Конспект урока по учебнику Кузовлева В.П. Тема урока Знакомство с книгой Ф. Баума «Волшебник страны Оз».
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Тема: Знакомство с книгой Ф. Баума «Волшебник страны Оз».

Цели: Формирование навыков чтения, развитие внимания, умения делать выводы из прочитанного, умения пользоваться с англо-русским словарем; воспитание интереса к чтению художественной литературы; знакомство с отрывком из книги Ф. Баума «Волшебник из страны Оз» (“The Wizard of Oz”), с некоторыми персонажами книги Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес» (“Alice in Wonderland”: the White Rabbit, the Cheshire Cat, the Mad Hatter, the Caterpillar)

Учебник Кузовлев В.П. 3 класс

Ход урока:

1. Организационный момент

 “Good morning, children! I’m glad to see you .Sit down, please! What date is it today? What season is it now? What about the weather today?

2. Фонетическая и речевая зарядка

My cat is black,  

My cat is fat.

  I like my cat!

 It is my pet!

Прошу учеников воспроизвести знакомые слова с прошлых уроков.

3. Целеполагание

Well, let’s start today’s lesson, we have a reading lesson, listen to me. After the storm, Dorothy, the main character of the book “The Wizard of Oz”, is in the Land of Oz. During her trip, she learns a lot about this country.

What tale are we going to read?

4. Изучение нового материала

Let’s read the text and then we will make some exercises. Выясняю понятен ли он учащимся.

Ex. 5.1) What does Dorothy learn about? В упражнении учащиеся знакомятся с новыми словами и учатся переводить сочетания с предлогом of.

5.2) What is the witch telling Dorothy about the Land of Oz?

Цель- приобрести речевые навыки употребления новых ЛЕ (числительные от 1 до 10)

Читают текст.

Ученики включены во фронтальную работу, отвечают на поставленные вопросы.

Учащиеся читают памятку про себя, находят и читают главное

Познавательные: Осуществлять актуализацию новых ЛЕ, основываясь на учебную ситуацию и личный опыт.

Регулятивные: Принимать и сохранять учебную цель и задачи.

Коммуникативные: Слушать учителя и друг друга для воспроизведения и восприятия необходимых сведений и поддержания учебно–деловой беседы.

Личностные: формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях

В этом упражнении учащиеся учатся находить основную мысль текста: в каждом абзаце они находят главное предложение и детали, раскрывающие главную мысль.

5.3) What is the capital of the Land of Oz like?

5. Рефлексия

“Thank you for your work!

Давайте вместе вспомним, какова была цель урока сегодня? Как мы достигли этой цели? Для чего нам пригодятся знания, которые вы сегодня приобрели? Какие новые слова вы запомнили из этого урока?

6. Домашнее задание

Your homework is Reader Ex 6