Использование музыкально - сценических игр на уроке гимнастики
план-конспект урока (физкультура, 1 класс) на тему

Тема урока:

Использование музыкально - сценических игр на уроке гимнастики.

Продолжительность:

45 минут.

Класс:

Начальная школа

Раздел:

Гимнастика.

Цель урока:

Задачи урока:

Формирование у учащихся интереса к учебной деятельности с помощью музыкально-сценических игр на уроке гимнастики.

Образовательные

Обучить технике выполнения акробатических упражнений: «группировка», «перекаты».

Оздоровительные:

Содействовать развитию координационных способностей.

Содействовать общему укреплению организма и стимулировать функции дыхания.

Воспитательные

Формирование умения самостоятельно выполнять упражнения;

Воспитание волевых качеств, собранности, сознательного отношения к ценностям здоровья,

Развитие воображения, внимания, фантазии.

Тип урока:

Обучающий.

Метод проведения:

Групповой, индивидуальный, фронтальный.

Место проведения:

Спортивный  зал ГБОУ ЦО №1048

Инвентарь:

Фишки, гимнастические палка, гимнастические маты, скакалка, магнитофон.

Частные

задачи

Средства

Дози-

ровка

Методические приемы

обучения, воспитания,

организации

1

2

3

4

1.

Подготовительная часть

15мин

1.Организовать

учащихся к проведению урока, нацелить их внимание на решение поставленных задач.

2.Способствовать постепенному врабатыванию организма, подготовить мышцы ног и рук к предстоящей работе.

3.Активизация функций организма.

  Восстановить дыхание.

5.Организовать учащихся к проведению общеразвивающих упражнений.

Построение в шеренгу

Сообщение задач урока.

Движение в обход налево

Ходьба по кругу:

-с движениями рук (вперед, вверх, к плечам, за голову);

-на носках, руки за голову;

- левая (правая) на носках, правая (левая) на пятках, руки на пояс.

Бег в медленном темпе

- по кругу;

Ходьба в медленном темпе.

30сек

30сек

0,5 круга

2мин

3раза

4 раза

3 раза

2 мин

1 мин

Обратить внимание на спортивную форму..

«В обход налево шагом – МАРШ!». Задать темп подсчетом.

Дистанция 2 шага.

«С выполнением задания – МАРШ!»

Обратить внимание на последовательность выполнения. При движении на носках обратить внимание на правильную осанку, голову держать прямо, локти отвести максимально назад.

Выполнять под счет.

Спину держать прямо.

Ногу не сгибать в коленном суставе. По свистку смена положения ног.

Команда «Бегом – МАРШ!»

Фронтальный метод.

Вдох-глубже, выдох-длинее.

1

2

3

4

1.0бщеразвивающие

упражнения с гимнастической палкой:

9 мин

В движении в колонне ученики

берут гимнастические палки

Содействовать укреплению мышц плечевого пояса.

Содействовать укреплению мышц туловища пояса.

1) и.п,: основная стойка ноги врозь, гимнастическая палка за спиной на лопатках,

Счет:

1- наклон головы вправо;

3 подхода

Следить за осанкой, спина прямая

2- наклон головы влево;

3-наклон головы вперед;

4-наклон головы назад.

2)и.п.: основная стойка ноги врозь, гимнастическая палка

перед собой.

Счет:

1  палка, руки вверх;

2. палка перед собой;

3. палка вниз;

4. палка руки перед собой

3)и.п.: основная стойка ноги врозь, палка за спиной на лопатках.

Счет:

1-2 - повороты туловища вправо;

3-4 - повороты туловища влево;

4)и.п.: основная стойка ноги врозь, палка руки вверх.

Счет:

1-2 - наклон вправо;

3-4-наклон влево;

3 подхода

Руки прямые, не сгибать, спина прямая.

3 подхода

Следить за осанкой» спина пряма;

3 подхода

1

2

3

4

5)и.п.: основная стойка ноги врозь, палка внизу.

Счет:

1-2-3 - пружинистые наклоны вперед до

касания пола палкой;

4- наклон назад» палку

вверх.

3 подхода

Следить за правильным

выполнением упражнения - ноги

прямые, не сгибать.

Содействовать укреплению мышц ног.

6)и.п.: основная стойка ноги врозь палка перед собой.

Счет:

1-приседания, палка перед собой;

2- основная стойка;

3-приседания, палка перед собой;

4-основная стойка.

3 подхода

Следить за осанкой,  спина прямая.

7)и.п.: основная стойка ноги вместе, палка внизу,

Счет:

1-2 - выпад правой ногой вперед, руки вверх;

3-4 - выпад левой ногой

вперед, руки вверх,

3 подхода

Следить за осанкой,  спина прямая.

8)и.п.: основная стойка ноги вместе; палка внизу

Счет:

1-2 - выпад правой ногой в сторону, руки вверх;

3-4 — выпад левой ногой в сторону, руки вверх.

3 подхода

Выпад широкий, спина прямая.

1

2

3

4

Содействовать развитию сердечно-сосудистой системы.

9)и.п.: основная стойка ноги вместе, руки на поясе гимнастическая палка перед собой горизонтально на

полу. Прыжки на двух ногах вперед, назад.

30 секунд

Прыжки на передней части стопы (на носочках)

10) и.п.: сед, ноги прямые

Счет:

1-2-3 - пружинистые

наклоны вперед;

4- палка вверх.

3 подхода

Следить за правильным

выполнением упражнения - ноги

прямые, не сгибать.

Восстановить дыхание.

Ходьба в медленном темпе.

Вдох-глубже, выдох-длинее.

2.

Основная часть

25мин

1. Акробатические

упражнения:

1)  «Бочка»-

-объяснение

- показ

- выполнение

5 мин

Исходное положение «присед», руки в упоре перед собой.

2) «Ванька-встанька»

- объяснение

- показ

- выполнение

5 мин

Исходное положение «упор присев». По команде учителя обхватываем руками голень, убираем голову вниз. Спина округляется.

3)  «Колобки»

- объяснение

- показ

- выполнение»

5 мин

Исходное положение «присед»,руки в упоре перед собой. По команде учителя выполняем группировку, убираем голову вниз. Спина округляется. Выполняем перекат в сторону.

2.Игра «Бабочка»

- объяснение

-выполнение.

5 мин

Участники игры под музыку должны изобразить бабочку.

(см. Приложение)

3. Игра «Мышки прячутся от кота».

- объяснение

-выполнение

5 мин

Один участник-кот, остальные дети мышки.

Мышки должны убегать от кота. Следить за соблюдением правил игры. (см.Приложение)

3.

Заключительная

часть

5 мин

1,Перестроение,

подведение итогов  урока

2. Выход из зала.

В колонну по двое.