Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Первые шаги в мире информатики» для 4 класса.
рабочая программа по информатике (4 класс)
Рабочая программа курса внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Первые шаги в мире информатики» для 4 класса разработана в соответствии с требованиями
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО с изменениями и дополнениями);
- плана внеурочной деятельности МБОУ «2-Пристанская ООШ», на 2019-2020 учебный год, утвержденным приказом от 02.09.2019 № 107;
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Первые шаги в мире информатики» разработана с учетом авторской программы Тур С.Н., Бокучавы Т.П. «Первые шаги в мире информатики» для учащихся 1-4 классов/ Санкт-Петербург «БХВ-Петербург» 2015г.
Цель:
- развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся средствами информационных технологий.
Задачи:
- познакомить учащихся с устройством ввода информации - клавиатурой;
- дать учащимся представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства;
- дать учащимся первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях;
- научить учащихся работать с программами WORD, PAINT, Калькулятор;
- углубить первоначальные знания и навыки использования компьютера для основной учебной деятельности;
- развить творческие и интеллектуальные способности учащимся, используя знания компьютерных технологий.
- сформировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам.
На основании плана внеурочной деятельности МБОУ «2-Пристанская ООШ» на изучение курса внеурочной деятельности «Первые шаги в мире информатики» в 4 классе выделяется 34 часа (34 учебные недели, по 1 часу в неделю).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 pervye_shagi_v_mire_informatiki_4_klass.docx | 21.08 КБ |
Предварительный просмотр:
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«2-Пристанская основная общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДЕНА на заседании МО приказом МБОУ естественно-математического цикла «2-Пристанская ООШ» от 29.08.2019 протокол №1 02.09.2019 №107
Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«Первые шаги в мире информатики»
для 4 класса
Составитель
Еремеенко Елена Александровна,
учитель информатики.
д.Пристань-2, 2019
Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Личностные:
- внутренняя позиции учащегося на основе положительного отношения к школе;
- принятие образа «хорошего ученика»;
- положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса «Первые шаги в мире информатики»;
- способность к самооценке;
- начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях;
Метапредметные:
- начало формирования навыка поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий;
- сбор информации;
- обработка информации (с помощью ИКТ);
- анализ информации;
- передача информации (устным, письменным, цифровым способами);
- самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;
- использовать общие приёмы решения задач;
- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;
- моделировать, т.е. выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов с целью решения конкретных задач.
- подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;
- синтез;
- сравнение;
- классификация по заданным критериям;
- установление аналогий;
- построение рассуждения.
Содержание курса внеурочной деятельности
с указанием форм организации и видов деятельности.
№ п/п | Тема занятия | Кол-во часов | Формы организации | Основные виды внеурочной деятельности |
1 | Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. | 1 | Рассказ, познавательная беседа. | Знакомятся с правилами работы и техникой безопасности в компьютерном кабинете. |
2 | Устройство ПК. Монитор. Системный блок. Кулер (система охлаждения). Дисковод. Блок питания. Бесперебойник. Внешние устройства. | 7 | Рассказ, познавательная беседа, показ презентации, интеллектуальная игра. | Знакомятся с устройством ПК. |
3 | Устройства ввода и вывода информации. Манипулятор мышь. Клавиатура. Принтер (виды), сканер. Дисковые накопители. Колонки. Микрофон. | 5 | Рассказ, познавательная беседа, показ презентации. | Знакомятся с устройствами ввода и вывода информации; учатся управлять мышкой, работать с клавиатурой, принтером, сканером. |
4 | Операционные системы. Windows. Linux.. В чем отличие операционных систем? | 4 | Рассказ, познавательная беседа, показ презентации. | Знакомятся с операционными системами Windows и Linux; определяют их отличия. |
5 | Файл. Работа с файлами. Типы файлов. | 2 | Рассказ, познавательная беседа, показ презентации. | Знакомятся с файлами и их типами; учатся работать с файлами. |
6 | Файловая система. Файловая таблица. Работа с каталогами. | 2 | Рассказ, познавательная беседа, показ презентации. | Знакомятся с файловыми системами, таблицами; учатся работать с каталогами. |
7 | Защита информации. Информационные угрозы. Программные средства защиты информации. Аппаратные средства защиты информации. | 3 | Рассказ, познавательная беседа, показ презентации. | Учатся защищать информацию с помощью программных и аппаратных средств защиты. |
8 | Вирусы. Классификация вирусов. Наиболее опасные вирусы. | 2 | Рассказ, познавательная беседа, показ презентации. | Знакомятся с вирусами и их классификацией. |
9 | Алгоритмы. Что такое алгоритмы? Примеры алгоритмов. Примеры использования алгоритмов в повседневной жизни. Составление словесных алгоритмов. Описание алгоритмов. Основные свойства алгоритмов. Блок-схемы. Составление алгоритмов с помощью блок-схем. Решение задач. Повторение. | 8 | Рассказ, познавательная беседа, показ презентации, групповая проблемная работа, командные соревнования. | Знакомятся с алгоритмами; учатся составлять алгоритмы. |
Тематическое планирование.
№ п/п | Тема | Количество часов |
Вводное занятие. | 1 | |
1 | Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. | 1 |
Устройство ПК. | 7 | |
2 | Монитор. | 1 |
3 | Системный блок. | 1 |
4 | Кулер (система охлаждения). | 1 |
5 | Дисковод. | 1 |
6 | Блок питания. | 1 |
7 | Бесперебойник. | 1 |
8 | Внешние устройства. | 1 |
Устройства ввода и вывода информации. | 5 | |
9 | Манипулятор мышь. | 1 |
10 | Клавиатура. | 1 |
11 | Принтер (виды), сканер. | 1 |
12 | Дисковые накопители. | 1 |
13 | Колонки. Микрофон. | 1 |
Операционные системы. | 4 | |
14 | Операционные системы. | 1 |
15 | Windows. | 1 |
16 | Linux. | 1 |
17 | В чем отличие операционных систем? | 1 |
Файл. | 2 | |
18 | Работа с файлами. | 1 |
19 | Типы файлов. | 1 |
Файловая система. | 2 | |
20 | Файловая таблица. | 1 |
21 | Работа с каталогами. | 1 |
Защита информации. | 3 | |
22 | Информационные угрозы. | 1 |
23 | Программные средства защиты информации. | 1 |
24 | Аппаратные средства защиты информации. | 1 |
Вирусы. | 2 | |
25 | Классификация вирусов. | 1 |
26 | Наиболее опасные вирусы. | 1 |
Алгоритмы. | 8 | |
27 | Что такое алгоритмы? Примеры алгоритмов. | 1 |
28 | Примеры использования алгоритмов в повседневной жизни. Составление словесных алгоритмов. | 1 |
29 | Описание алгоритмов. | 1 |
30 | Основные свойства алгоритмов. | 1 |
31 | Блок-схемы. | 1 |
32 | Составление алгоритмов с помощью блок-схем. | 1 |
33 | Решение задач. | 1 |
34 | Повторение. | 1 |
Приложение №1
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Тема | Количество часов | Дата проведения |
Вводное занятие. | 1 | ||
1 | Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. | 1 | |
Устройство ПК. | 7 | ||
2 | Монитор. | 1 | |
3 | Системный блок. | 1 | |
4 | Кулер (система охлаждения). | 1 | |
5 | Дисковод. | 1 | |
6 | Блок питания. | 1 | |
7 | Бесперебойник. | 1 | |
8 | Внешние устройства. | 1 | |
Устройства ввода и вывода информации. | 5 | ||
9 | Манипулятор мышь. | 1 | |
10 | Клавиатура. | 1 | |
11 | Принтер (виды), сканер. | 1 | |
12 | Дисковые накопители. | 1 | |
13 | Колонки. Микрофон. | 1 | |
Операционные системы. | 4 | ||
14 | Операционные системы. | 1 | |
15 | Windows. | 1 | |
16 | Linux. | 1 | |
17 | В чем отличие операционных систем? | 1 | |
Файл. | 2 | ||
18 | Работа с файлами. | 1 | |
19 | Типы файлов. | 1 | |
Файловая система. | 2 | ||
20 | Файловая таблица. | 1 | |
21 | Работа с каталогами. | 1 | |
Защита информации. | 3 | ||
22 | Информационные угрозы. | 1 | |
23 | Программные средства защиты информации. | 1 | |
24 | Аппаратные средства защиты информации. | 1 | |
Вирусы. | 2 | ||
25 | Классификация вирусов. | 1 | |
26 | Наиболее опасные вирусы. | 1 | |
Алгоритмы. | 8 | ||
27 | Что такое алгоритмы? Примеры алгоритмов. | 1 | |
28 | Примеры использования алгоритмов в повседневной жизни. Составление словесных алгоритмов. | 1 | |
29 | Описание алгоритмов. | 1 | |
30 | Основные свойства алгоритмов. | 1 | |
31 | Блок-схемы. | 1 | |
32 | Составление алгоритмов с помощью блок-схем. | 1 | |
33 | Решение задач. | 1 | |
34 | Повторение. | 1 |