленно ползет бедняжка –

По тропинке черепашка.

Только к речке подползла –

быстро – быстро поплыла.

6 В ручейке прозрачно прытко

Весело резвятся рыбки

То они прямые,

То они кривые ,

То волнообразные ,

Но всегда немые.

Бег, обще развивающие упражнения.

-Посмотрите, впереди, две высокие горы. Наша задача забраться на одну и спуститься с другой горы (дети приставными шагами залазят на одну гимнастическую стенку и спускаются с другой.) Молодцы все справились с заданием! Ой, осторожно, посмотрите, я ноги промочил. Да, тут речка, нам нужно через нее перепрыгнуть. (Дети прыгают в длину с места.) Никого не потеряли? Все перепрыгнули? А, вот и лужайка давайте отдохнем. Расскажите, а кто ваши соседи, кто рядом с вами в лесу живет?

Медведь.

По завалам, по оврагам

Ходит он хозяйским шагом.

Любит мишка сладкий мед,

Да малину с веток рвет.

Волк.

День и ночь по лесу рыщет,

День и ночь добычу ищет.

Ходит – бродит волк молчком

Уши серые торчком.

Крот.

День за днем, за годом год

Роет крот подземный ход.

Две передних быстрых лапки

У крота, как две лопатки.

Еж.

Серый ежик весь в иголках,

Словно он не зверь, а елка

Хоть колюч молчун лесной-

Ежик добрый, а не злой.

Лось.

Лось – рога ветвистые,

Да копыта быстрые.

Головой качая, он

Задевает небосклон.

 (Стихи о зверях. Рассказывают дети.) Ну, что в дорогу? Ой, ой осторожно, помоему здесь был камнепад. Давайте разуемся и тихо пройдем по камням (Все идут по ребристой доске.) Какая красота впереди, какие красивые цветы распустились. Как же, они называются? (Кувшинки.) Давайте мы их сорвем, только чур я первый. А-а, у меня руку затянуло, так это же болото. Как же нам пойти на ту сторону? Смотрите, кочки, давайте прыгать по ним. Фу, перебрались. Я предлагаю отдохнуть, и по отгадывать загадки.

1.Любит он в лесу реветь

Спать   в берлоге. Кто? ( медведь)

2.Что за рыжая краса ?

Это хитрая  …. (лиса)

3.Кто зубами «щелк да щелк» ?

Это рыщет серый (волк)

4.Поиграть в игру «горелки»

Любят маленькие ( белки)

5.Веселились на лужайке ,

Летним днем  трусишки (зайки)

6.Кто деревья конопатил

Твердым клювом? Это (дятел)

7.В лесу поет подружкам

Все «ку-ку» свое (кукушка)

8.Как зеленый огуречек,

Под листом живет (кузнечик)

-Молодцы. А вот и дорога к нашему дому. А что бы, вам, веселей было идти домой у меня для вас приготовлен сюрприз. Здесь в коробке ваша любимая, вкусная, сочная и очень полезная морковка. До свидания зайчишки-ребятишки. Всего вам самого хорошего.

Спортивно-экологическая эстафета «чистый город – здоровые детки»

Экологическое воспитание является одним из приоритетных направлений работы в школе. Начиная с первого класса, дети систематически выезжают за город – в походы; ходят на экскурсию в лес и городской парк, где облагораживают  городские скверы. Такие мероприятия во внеурочной деятельности вместе со школьными позволяют привить любовь к родной природе, городу и к Родине.

Цель: формирование нового экологического сознания и мировоззрения у школьников, повышение их экологической культуры.

Задачи: 

1.формирование гармонично развитой личности школьника посредством бережного отношения к своему здоровью

2. активное приобщение детей к физической и спорту, регулярным занятием физическими упражнениями

3. использование «бросового» материала для занятия физическими упражнениями и проведения игр-эстафет на уроках физической культуры и во внеурочное время.

Обеспечение: плакат на стене «Чистый город – здоровые дети», гимнастические скамейки, гимнастические обручи на подставке, швабры, баночки из под майонеза, пластиковые бутылки, картонные коробки, стаканчики от йогурта, пробки от бутылок и т.д.

Спотривно-экологическая эстафета проводиться в спортивном зале школы, где установлена аудиотехника и оформлена фотовыставка.

Ход спортивно-экологической эстафеты

Под музыку в спортивный зал входят команды школ города и выстраиваются в одну шеренгу.

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Во время туристских походов, прогулок в лес, просто «выхода на природу» вы довольно часто проводите различные игры. Но не всегда при вас может быть спортивный инвентарь. И сейчас мы представим вам игры-эстафеты с применением так называемого бросового материала, а точнее мусора, которого, к сожалению, в нашем городе и за пределами его предостаточно.

Спортивно-экологическую эстафету будет судить компетентное жюри (представляет членов жюри) по двухбалльной системе: 2 очка – победа,         1 очко – ничья. Команды представляют свое название, девиз и эмблему. Ведущий проводит жеребьевку.

Игра «Собери мусор»

Чтец.    Если ты фантики бросаешь,

                 То свою планету засоряешь

                 Должен помнить ты, и он, и я –

                 Фантиком погубим муравья.

                 Хоть они красивы и легки,

                 Могут умереть от них жуки.

                 Правильно, друзья, поступит тот,

                 Кто свой фантик в урну отнесет.

Команды получают по швабре и ведру. У первого игрока в руках швабра с тряпкой в одной руке, в другой баночка из-под майонеза. На дистанции бега от лицевой лини волейбольной площадки рассыпаны фантики от конфет, кусочки картона. Каждый участник команды во время бега старается захватить шваброй как можно больше мусора, который на линии старта собирают в ведро. В эстафете учитывается не только  скорость выполнения, но и количество мусора в ведре.

Игра «Берегите лес».

Чтец.    Люди, берегите лес!

                  Ведь это так прекрасно.

                  Если ты придешь туда,

                  Не мусори напрасно.

                  Деревья, ягоды, цветы,

                  Всем этим пользуешься ты.

                  А думал ты хоть  бы разок:

                   «А чем же лесу я помог?».

Команды садятся на гимнастические скамейки перед стартовой линией. Перед каждой командой полоса препятствий: обруч на подставке – «поваленное дерево», в шахматном порядке расставлены 4 картонные коробки – «елки», на расстоянии 3 м друг от друга стоят «пеньки» - плоские картонные коробки, еще одно «поваленное дерево» - обруч на подставке, в конце площадки стойка – картонная коробка. Между «деревьями» мусор. По сигналу первый игрок, в руках которого пакет под мусор, бежит вперед, собирая мусор, пролезает под « поваленным деревом», пробегает змейкой между «деревьями», перепрыгивает через «пеньки», обегает стойку в конце площадки, по прямой возвращается к команде, передает пакет следующему игроку и т.д.

Побеждает команда, которая первая закончит эстафету и соберет мусор. Штрафное очко жюри начисляет, если игрок взял более одного предмета или передача  эстафеты произведена за линией старта.

Игра «Чистое озеро». Проводиться на баскетбольной площадке, центральный круг – «озеро», в котором плавает мусор: баночки йогурта, бутылки из-под воды, крышки, пробки и т.д. Каждый предмет имеет кольцо из проволоки для зацепа его крючком. Принимают участие две команды по 6 человек. Команды становятся перед линией штрафного броска лицом к центу. Перед центральном кругом стоит картонная коробка, на которой находятся ведерко для «улова» и удочка с безопасным крючком. По сигнала первый игрок команды бежит вперед до «озера», берет удочку, забрасывает ее в озеро, подцепляет на крючок любой предмет, кладет его в ведерко, а удочку на коробку и возвращается к команде, передавая эстафету следующему игроку.

Побеждает команда, которая за наименьшее время выловит больше предметов. Штрафное очко жюри дает, если передача эстафеты проведена за линией старта или была оказана помощь руками при ловле предметов.

Игра «Челнок».  Принимает участие от каждой команды по 3 ученика (2 мальчика и 1 девочка). Команды выстраиваются поперек спортивного зала. У каждой команды веревка длиной 3,5 м, продетая через пластиковую бутылку. Два игрока держат веревку на уровне коленей, третий игрок по сигналу должен прогнать от первого игрока ко второму ногами и поменяться со вторым игроком. Первый игрок гонит бутылку головой к третьему игроку.

Побеждает  команда, которая первой закончит эстафету. Штрафное очко жюри начисляет, если оказана помощь руками при перегонке бутылки.

Игра «Карусель». Принимают участие две команды по 7 человек. Игра проводиться на баскетбольной площадке, каждая команда образует круг на своей половине площадки, в центре которого водящий – капитан команды соперников с  веревкой длиной 2,5 м, на конце которой закреплена пластиковая бутылка, набитая ветошью. По сигналу водящий начинает вращать веревку с бутылкой по полу: чьих ног коснулась бутылка – тот выходит из игры.

Побеждает команда, которая за 2 мин. Останется с большим количеством игроков. Штрафное очко дается, если игрок отошел от водящего на расстояние больше длины веревки.

Игра «Частота – залог порядка». Принимают участие две команды по 8 человек. Игра проводиться на волейбольной площадке. Каждая команда располагается на своей половине, на котором разбросан мусор с одинаковым количеством предметов. За 3 мин. Необходимо очистить свою площадку от мусора.  Штрафное очко жюри дает, если команда начала очистку площадки раньше сигнала.

Игра «Попрыгунья».  Принимают участие по одной девочки от команды. У каждой участницы в руках скакалка, на которую надеты кусочки от фломастеров.

Побеждает участница, выполнившая больше прыжков за 1 мин.

Игра «Баскетрабиш» Принимаю участие по одному мальчику от команды. В центре площадки картонная коробка. У игрока 3 «гранаты» (бутылочки емкостью 0,5 л, набитые ветошью), которые он должен забросить в коробку: с расстояния 6 м – 5 очков, 4 м – 4 очка, 3 м – 3 очка , 2 м – 2 очка.

Штрафное очко начисляет, если игрок сделал при броске заступ за линию броска.

Игра «Мозаика». Принимает участие вся команда, которая садиться поперек гимнастической скамейки, стоящей перед стартовой линией, в таком порядке: мальчик – девочка. Игра проходит на баскетбольной площадке, в кругах разметки рассыпаны робки от бутылок разных цветов. Перед скамейкой каждой команды находиться полусфера. Девочки бегут к центральному кругу, берут пробку цвета, закрепленного за каждой командой, возвращаются к команде, кладут пробку в полусферу и передают эстафету мальчикам. Мальчики бегут к дальнему кругу, также берут пробку своего цвета, возвращаются к команде, кладут пробку и т.д.

Побеждает команда, которая первой закончит эстафету, учитывается и правильность выбора цвета пробок.

Игра «Болото». Проводиться на волейбольной площадке, принимают 6 человек от команды.  Перед командами «болото», которое надо преодолеть, пользуясь «переправой»  - коробками. У каждой команды по 4 коробки. Первые 3 игрока становятся в коробки: 1-й игрок правую ногу ставит в первую коробку, левую во вторую; 2-й – правую ногу во вторую коробку, левую в  третью; 3-й – правую ногу в третью коробку, левую в четвертую. Выполняя синхронное движение ногами, им необходимо пройти «болото» до конца волейбольной площади, возвратиться обратно к своей команде  и передать эстафету следующей тройке.

Побеждает команда, которая первой закончит эстафету без штрафных очков. Штрафное очко дается за повреждение одной из коробок или за передачу эстафеты перед линией старта.

После завершения каждой эстафеты жюри подводит итоги, оперативно информирует о них участников и зрителей. После заключительной эстафеты жюри определяет окончательный результат и вручает за призовые места командам почетные грамоты и сладкие призы.

Чтец.     Говорим при всем народе

                    Чтоб продлить природы век,

                    Должен помогать природе

                    Друг природы – человек.

                    Чтобы мирно мчались годы,

                     Расцветал за веком век,

                    Другом быть для вей природы

                    Должен каждый человек!

                                                    «Поездка на речку»

Задачи:

1. Совершенствовать технику плавания различными способами;                      развивать координационные способности

2. Развивать творческую инициативу в игре, воспитывать бережное отношение к природе родного края, в том числе к обитателей рек и озер.

Оборудование и инвентарь: 2 гимнастические скамейки, 2 гимнастических мата, скакалка.

Место проведения: спортивный зал.

Вводная часть (15 минут).

Построение, рапорт, приветствие. Обратить внимание на форму занимающихся, равнение в шеренге. Сообщение задач урока – игры: «Ребята, представляете, что сегодня летний жаркий день, а речка очень далеко. И я предлагаю вам поехать на речку отдохнуть и поплавать. Ведь вы любите купаться?» (ответы детей). «Речка находится далеко. Нам нужно ехать на поезде. Сцепить вагончики». (Дети перестраиваются в колонну, берут впереди стоящего за локти. Здесь и далее строевые команды, используемые на уроке, опущены). «Ту-у-у-у-у! Поехали!» (Дети имитируют движение поезда. Идут друг за другом, произносят хором: «Чух! Чух! Чух!» Движение от медленного к быстрому; в полу приседе; в полном приседе.)  «Вот мы и прибыли. Ш-ш-ш-ш…» (Дети останавливаются. Выходят к «речке», образуя круг).

« Прежде чем начать купаться, давайте вспомним те виды плавания, которые мы знаем. Назовите их». ( «Дети отвечают; «Кроль», «Брасс», Кроль на спине», «Баттерфляй», «По-собачьи».)

«Хорошо. А теперь попробуем выполнить плавательные упражнения на суше». (Дети по команде учителя выполняют общеобразовательные упражнения. Следить за техникой выполнения плавательных  упражнений и дыханием. Движения выполняют каждым способом в течении 1 минуты).

«Плавание упрощенным брассом».

И.п. -туловище наклонено вперед, руки впереди, перед собой, ладонями наружу ; ноги прямые, вместе. Симметрично и одновременно спереди назад через стороны выполняется гребок до линии плеч. После окончания гребка ноги слегка сгибаются в коленном и тазобедренном суставах и возвращаются в и. п.

«Плавание баттерфляем».

И.п. –ноги вместе, полусогнутые, спина прямая, руки согнуты в локтевых суставах, ладонями внутрь. Гребок выполняется одновременно двумя руками спереди назад, вдоль туловища, вверх. Ноги выпрямляются. Подтягиваясь на носках, прогнув спину, задержать на мгновение руки над головой и возвратиться в и.п.

«Плаванье по-собачьи».

И.п. –спина прямая, подбородок высоко поднят, руки согнуты в локтевых и кистевых суставах перед грудью, ноги прямые. Выполняются сильные попеременные гребки в направлении спереди назад без выноса рук к линии плеч. Во время гребка локти удерживаются на линии груди. Ноги работают попеременно вверх, вниз, слегка сгибаясь.

«Плаванье легким стилем».

И.п. –туловище наклонено, голова опущена, руки вытянуты вперед, ноги вместе. Руки попеременно движутся спереди назад до бедра, возвращаются в и.п. Одновременно с движением руки выполняется поворот головы (левой рукой - вправо, правой –влево).

«Плаванье на спине».

И.п. –тело располагается таким образом, что голова, туловище, таз, ноги составляют прямую линию; прогнувшись в груди, опустить слегка подбородок. Гребки осуществляют вначале одновременно, а затем попеременно. Руки выполняют круговые движения вдоль туловища по направлению спереди назад. Локти прижаты к туловищу. При одновременном движении рук подтягивание вверх на носках. При попеременном попеременный подъем пяток от пола, слегка сгибая ноги в коленях.

Основная часть (22 минуты).

«Ну, вот мы вспомнили основные стили плаванья. Пора и в воду. Но помните: на воде нужно быть осторожным, не заплывать на глубину и далеко, не мешать друг другу в воде, следить за дыханием, не заглатывать воду, не нырять не зная дна». (Закрепить правила поведения и безопасности на воде). «А сейчас, мальчики, подойдут к воде, затем девочки». (Дети подходят к линии старта и по сигналу учителя, продвигаясь до линии финиша, имитируют плавательные движения одним из стилей по выбору –кто быстрее. Не пересекать друг другу дорожку. Следить за движением рук. Упражнение повторяют 3-4 раза. Расстояния от старта до финиша 18 метра).

«А кто, из вас, любит нырять в воду с вышки?» (Ответы детей). «Давайте поныряем? Вот и вышка. Взберемся на нее». (Дети поточно взбираются по гимнастической скамейке в положении лежа, вытянув руки вперед. Захватывая руками край скамейки ,подтягиваются до уровня плеч. Взобравшись на скамейку, становятся на нее приподнятый край и скрывают «в воду» - на гимнастические маты.  Гимнастическая скамейка установлена  под углом 30 градусов к гимнастической стенке . Спина прогнута , руки прямые. При приземлении ноги сгибаются в коленях.

«Наплававшись и нанырявшись ,немножко отдохнем и понаблюдаем за речными обитателями .А кто мне скажет, почему наш город называется «Междуреченск?» (ответы детей)»между какими речками расположен наш город?» (ответы детей) Скажите ,кто живет в наших реках.

«А вот и щука. Давайте с ней поиграем. Вы будете карасями.(Проводится игра «караси и щука»)один игрок назначается водящим.Он –щука ,его место в центре площадки. По  сигналу учителя  все остальные дети – караси – должны перебежать с одной стороны площадки на другую так, чтобы щука не поймала их. Как только щука поймает 3 - 4 карасей ,все они беруться за руки , образуя невод. Следить за соблюдением правил игры , эмоциональном состоянием детей. Проводится игра «Невод.» Дети – караси должны проскочить через невод, не попасться щуке, которая поджидает их за неводом, и добраться до финиша. Когда пойманных карасей станет 8 – 10 , образуется несколько неводов. Игру повторяют.  Задача карасей усложняется, поскольку им нужно преодолеть уже 3-4 невода. (Кто будет пойман последним, тот и победил.)  

Заключительная часть (8 минут)

(Дети образуют общий круг, взявшись  за руки).

«Вот и подходит к концу этот летний, жаркий день. Всем нам пора домой. Давайте-ка проверим – никого мы не потеряли на речки, все ли на месте?» (Проводится игра «Отгадай, чей голосок?». Дети, держась за руки, идут по кругу и произносят: «Вот построили мы круг. Повернемся разом вдруг». Поворачиваются и идут в обратную сторону, продолжая : «А как скажем: «Скок! Скок! Скок!» - отгадай, чей голосок?» В центре круга -  водящий с закрытыми глазами. Прослушав речтатив, водящий открывает глаза и старается отгадать, кто из игроков произнес слова «Скок! Скок! Скок!» Если он угадывает, то водящим становится игрок, который говорил, и они меняются местами. Слова «Скок! Скок! Скок!» произносит один учащийся по указанию учителя. Игра повторяется несколько раз.)

Подведение итогов игры. Отметить успехи и указать на недостатки. Домашнее задание: учиться плавать, не нарушать правила поведения на воде. Выход из-за зала: дети имитируют движение поезда, двигаясь в колонне по одному, держа впереди стоящего за локти.                

                                          Сюжетный урок

                                                  «В гости к колобку»

  Задачи: 1. Закрепить навыки в бросках и ловле мяча, лазанье.

                  2. Способствовать развитию ловкости, силы, смелости.

Оборудование и инвентарь: магнитофон, малые резиновые мячи, маски бабки и деда из сказки «колобок», обручи, гимнастические скамейки, рисунок реки.

Вводная часть

Учащиеся под ритмическую музыку входят в зал и становятся в круг в центре зала.

Учитель  «Я держу в раках мячи,

                   Быстро свой ты отличи.

                              Ты возьми его, дружок,

                               Встань на место на кружок.

                              Один, два, три – бери!»

Учитель бросает из мешка малые резиновые мячи, количество которых равно числу присутствующих на уроке учащихся. Дети быстро берут с пола по одному мячу и вновь становятся в круг, подняв руку с мячом вверх.

Учитель: «Кто из вас скажет, на какого героя известной русской сказки похож мяч, который вы держите в руках. Не помните? Тогда отгадывайте загадку «Посмотрите, у шаров нет сторон и нет углов, если пустишь -  на утек, как из сказки… «Колобок». Правильно. А скажите, удалось ли деду попробовать колобка. Нет. А кто его съел? Все верно – лиса. Так давайте поможем бабушке напечь много – много колобков и для деда, и для себя, и для всех, кто еще захочет. Но чтобы попасть к бабушке с дедушкой, надо пройти по волшебной дорожке, где вас поджидают самые разные неожиданности. Не боитесь? Тогда в путь».

Учащиеся поворачиваются направо и под музыку направляются в обход по залу.

Учитель:      «грудь вперед, смелей идите,

Ровно, прямо голова,

Руки машут, посмотрите.

Вы ребята хоть куда!»

Учащиеся выполняют упражнения на развитие правильной осанки.

«Мы сейчас в поход выходим,

По тропинке в лес заходим,

Руки за спину кладем

И по бревнышку идем».

Учащиеся идут на пятках.

«Мы в затылок подравнялись.

На носочки приподнялись,

На мосток другой взошли,

Вот и речку перешли».

Учащиеся передвигаются на носках, руки в стороны.

«Классом по лугу шагаем,

Вдруг болото мы встречаем,

Перейдем преграду в миг

И по кочкам прыг-прыг-прыг».

Учащиеся совершают прыжки на правой и левой ноге, продолжая движения по кругу.

«Впереди  стоит избушка,

А в окне видна старушка.

Мы к избушке поспешили,

Дружно классом добежим».

Сначала учащиеся бегут по периметру зала, затем направляются в его центр, и, разомкнувшись на вытянутые руки, становятся в круг. Там уже лежат маски деда и бабки из сказки «колобок».

Учитель: «Вот мы и пришли. Молодцы! Никто не отстал,  не потерялся. Но давайте поторопимся. Колобков надо испечь много. А нам еще нужно домой возвращаться».

Под музыку учащиеся выполняют различные упражнения с мячами.

Учитель «Начала бабушка катать колобок» /дети ребром правой ладошки катают мяч по раскрытой левой ладони/.

«Стала к верху поднимать» /мяч вниз - вверх, в полуприседе/.

«А потом его качать» / наклоны вправо – влево, ноги шире плеч, мяч вверх – вниз, наклоны вперед – назад.

«Надо его помять» / дети поочередно сгибают колени к груди и слегка ударяют по ним мячом/.

«Снова надо покатать» /дети в наклоне вперед катят мяч по ногам к носкам и обратно/.

«Устали надо сесть» /дети сидя катают мяч от груди до носков ног/.

«Пора посадить колобка в печку» / дети принимают положение упора сидя сзади, ноги врозь, затем зажимают мяч ногами и переносят его немного вперед/.

«Но вот и готов колобок, положим его студиться» / дети встают, приседая дуют на мяч, а затем прыгают вокруг него, размахивая руками/.

Основная часть

«А теперь посмотрим чей колобок испекся лучше. Если он полностью готов, то будет прыгать прямо в руки».

Учащиеся выполняют упражнения с мячами.

1. Подбросить мяч правой рукой вверх, поймать левой.
2. Подбросить мяч правой рукой и ею же поймать его. Потом тоже левой рукой.
3. Подбросить мяч вверх, хлопнуть в ладоши, затем поймать мяч одной рукой / поочередно правой и левой/.
4. Бросить мяч в пол одной рукой и ею же поймать.
5. То же, но бросить мяч одной рукой, а поймать другой.

          Учитель: «Ребята, бабушка и дедушка хотят посмотреть, хорошие ли вы испекли колобки».

Девочки и мальчики выполняют еще одно упражнение: подбрасывают мяч вверх, ловят, бросают в пол и опять ловят. Дед и бабка /освобожденные учащиеся в масках/ благодарят ребят за проделанную работу.

Дед: «Спасибо, никогда не ел таких колобков».

Бабка: «И я очень рада. Спасибо. Да вот беда. Всем надо домой возвращаться. А на улице темно, в лесу страшно. Но не волнуйтесь, мы с дедом вас проводим».

Учащиеся отправляются домой, преодолевая по дороге своеобразную полосу препятствий: по одной скамейки ползут на коленях, по другой – на животе; преодолевают 4 обруча, продевая их через себя, в упоре присев поднимаются по наклонной скамейке на гимнастическую лестницу /стенку/; на мате выполняют боковой переворот; подлезают под конем и перелезают через козла; балансируют на положенном на пол канату. Полосу можно пройти дважды, очередность этапов зависит от расположения снарядов в зале.

Учитель, дед и бабка снова обращаются к ребятам со словами благодарности: « Молодцы! Вы смелые и умелые ребята. Мы хотим подарить вам волшебный колобок. Но сначала отгадайте наши загадки.

Два березовых коня

По снегам несут меня.

Кони эти рыжи

И зовут их… лыжи.

Мчусь как поля я вперед,

Лишь поскрипывает лед.

И мелькают огоньки

Кто несет меня?.. Коньки.

Тучек нет на горизонте,

Но искриться в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился… парашют.

Взяла дубовых два бруска,

Два железных полозка.

На бруски набила планки.

Дайте снег. Готовы… санки.

Вот теперь можно поиграть с колобком. Игра «мяч по кругу». Учащиеся, разомкнувшись на вытянутые руки, передают мяч рядом стоящему партнеру. Водящий, бегая по внешнему кругу, старается дотронуться до мяча.

Учитель: «Дедушке и бабушке пора возвращаться домой. Давайте станцуем с ними танец «Вару –Вару».

                                Урок-игра «Спасите Деда Мороза»

В начальной школе мы проводим много уроков-игр и сюжетных уроков. Уроки-игры очень помогают, когда на уроке присутствуют два класса одной параллели. Элемент соревнования позволяет поддерживать высокий эмоциональный настрой на уроке, сплачивает ребят и заставляет стараться каждого ученика выполнить задание на высоком для себя уровне.

В уроке-игре «Спасите Деда Мороза» участвуют все ученики класса. Каждый из них может принять участие хотя бы в одном конкурсе.

Данная игра стала основой школьного новогоднего праздника для младшеклассников.

Учитель. Здравствуйте, ребята! Приближается праздник Нового года. Совсем скоро часы пробьют 12 раз, и мы с вами шагнем в следующий год. Как вы думаете, кто больше всех занят в эти дни? Кому надо посметь в самые разные места и всех поздравить? Конечно, Деду Морозу.

В спортивный зал вбегает Снегурочка  с письмом. На конверте обратный адрес: Дед Мороз. В письме крупными буквами написано одно слово: ПОМОГИТЕ!

Снегурочка. Ребята! Случилась беда! Снежная королева не любит праздники и не хочет, чтобы кто-то радовался и веселился, и потому она лишила Деда Мороза его волшебной силы. Но помочь ему можно. Найдутся ли здесь ребята, которые смогут выполнить все задания Снежной королевы и вернуть Деду Морозу его волшебную силу? Не могли бы вы попробовать справиться с этими заданиями? Все готовы помочь? Тогда сейчас мы перенесемся в царство Деда Мороза.

Звучит музыка (П.И. Чайковский «Времена года»),и ученики переносятся в царство Деда Мороза. Глаза у школьников закрыты, и все медленно кружатся на месте. Во время звучания музыки входит Дед Мороз и занимает свое место в кресле.

Дед Мороз. Здравствуйте, гости дорогие: мальчики и девочки, а также взрослые! Был я у вас на празднике в прошлом году и обещал через год вернуться. Но настигла меня беда. Злая волшебница отняла все силы. А мне надо подарки развозить, города снегом засыпать и елки, вами наряженные, зажигать. Если вы сможете справиться с заданиями, которые придумала Снежная королева, то волшебная сила вернется ко мне и Новый год придет вовремя. Помогите мне, пожалуйста!

Вот первое задание. А подсказка к нему кроется в загадке:

На деревья, на кусты

С неба падали цветы –

Белые, пушистые,

Только не душистые. (снежинки)

Конкурс «Снежинка». По два участника от каждого класса (мальчик и девочка) должны собрать снежинку. Снежинка нарисована на листе плотной бумаги  30х30 см и предварительно разрезана на несколько частей.

Дед Мороз. А во втором задании мне понадобится помощь мальчиков.

На ледяной площадке крик,

К воротам рвется учение.

Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»

Веселая игра… (хоккей)

Эстафета «Хоккеисты». Участвую мальчики. Инвентарь: две хоккейные клюшки, большие деревянные шайбы, фишки. Необходимо при помощи клюшки отвести шайбой все фишки и передать клюшку следующему участнику.

Деде Мороз. Наступает очередь девочек проявить ловкость.

Едва повеяло зимой –

Они всегда со мной.

Согреют две сестрички,

Зовут их… (рукавички)

Эстафета «Рукавички». Участвуют девочки. Соревнуются две команды. Инвентарь: пара рукавичек и две стойки. У первых участниц на руке по одной рукавичке (у одной команды -  на левую руку, у другой – на правую). Необходимо обежать стойку, снять рукавичку и передать следующей участнице, которая надевает рукавичку и выполняет такое же задание.

Деде Мороз. Молодцы, ребята! Немного легче мне стало. Теперь уже могу и на ноги встать, а не только в кресле сидеть. Если успешно выдержите еще несколько испытаний, то чары Снежной королевы совсем ослабнут.  Вот следующее задание.

Мы слепили снежный ком,

Шляпу сделали на нем,

Нос приделали, и вмиг

Получился…(снеговик).

Эстафета «Снеговик». Участвуют команды по 10 человек. У каждого участника в руках один предмет из набора: два гимнастических обруча – туловище Снеговика, один малый обруч – голова, ведро – на голову, два набивных мяча – руки, метла, конус – нос, два малых кольца – глаза. Команда должна собрать на полу у противоположный  стены спортивного зала Снеговика их этих предметов.

Дед Мороз. Снежная королева решила проверить у вас не только ловкость, быстроты и силу, но и смекалку. Сейчас мы со Снегурочкой будем загадывать вас загадки. Постарайтесь ответить правильно. (Дед Мороз и Снегурочка по очереди загадывают загадки.)

Он и добрый, он и строгий,

Бородой до глаз зарос,

Красноносый, краснощекий,

Наш любимый… (Дед Мороз)

Ей  не нужна горячая печурка,

Мороз и холод – все ей нипочем.

Привет всем шлет веселая…(Снегурка)

Ее мы тоже к нам на праздник ждем.

На дворе горой, а дома водой. (снег)

Если лес укрыт снегами,

Если пахнет пирогами,

Если едка в дом идет,

Что за праздник? (Новый Год)

Мчусь, как пуля, я вперед,

Лишь проскакивает лед,

Да мелькают огоньки.

Кто несет меня? (коньки)

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

Стал мне спорт родней и ближе.

Кто помог мне в этом? (лыжи)

Дед Мороз. Очередное испытание придумала для вас Снежная королева. Догадайтесь, о чем загадка?

В снегах в лесу ее найдешь,

Она всего заметней.

Стоит, колючая, как еж,

Зимою в платье летнем.

А к нам придет под Новый год –

Ребята будут рады.

Хлопот веселых полон рот:

Готовят ей наряды. (елка)

Эстафета «Елочка». Участвуют смешанные команды. Инвентарь: гимнастические палки, стойка с отверстиями для палок. Команда должна собрать на противоположной стороне спортивного зала елку. Каждый участник вставляет такую палку в отверстие в стойке.

Дед Мороз. Какие ко мне на помощь хорошие ребята подоспели! Почти все силы вернулись ко мне. Всего одно задание осталось выполнить. Скажите, каким способом можно быстро поздравить всех знакомых, друзей с Новым годом? Без какого аппарата трудно представить современную жизнь? Конечно, это телефон.

Эстафета «Телефон». На противоположной стороне спортивного зала на стульях стоят телефонные аппараты. Надо подбежать к телефону, снять трубку, поздравить Деда Мороза с Новым годом (громко сказать: «С Новым годом!»), положить трубку на место и вернуться обратно.

Дед Мороз. Вот спасибо, помогли вы мне. Чувствую, что все силы волшебные вернулись. Ох, совсем мало времени осталось до Нового года. Побегу я свои дедоморозовские дела вершить.

С Новым годом поздравляю вас всех! А вот вам и подарки от меня (всем школьникам вручаю билеты на новогодние представления и дипломы участника игры).

Во время эстафет можно включать музыку, соответствующую теме.

             Спортивный праздник «Зимняя сказка»

Цели и задачи: укрепление здоровья учащихся, привлечение детей к занятиям физической культурой и спортом, популяризация различных видов спорта, повышение эмоционального настроения у детей.

Место проведения: спортивный зал.

Оформление зала: елка, новогодние украшения, плакаты, воздушные шарики и др.

Музыкальное сопровождение: детские песни о физической культуре, спортивный марш, новогодние песни.

Технические средства: звуковоспроизводящая аппаратура, аудиокассеты, диски, микрофоны.

Праздничные костюмы: Костюм Деда Мороза, Снегурочки, Снеговика, Метелицы.

Наградные аксессуары: медали победителям, ленты: красного, белого, синего цвета с надписью: “Мы сильные, смелые, ловкие”, кубки, дипломы, призы и подарки.

Спортивный инвентарь: поролоновые шарики, пластиковые ведра, метлы, варежки, валенки, нос морковка (муляж), медальоны - пуговкой, искусственные ёлочки, обручи 4-5 штук, гимнастические палки, лыжные палки, большие колоши, кегли, клюшки, шайбы, санки, мячи для метания, малые обручи, скакалки, воздушные шары.

Участники: состав команды 10 человек 5 мальчиков, 5 девочек возраст от 7-11 лет.

                                                        Ход праздника

Построение и представление команд, парад открытия, приветственные слова организаторам праздника.

Ведущий. 

Лесом частым, полем вьюжным

Зимним праздник к нам идет.

 Так давайте скажем дружно:

 Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Дети. Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Ведущий. Совсем немало времени пройдет ,и наступит Новый год.  А сегодня мы собрались с вами в этом спортивном зале, где каждый может посоревноваться в ловкости, быстроте, меткости и силе.

А теперь переходим к проведению эстафет.

Эмблема. Команды должны представиться, но не называть себя, Они нам покажут мимикой и жестами, а мы должны догадаться о названии команды.

Ведущий. Теперь, когда мы познакомились, вы можете прикрепить эмблемы. А теперь ответьте, без кого не возможен новый год?

Дети. Без Деда Мороза, Снегурочки, зимы.

Ведущий. Дорогие ребята. Сегодня к нам в гости обязательно придут Дед Мороз и Снегурочка, и их помощник Снеговик. Но злая метелица замела все дороги и пути, развеяла нашего снеговика, на множество снежинок, и намела сугробы. (Выходит Метелица и раскидывает поролоновые шарики в виде снега).

Ведущий. Как же Дед Мороз и Снегурочка попадут к нам на праздник, как найдут дорогу, Что же делать ребята? Кажется, я знаю, кто нам может помочь. Это будете вы ребята.

Снежинка. Чья команда больше соберет снежинок за 30 секунд искусственного снега. Та команда побеждает. Жюри подводит итоги.

Ведущий. Ребята, какие вы молодцы посмотрите, сколько вы набрали снежинок, которые намела метелица, из которого можно будет слепить помощника Деда Мороза Снеговика. Так давайте мы его сейчас, быстро слепим.

Снеговик.Напротив каждой команды находится атрибутика снеговика. Один ребенок из команды болельщиков стоит напротив своей команды. По сигналу 1-ые номера бегут до своего болельщика и начинают одевать по одному элементу атрибутики (пластиковое ведро, 1-ая варежка, 2-ая варежка, 1-ый валенок, 2-ой валенок, метла, нос-морковка, искусственная елочка, пуговки- медальоны). Побеждает та команда, которая быстрее и лучше нарядила Снеговика.

Метелица. Я тут снежинки раздувала, снеговика развеяла, сугробы наметала, чтоб Дед Мороз и Снегурочка к вам на праздник не приехали. А я смотрю, вы здесь все сугробы размели, снеговиков налепили. Но самый главный путь для появления Дед Мороза вы не расчистили, и путь я вам к нему перегорожу, и вас сейчас всех: задую, заветрю, заморожу.

Ведущий. А мы с вами ребята сейчас проведем следующий конкурс Переправа. Для того чтобы Метелица поняла, что мы не каких испытаний не боимся.

Переправа. В руках у направляющих по5 гимнастических обручей. По сигналу они кладут на пол один обруч и становятся в него, затем на расстоянии вытянутой руки кладут второй обруч и перепрыгивают в него и так, раскладывая обручи и перепрыгивая из одного в другой, достигают до указателя- ориентира, обозначающего противоположный берег. Вслед за направляющими, перепрыгивая из обруча в обруч, переправляются с берега на берег все участники игры. Последний игрок собирает за собой обручи, вся команда быстро возвращается на место старта. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету (место определяется по последнему финиширующему игроку).

Выход Снеговика

Снеговик. Здравствуйте девочки и мальчики. Я рад видеть вас такими красивыми и здоровыми, спортивными и очень доволен, что вы победили злую Метелицу, слепили меня и моих друзей снеговиков, так как мы главные помощники Деда Мороза и Снегурочки. Я пришел к вам на праздник не просто так, а с сюрпризом. Предлагаю вам отправиться в новогоднее путешествие Зимний лес, на поиски Деда Мороза и Снегурочки. Ребята у метелицы уже совсем не осталось сил затягивать нашу встречу с Дедом Морозом и Снегурочкой, но на последок собрав всю свою злость она намела для вас много снежных комков. Но я думаю, мы и их легко преодолеем и перекатаем.

Снежный ком. Каждый участник выполняет прыжки, сидя на мяче “хоп” до указателя – ориентира. Обратно в команду возвращается бегом, катя мяч “хоп”, передает мяч следующему на линии старта.

Ведущий. Молодцы ребята вы доказали, что достойно выстояли все испытания метелицы и вот наконец настало время встретиться с Дед Морозом и Снегурочкой. Так давайте все дружно их позовем на наш праздник.

Дети: Дедушка Мороз, Снегурочка. 

Выход Дед Мороза и Снегурочки.

Дед Мороз. Здравствуйте друзья мои! Заждались дорогие наши детишки девочки и мальчики.

Снегурочка. Ой, Дед Мороз, сколько друзей нас встречает.

Дед Мороз. Шли мы лесными тропинками, запорошены были снежинками.

Снегурочка: И от самого края земли мы веселье и смех принесли.

Дед Мороз: С новым годом, счастьем новым, всем желаю быть здоровым! Веселиться и резвиться, уму раму учиться. Чтоб звенел всегда наш смех. С новым годом всех, всех, всех.

Снеговик: Дед Мороз, мы все очень рады тебя видеть. Ребята волновались, как ты доберешься в такую метель?

Дед Мороз: Да сугробы перед домами, не проехать, не пройти. Но я знал, что вы поможете нам побыстрее добраться и убедиться самому, какие здесь ребята сильные и ловкие.

Снегурочка: Ребята, вы знаете, что зима подарила прекрасные виды спорта? Какие из них вы знаете?

Дети перечисляют зимние виды спорта.

Дед Мороз: Теперь мы поведем для вас весёлые конкурсы по этим видам спорта.

Веселый хоккей. Один из участников каждой команды, ведя клюшкой (метла) шайбу (валенок) должен обойти все кегли до финиша. На финише поднять шайбу (валенок) и бежать по прямой к старту. На старте передаёт ход другому участнику. Побеждает та команда, которая быстро, не сбивая кегли, доберётся первая.

Саночники. Санки в руках у направляющих. По сигналу ложатся животом на санки и, отталкиваясь о пол руками, передвигаются к указателю- ориентиру. Как только руки окажутся на линии финиша, игроки эстафеты встают, берут санки в руки и бегут к своей команде. Побеждает команда, которая первая закончит эстафету.

Бобслей. В этой эстафете такой скорости не будет, как в настоящем бобслее. Потому что двигаться придется не с горы, а по ровной поверхности, да и санки будут не похожи на санки. Санки у нас будут не железные, не деревянные, не пластиковые, а мягкие – обыкновенный крепкий мешок. Команде придется разделиться на тройки. Два игрока возьмут мешок за углы, так чтобы при этом большая часть лежала на земле. На мешок садиться ездок. Ездок должен держаться очень крепко, чтобы не свалится. А на линии эстафеты установим несколько кеглей, ведь трасса у саночников имеет много крутых виражей. По сигналу 2 игрока устремляются вперед, они волочат на “санях” бобслеиста. Им предстоит втроем пройти между кеглями, добраться до поворотного указателя и обратно. Поэтому в этой эстафете нужна и сила, и быстрота, и ловкость.

Конькобежцы. Коньки заменяем большими калошами. Ставят на линию старта одну пару калош для каждой команды. Все участник эстафеты запрыгивают в калоши, преодолевают расстояния до поворотного указателя и обратно. Побеждают в этих забегах самые ловкие и быстрые.

Снегурочка: Всем нам очень хорошо и весело сегодня, оттого, что к нам пришел праздник новогодний. Ну-ка дети, все давайте в мяч воздушный поиграйте.

Воздушная снежинка. Каждой команде даётся по воздушному шару (желательно белого или голубого цвета) и гимнастической палочке (можно ракетку от бадминтона). Первый участник из команды передвигается и ударяя по воздушному шарику, до поворотного указателя и обратно к старту, где передает шарик и палочку следующему участнику и т.д. Штрафные баллы назначаются за падение шарика на пол.

Тайный шифр. Напротив, команды лежит разрезанная открытка из 10 частей. Каждый из команды поочередно подбегает и складывает открытку.

Жюри оценивает правильность сложенной открытки.

Дети становятся вокруг елки и берутся за руки.

Дед Мороз: Порадуйте, меня, еще разок, спойте мне любимую песенку. Как она называется?

Дети: «В лесу родилась елочка»

Дед Мороз: Правильно.

Дети водят хоровод, жюри подводит итоги.

Дед Мороз: Со Снегурочкой пришли скорей, чтоб порадовать детей. Мой мешок всегда со мной, а в мешке подарки, вкусные и яркие.

Жюри подводит итоги, проводит награждение.

Дед Мороз: Пришла пора проститься. Всех поздравляю от души. Пусть Новый год встречают дружно и взрослые и малыши.

Снегурочка: Через год мы к вам вернемся. Встретимся опять же в этом спортивном зале. До новых встреч!