Формирование информационной культуры как цель обучения, воспитания и развития обучаемых.
презентация урока для интерактивной доски по информатике на тему

Слайд 1

Формирование информационной культуры как цель обучения, воспитания и развития обучаемых. Савопулова Д.С.

Слайд 2

развитие личности обучаемого качественные преимущества новых средств обучения концептуальные положения технологии компьютерного урока и спользование ИТ сегодня заключение Содержание:

Слайд 3

Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Слайд 4

В процессе применения ИКТ происходит развитие личности обучаемого, подготовки учащихся к свободной и комфортной жизни в условиях информационного общества, в том числе: - развитие наглядно-образного, наглядно-действенного, теоретического, интуитивного, творческого видов мышления; - эстетическое воспитание за счёт использования возможностей компьютерной графики, технологии мультимедиа; - развитие коммуникативных способностей.

Слайд 5

Никакие описания (устные или письменные) не сравнятся в наглядности с фотографиями египетских пирамид, морских закатов, космических кораблей.

Слайд 6

Услышанное 5% Увиденное 20% Аудио и видео информация Повышает на 40-50% Запоминание информации

Слайд 7

♦ B ладение учителем на уровне пользователя методами и средствами нахождения, получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации, необходимой для учебно-воспитательного процесса. K онцептуальные положения технологии компьютерного урока:

Слайд 8

♦ T риединство образовательных целей в мультимедийном продукте: обучающих, воспитательных и развивающих.

Слайд 9

♦ Учёт законов восприятия информации : - огромное эмоциональное воздействие компьютерных эффектов (набегание, бегущая строка и т.д.); - более эффективное усвоение текста, выведенного на экран монитора, чем написанного на бумаге; - большое внимание на восприятие не только содержания, но и таких факторов, как размер и начертание букв, их цвет, подвижность изображения.

Слайд 10

♦ Принцип интерактивности – представление информации в форме располагающей к диалогу пользователя с компьютером

Слайд 11

♦ Принцип мультимедийности – использование одновременно нескольких каналов информации (звука, изображения, цвета, движения).

Слайд 12

♦ Гипертекстовый подход – множественное разветвление текста с помощью ссылок (гипертекста ).

Слайд 13

♦ Принцип мультипликационности (когда с помощью одних средств осуществляется мотивация, других – передача основной информации по теме, с помощью третьих – контроль и коррекция усвоения).

Слайд 14

♦ Широкое применение специфических дидактических средств выделения информации ( подчёркивание , мерцание, звуковые эффекты, изменение цвета , использование курсива или более крупного текста).

Слайд 15

♦ Гипермедийный подход – применение гиперссылок в мультимедийном исполнении.

Слайд 16

Информационные технологии в начальной школе

Слайд 17

Компьютерные классы для средней школы

Слайд 18

Информационные технологии в высших учебных заведениях

Слайд 19

Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями

Слайд 20

Куда мы обращаемся за информацией?

Слайд 21

Применение средств ИКТ вносит определённую специфику в известные общедидактические методы обучения. Так, объяснительно-иллюстративные методы при использовании мультимедийного проектора могут заметно повышать познавательную активность учащихся за счёт увеличения наглядности и эмоциональной насыщенности (анимация, звук, видео и другие мультимедийные эффекты).