программа дополнительного образования "Русские народные подвижные игры"
рабочая программа по физкультуре (1 класс) по теме

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

города Валдая

Учебный план

по программе дополнительного образования

«Русские народные подвижные игры».

Возраст: 7-8 лет.

Срок реализации: 1 год.

Составитель: Герасимова Ольга Алексеевна,

учитель физической культуры,

высшая квалификационная категория.

г. Валдай

2010 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА.

  Ухудшение состояния здоровья детей, всё большее увеличение учебной нагрузки, неблагоприятные социальные и экологические условия, рост социально зависимых показателей неблагополучия свидетельствуют о насущной необходимости применения доступных основной массе школьников внеурочных форм организации физкультурно-оздоровительной деятельности, создания у детей устойчивой мотивации к систематическим занятиям спортом.

  Одним из самых эффективных путей познания ребёнком окружающего мира, источником положительных эмоций являются различные игры ─ национальные, спортивные, любые подвижные.

  Игры вызывают активизацию мыслительной деятельности школьников, способствуют расширению их кругозора, совершенствованию всех психических процессов, развитию физических способностей, стимулируют естественное развитие организма детей. Кроме того, они воспитывают важные для любого человека качества, связанные с умением общаться и взаимодействовать в коллективе, отвечать за свой личный вклад в результат коллективной деятельности.

Народные игры – это яркое выражение народа в них играющего, отражение этноса в целом и истории его развития. Вместе с тем, на игры можно посмотреть, и с точки зрения педагогики и психологии, как средства образования и воспитания. В дополнении ко всему, это и отличный способ укрепить свой дух, свое тело, развить процессы мышления, фантазерства, эмоциональную составляющую нашей жизни. Русский народ многие процессы своей жизнедеятельности отражал именно таким образом, через игру.

Характерная особенность русских народных игр - движения в содержании игры (бег, прыжки, метания, броски, передачи и ловля мяча, сопротивления и др.). Эти двигательные действия мотивированы сюжетом игры. Специальной физической подготовленности играющим не требуется.

Таким образом, русские народные игры представляют собой сознательную инициативную деятельность, направленную на достижение условной цели, установленной правилами игры, которая складывается на основе русских национальных традиций и учитывает культурные, социальные и духовные ценности русского народа в физкультурном аспекте деятельности.

Через игру школьники познают окружающий мир. Русские народные игры как бы созданы для того, чтобы подтвердить эту истину. Народные игры - своеобразная школа ребёнка. В них удовлетворяется жажда действия, предоставляется обильная пища для работы ума и воображения; воспитывается умение преодолевать неудачи, переживать их, постоять за себя и справедливость. Неоценимым национальным богатством являются календарные игры. Они вызывают интерес не только как жанр устного народного творчества. В них заключена информация, дающая представление о повседневной жизни наших предков - их быте, труде, мировоззрении. Многие из них имитируют серьёзные занятия взрослых - охоту на зверей, ловлю птиц, уход за посевом и т. д. Есть игры, в которых играющие делятся на команды. Чтобы при этом не возникало споров, использовались сговорки: Кого выбираешь? Что выбираешь? Что возьмёшь? Практически каждая игра начинается с выбора водящего. Чаще всего это происходит с помощью считалки. Считалка обнаруживает свою древнюю традицию. Обыкновение пересчитывать также идёт из быта взрослых.

Данная программа разработана для реализации в начальной школе. Темы и разделы выбраны с учётом имеющейся материальной базы и местных климатических условий. Программа кружка рассчитана на учащихся 7-8 лет. Она предусматривает проведение занятий, направленных на достижение цели, установленной правилами игр, которые складываются на основе русских национальных традиций и учитывают культурные, социальные и духовные ценности русского народа в физкультурном аспекте деятельности. 

Работа кружка предусматривает: содействие творческому развитию личности, всесторонней физической подготовке и укреплению здоровья учащихся.

Цель программы: содействие всестороннему развитию личности на основе овладения учащимися русскими народными подвижными играми, укрепление здоровья через физкультурно-оздоровительную деятельность.  

Задачи:

• Познакомить учащихся с русскими народными играми, отражающими национальный аспект, с историей возникновения  игр.
• Духовное совершенствование личности учащегося начальной школы, расширение его историко-культурного кругозора и повышение уровня национального самосознания.
• Углублять и расширять знания, умения и навыки, полученные на уроках физической культуры, чтения, изо, музыки.
• Содействовать укреплению здоровья, разностороннему физическому развитию учащихся.
• Прививать любовь к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
• Воспитывать и развивать организаторские навыки у учащихся.
•  Воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, содействие развитию психических процессов (представления, памяти, мышления и др.) в ходе двигательной активности.

Ожидаемый результат.

     В результате регулярного посещения занятий учащиеся должны:

- знать игры – их условия и правила – и использовать их в свободное время;                      

-использовать их в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;

-познакомиться с привычками и обычаями только известной местности, семейной жизни, известной среды, окружающей ребёнка;

- развить фантазию настолько, чтобы потом  сам мог изобретать подобные игры;

- у  учащихся  должен сформироваться интерес к постоянным самостоятельным занятиям спортом и дальнейшему самосовершенствованию;

 - следование основным принципам здорового образа жизни должно стать привычным для учащихся и сформироваться представление о том, что ЗОЖ - это индивидуальная система ежедневного поведения человека, которая обеспечивает ему максимальное достижение благополучия, в том числе и физического с учетом его индивидуальных качеств и запросов.

Организация работы.

Количество обучающихся в группах до 20 человек.

Занятия проходят 2 часа в неделю, 72 часа за год.

Содержание программы.

Литература:

1. И.М.Коротков «Подвижные игры для детей» 1987г.
2. В.Валентинов «150 весёлых игр» 2002г.
3. Н.Г.Павлов «300+1» (игры для детей) 2003г.
4. С.М.Шитик «Подвижные игры» 1952г.
5. Научно-методический журнал «Физическая культура в школе» №8 (2005г.), №3 (2005г.).