A letter from holiday
проект по иностранному языку (4 класс) на тему

Проект в 4 классе на тему: «A letter from holiday»

Целью данного проекта являются:

развивать навыки письменной речи, уметь излагать исследованный материал.
развивающие: развивать логическое мышление, уметь сопоставлять, анализировать, выделять главное
воспитательные: воспитывать у учащихся уважение к мнению других, 
умение слушать.
∙ Общеобразовательные: содействовать формированию коммуникативного взаимодействия, отработать 
умение правильно грамматически строить предложения в будущем времени, а также правильно употреблять конструкцию to be going to

∙ Воспитательные: развивать интерес к предмету, содействовать воспитанию дружеских отношения в ученическом коллективе; формировать умение переноса теоретических знаний в практическую 
деятельность.
∙ Развивающие: создать условие для развития творческого мышления обучающихся, способствовать развитию психических процессов: памяти, внимания, воображения, создать условие для развития умения выступления для аудитории.
∙ Метапредметные УУД: 
Коммуникативные: использовать в речи лексические единицы, обслуживающие ситуацию общения.
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить 
средства ее осуществления.
Познавательные: пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.
∙ Личностные: 
формирование любознательности, активности и заинтересованности в приобретении новых знаний;
развитие навыков сотрудничества с учителем и одноклассниками в процессе совместной 
деятельности

Во время работы над проектом ставила следующие задачи:

Тренировать мышление, сноровку, память внимание.

Актуальность: данная тема выбрана в соответствии с комплексно-тематическим планированием.

Оборудование: презентация к уроку к рассказу «A letter from my holiday», учебник и рабочая тетрадь Spotlight 4 класса, , ножницы.

Практический метод: написать письмо другу о том, как проводим лето, нарисовать фото с отдыха

Планируемые результаты:

1. Развитие творческих способностей детей;
2. Развитие умений достигать взаимопонимания и согласия ( межличностная коммуникация);
3. Развитие умений взаимодействия со сверстниками и взрослыми в учебной деятельности;
4. Развитие умений самоконтроля;
5. Развитие умений представить результаты своей работы.