Методическая разработка "Урок Здоровья".
методическая разработка по иностранному языку (3 класс) на тему

Технологическая карта урока

Учитель: Кобзарь Жанна Анатольевна

Предмет: английский язык

Класс: 3

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Тема:   «Урок здоровья».

Цель:   

Задачи: 

Образовательные  –познакомить с правилом употребления глагола  must, с правилами здорового образа жизни.

Развивающие           – развивать монологическую  речь, коммуникативную культуру, умения презентации.

Воспитательные    – воспитывать положительное отношение к знаниям и процессу обучения;

                              – формировать установку на здоровый образ жизни;

                                           – формировать опыт публичного выступления.

УУД:

Личностные        – устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Регулятивные      – планирование – определение последовательности действий;

                                       – давать собственную оценку деятельности на уроке и совместно с учителем и одноклассниками: контроль, оценка, коррекция деятельности партнера и себя;

                                      –  волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии.

Коммуникативные  –  умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

                                              –  владение монологической  формой речи в соответствии с  грамматическими и лексическими нормами изучаемого языка;

                                       – инициативное сотрудничество;

                                       –  управление поведением партнера.  

Познавательные  общеучебные

                                              – поиск и выделение необходимой информации;

                                              – осознанное построение монологической  речи;

                                              – осознанное и произвольное построение речевого высказывания;                                                                    – структурирование знаний;

Познавательные  логические

                                             – смысловое чтение как осмысление цели чтения;

                                             – действие со знаково-символическими средствами;

                                             – анализ – выделение элементов и “единиц” из целого; расчленение целого на части;

                                             – синтез – составление целого из частей; 

                                             – сериация – упорядочение объектов по выделенному основанию.

Планируемые результаты:

Предметные  

1. Формирование навыков изучающего чтения и аудирования.

2. Развитие грамматических навыков ( модальные глаголы must).

3. Обучение монологической речи  по теме «Здоровый образ жизни».

Личностные   

1. Формирование установки на здоровый образ жизни.

2. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов в парной и групповой работе.

3. Развитие  личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Метапредметные   

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

2. Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

3. Использование знаково-символических средств  представления информации для создания моделей речевого высказывания.

4. Готовность слушать собеседника и вести диалог.

5. Овладение навыками построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации в устной форме.

6. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Ресурсы:  учебник, компьютер,  доска, раздаточный      материал.

Форма:  фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

Технология:  проблемного обучения, проектной деятельности, здоровьесберегающая.