Разработка оргдеятельностного урока с презентацией “Months and Seasons”
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) по теме

Разработка урока по английскому языку с применением ИКТ

3 класс

Тема: Времена года.

УМК «Enjoy English 2. Part1»Биболетова М.З.

Учитель: Кочева О.Н.

             МБОУ Подойницынская СОШ

Theme: Months and Seasons.

Aims: 1) проверить знание учащимися английских букв; название     времен года и месяцев;

2) проконтролировать умения учащихся понимать небольшие рассказы, читать их с правильной интонацией и произношением; составлять синквейн;

3) проконтролировать то, как учащиеся могут употреблять порядковые числительные;

4) проверить умения диалогической речи по теме «День рождение»;

5)воспитывать положительное отношение к изучаемому языку.

Оборудование: мультимедиа, интерактивная доска, цветик-семицветик, раздаточный материал (тексты).

                      План-конспект.

1. Начало урока.

T.: Good morning, girls and boys!  Today we have a very interesting lesson. We shall play different games.

Итак, ребята,  сегодня у нас необыкновенный урок, где мы будем играть в различные игры - выполнять задания. А задания нам прислали жители волшебной страны, и если мы правильно выполним все задания, то получим волшебный подарок  от них.

1. . Основная часть.

(В ходе выполнения заданий на доске вывешиваются лепестки цветка)

1. Задание:”Let’s play with the English ABC”(найти буквы, которых не хватает) (слайд №2)

2. Задание: Рифмующиеся слова.(слайд №3)

       Frog-dog,     go-no    box-fox    ten-pen   house-mouse   hat- cat  September- November

3.  Задание:  «Времена года»(слайд №4-7)

-What is this season?

What are (autumn, summer, winter, spring) months?

Задание: написать синквейн к слову Seasons (работа в группе)

Seasons

Long, good

Run, skate, sleep

Can swim, play

Winter, spring, summer, autumn

 Повторение стихотворения “Seasons”

(физкультминутка)

4. Задание: «Дни рождения». (слайд №8)

(дети записывают в тетрадь)

- When does Frank have its birthday?

When is Nick’s birthday?

When is Tom’s birthday?

When is your birthday?

Повторение стихотворения: Ex. 24 p.10

5. Задание: «Шарада» (слайд №9)

-What would the Rabbit like to have for its birthday?

T.: Act out a dialogue.

What would you like to have for your birthday?

6. Задание: прочитать текст, где нужно заполнить пропуски и выразительно прочитай.

7. Задание: «Реши кроссворд». (слайд №10)

T.: Все задания выполнены верно и у нас получился красивый цветок, который нам подарили жители волшебной страны.

1. .Подведение итогов.

1.Home task: Задание:please, describe  seasons.  You can use only adjectives. Draw  your favourite season.

Ожидаемая творческая продукция учащихся: выставка рисунков.

2.T.: Thank you for your work. ( рефлексия, взаимооценивание)