Правописание слов с разделительными Ъ и Ь знаками с применением ИКТ
план-конспект урока по информатике (3 класс) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 777

Конспект  урока  русского языка

в 3 классе «Д»

Тема: «Правописание слов с разделительными Ъ и Ь  знаками с применением ИКТ»

Программа обучения «Школа 2100»

Учитель начальной школы: Суворова  Н. М.

    Учитель информатики: Стулина  Г. А.

2014 – 2015 учебный  год

Цель  урока: уточнение и обобщение знаний о правописании слов с разделительными Ъ и Ь  знаками.

Задачи:

1. Развитие умения видеть в словах изученные орфограммы  по их опознавательным признакам.

2. Обозначать  изученные  орфограммы и условия их выбора.

3.  Определять вид предложений по цели высказывания и   интонации.

4. Обогащение речи учащихся.

5. Повторение и обобщение основных понятий темы:«Структура программного обеспечения».

Формирование универсальных учебных действий:

Познавательные  УУД: уметь  извлекать информацию, представленную в разных формах и работать с ней.

Личностные  УУД: понимать причины неудач в собственных действиях и уметь оценивать качество выполненной работы.

Регулятивные  УУД: самостоятельно формулировать цель урока, работать по плану, сверяя свои действия с целью урока.

Коммуникативные  УУД: оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации.

Оборудование: презентация к уроку, интерактивная доска, компьютеры.

1. Определение  темы и цели урока.  Слайды  2 и 3.

- Почитайте предложения. Найдите в словах ошибки. Определите тему нашего урока самостоятельно.

Сел кашу.

Пю  воду.

Веду сёмку.

Забил коля.

- Какие ошибки допущены в словах?

Ученики устно исправляют ошибки:

Съел кашу.

Пью воду.

Веду съёмку.

Забил колья.

(Картинку на слайде 2 сместить влево и показать правильные ответы).

- Определите  тему урока.  (Правописание слов  с разделительными Ъ и Ь знаками).

- Рассмотрите картинку 2-го слайда.  Как вы думаете, из какого она произведения?

(«Путаница»  К. И. Чуковского)

- Правильно, и сегодня на уроке нашими помощниками будут  герои произведений  К.И Чуковского.

Слайд  4

Ученики  рассматривают изображения на слайде.

2. Орфографическая разминка.  Слайд  5

- Сейчас  я буду вам читать отрывки  из представленных здесь произведений Чуковского.  Услышав слово  с  разделительными  Ъ или  Ь знаками,  вы должны  будете  хлопнуть, а потом назвать произведение.

а)   Но тарелки вьются - вьются,

       А Федоре  не даются:

      «Лучше в поле  пропадём,

       А  к  Федоре не  пойдём!»  (Федорино горе)

б)   Ишь,  разбойничья порода:

      Цапнул  солнце   с небосвода

      И с набитым животом

      Завалился под кустом

      Да  и  хрюкает  спросонья,

      Словно  сытая  хавронья.

      Пропадает  целый свет,

      А  ему  и  горя  нет!..  (Краденое солнце)

в)   А потом позвонили цапли:

   - Пришлите, пожалуйста, капли:

      Мы лягушками нынче объелись,

      И у нас животы разболелись!  (Телефон)

г)    «Бабочка – красавица,

        Кушайте  варенье!

        Или вам  не  нравится

        Наше  угощение? (Муха – Цокотуха)

д)   И сейчас же брюки, брюки

       Так и прыгнули мне в руки.

        А за ними  пирожок:

       «Ну - ка, съешь  меня, дружок!»  (Мойдодыр)

3. Чистописание. Слайд  6

- Откройте тетради, запишите:

Число. Классная   работа. Буквы  Ь и Ъ знаки.  Слова. Выделите в словах нашу орфограмму.

4. Словарная работа.  Слайд  7

- Прочитайте  словарные  слова:  календарь,  компьютер, кровать, печаль, природа, счастье, совесть, сирень.

-Найдите  среди них слова  с разделительным  Ь  знаком.  Напишите  их  в  тетрадях.  (Один  ученик  пишет слова   на доске).

Проверка. (Переместив картинку влево,  можно найти правильные ответы).

5. Игра  «Исследователи – лингвисты».  Слайд  8

 - Сейчас мы с вами поиграем в игру «Исследователи-лингвисты». Прочитайте  слова:  вьюга, отъезд,  платье, муравьи, подъём, объект, варенье, подъехал.  Их нужно написать в два столбика.  Девочки пишут слова  с  разделительным  Ъ знаком,  мальчики – с разделительным  Ь знаком.  Проверка.

6. Работа с правилом. Слайд  9

- Рассмотрите таблицу и сформулируйте правило правописания слов с разделительными Ъ и Ь знаками.

7.  Работа  с предложением.  Слайд  10

- Прочитайте  предложения.  Из какого они  произведения К.И. Чуковского? Дайте характеристику  первому предложению. Дайте характеристику второму предложению.  Найдите слова с изученной орфограммой.  Запишите первое предложение, подчеркните его главные члены.   Проверка.

8.  Физминутка.  Слайд  11

9.  Речевой  практикум.  Слайд  12

   - Подберите  слова  с разделительными Ъ и Ь знаками, объясняющие значение  выражений.

• 1 Растолковать, сделать понятным - ……………. (объяснить).
• 2 Вход  в здание - ……………… (подъезд).
• 3 Снежная  буря  - ……………... (вьюга).
• 4 Человек, который разносит почту - …………… (почтальон).
• 5 Пригодный  для еды - …………………… (съедобный).
• 6 Сжаться, скорчиться - ……………………. (съёжиться).
• 7 Место в пути, где дорога поднимается - ………… (подъём).

11.  Работа с компьютером.  Слайд  13

Эту часть урока проводит учитель информатики:

-  Ребята, мы с вами изучаем информатику уже второй год. Вспомните, как называется набор программ для управления работой  компьютера? (Операционная система)

-  С какой  операционной  системой  работают  наши  школьные компьютеры? (Windows – 7)

- На какие группы делится программное обеспечение компьютера? (Прикладные и служебные)

-  Сегодня мы с вами будем работать с программами, которые вам помогают в обучении, т.е. с обучающими программами, как вы думаете, к какой из групп относятся обучающие программы? (Прикладные)

-  Сейчас вы пройдёте на  свои рабочие и поработаете с обучающими программами. Наша программа расположена на сайте: http://www.nachalka.seminfo.ru/, Единая коллекция ЦОР, в рубрике: Русский язык, 3 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., в разделе «Слово», тема: «Разделительные Ъ и Ь»: http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b76c740c-ba5e-4324-9aea-00b5a7b35e6d/%5BNS-RUS_3-11%5D_%5BIG_142%5D.swf

(Показать и дать детям инструкцию по выполнению задания)

- Выполнив задание, вы должны запомнить  количество  правильно

выбранных ответов  и  записать эту цифру  на полях ваших тетрадей. Ученики, закончившие эту работу, могут посмотреть и выполнить другие задания этого раздела.

12. Итог урока.  

- Оцените выполненную работу самостоятельно .  12 правильных ответов – «5»,  10 – 11 правильных ответов – «4»,  меньше 10   -  «3».

- Подведём итоги. Когда пишется в  словах разделительный  Ь знак? А когда Ъ?

- Было ли интересно на уроке?  Что было выполнять труднее всего?

Домашнее задание: Найти и написать в тетрадях три предложения с орфограммами Ъ и Ь знаками  из текста, изучаемого  нами на уроках литературного чтения.