Технологическая карта
план-конспект урока по физкультуре (3 класс)
Предварительный просмотр:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
ФИО студентки: Базовкина Анастасия Юрьевна
Тема: ««Игра «Вызов номеров» с пробеганием дистанции до 50м.»
Класс: 3 «В»
Цель: формирование у обучающихся представления о подвижной игре «Вызов номеров» и умение организовывать свою игровую деятельность.
Задачи:
Дидактические:
- Познакомить с правилами подвижной игры «Вызов номеров»;
- Формировать умение обучающихся взаимодействовать со сверстниками в игровой деятельности;
Развивающие:
- Развивать навык взаимодействия обучающихся, быстроту, ловкость, внимание, координацию движений;
- Развивать умение контролировать и давать оценку своим двигательным действиям;
Воспитательные:
- Совершенствовать умение организовывать и оценивать свою деятельность;
- Формировать культуру поведения и культуру общения.
Ресурсы урока: секундомер, свисток.
ХОД УРОКА
Этапы урока | Задачи этапов урока | Методы и приёмы работы | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Форма организации учебной деятельности(ФИПГ) | Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля | Планируемые результаты | ||
Предметные | Метапредметные (ПРК) | Личностные | |||||||
Орг. этап момент 2 мин | 1) Настроить обучающихся на работу. | Словесный Беседа | Приветствуем учащихся. Читает четверостишье. Настраивает их на продуктивную деятельность. | Приветствуют учителя, слушают его. | Фронтальная | Самоконтроль | К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. | Умение делать выбор, как поступить, опираясь на общие для всех правила поведения. | |
Основной этап | 1)Обучить приемам владения мяча, Научить играть в игру «Снайпер» | Словесный, Практический | Дает команды построения. Сообщает тему урока.
- на носках, руки вверх; - на пятках, руки за голову. Бег. Упражнение на восстановление дыхания в ходьбе. Разбор игры «Вызов номеров». Игра «Эхо». | Выполняют команды. Выполняют бег. Выполняют ОРУ на месте. Слушают инструкции тб во время работы с мячом Смотрят на выполнение. Повторяют за учителем. Пробуют играть в игру «Вызов номеров». Играют. Слушают инструкции учителя. | Фронтальная. | Контроль, самоконтроль, взаимоконтроль | Умение понять заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме. К.: Владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности П.: уметь анализировать технику выполнения способов владения мяча | П: поиск и выделение информации; умение строить речевое высказывание; Р: планирование своих действий; К: участие в диалоге. | Понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач. |
Заключительный этап | 1) обеспечить восприятие, первичное понимание. | Словесный, практический | Построение. Подведение итогов. Организация рефлексивной работы. Домашнее задание. Организованный уход в раздевалку. | Построение и обсуждение правильности выполнения заданий. | Фронтальная | Самоконтроль, взаимоконтроль контроль | Умение понять заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме. Приобретение базовых умений работы с доступной информацией. | П: согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде К: учет разных мнений; построение понятных для партнёров высказываний; Р: волевая саморегуляция в ситуации затруднения; выполнение пробного действия. | Понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач; быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению. |
Подпись учителя: _____________ Дата: 13.02.2025
Подпись методиста: _______________