урок немецкого языка «Занятия в игровом уголке»
методическая разработка по иностранному языку (2 класс) по теме

Пояснительная записка

Необходимость применения здоровьесберегающих технологий на каждом уроке продиктована, прежде всего, ухудшением физического и психического здоровья детей. Поэтому, одной из приоритетных задач образования становится сегодня сбережение и укрепление здоровья учащихся, формирование у них установки на здоровый образ жизни, выбор таких технологий преподавания, которые были бы адекватны возрасту учеников, устраняли бы перегрузки и сохраняли здоровье школьников. Использование таких технологий, как:

• любовь к ребёнку;
• уважение его мнения;
• демократический опыт у учителя;
• поощрение успехов ребёнка;
• формирование у учащихся умения мыслить, работать творчески, что повышает мотивацию;
• создание атмосферы наибольшей эмоциональной благоприятности и комфорта на уроке

 в обучении здоровьесбережению и здоровому образу жизни направлено на самоопределение, самореализацию ученика на основе его внутренней профессиональной мотивации, вводит ребёнка в образовательное поле без потерь для здоровья, с повышенной мотивацией. Подобный подход к обучению не даёт дополнительной нагрузки на нервную систему и способствует творческому развитию личности.

Урок подготовлен для учащихся 3- го класса общеобразовательной школы, изучающих немецкий язык по программе И.Л. Бим «Первые шаги». Данный урок предусмотрен в качестве обобщающего по теме: « Классная комната, праздники”(Третья  четверть.) Я постаралась применить на уроке разнообразные приёмы и методы, использовав и игровые моменты, и музыкальное оформление для благоприятного воздействия на эмоциональную сферу учащихся, и здоровьесберегающие технологии (физкультминутки) для релаксации, информационные технологии, методы самоконтроля, рефлексию. Урок объединён единым сюжетом . Школьники участвовали во всех видах деятельности: аудирование, письмо, диалогические и монологические  высказывания, чтение и работа с текстом. На уроке использовались различные упражнения на закрепление лексики и грамматики. В качестве объявления  темы занятия  и фонетической зарядки было выбрано стихотворение, соответствующее его тематике. Как показала рефлексия, учащимся урок понравился.