Проект "My family tree"
проект по иностранному языку (2, 3 класс)

Бурмистрова Ирина Сергеевна, педагог дополнительного образования

Моё семейное древо

Создание каждым учащимся своего семейного древа, изучение истории семьи.

Учащиеся детского объединения, дети изучающие английский язык.

Работа над проектом позволит повысить мотивацию к обучению, развивать познавательные навыки детей. Тема проекта находится на стыке нескольких дисциплин: истории, культурологии, эстетики, что позволяет развивать метапредметные связи и развивает аналитическое мышление учащихся.

Работа над проектом позволяет реализовать не только образовательные задачи, но и воспитательные. Развивать у детей чувство патриотизма, общности, гордости за свою семью.

Физиология

+

Общность

+

Познание

+

Самореализация

Безопасность

Признание

+

Эстетика

Создание визуального макета структуры своей семьи. Получение и систематизация знаний о членах семьи.

Дети совместно с родителями систематизируют сведения о членах семьи, их профессиях, роде деятельности, месте жительства. Дети совместно с педагогом создадут макет своей семьи в виде дерева.

Дата начала проекта

Дата окончания проекта

Октябрь 2022

Декабрь 2022

Задачи

Содержание действия

Срок

Результат действия

Задача 1.

Подготовительная работа.

октябрь

Дети знакомятся с понятием семейного древа как визуального макета своей семьи.

Дети узнают новые слова по темам «Моя семья» и «Профессии», записывают их в словарь.

Задача 2.

Поисковая деятельность детей.

октябрь-ноябрь

Дети опрашивают родителей о своих родственниках: узнают имена, степень родства, профессии.

Задача 3.

Заполнение мини-анкеты.

ноябрь

Дети опрашивают членов своей семьи по вопросам мини-анкеты и по желанию выбирают и представляют ответы на общем занятии.

Задача 4.

Составление макета проекта на русском и английском языках. Оформление проекта.

Выставка проектов.

декабрь

Дети составляют схему древа на русском языке и затем оформляют макет своего семейного древа на английском языке. Дети получают возможность оценить проекты других детей и сравнить свой макет с другими.

Задача 5.

Анкетирование детей.

декабрь

Дети отвечают на вопросы анкеты по результатам выполнения проекта.

Информация и ее источники

Интернет: общие сведения о родовых древах https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE

https://pomnirod.ru/

Образцы оформления: https://www.sravni.ru/text/genealogicheskoe-drevo/

https://www.google.com/search?sxsrf=ALiCzsZB_cRsiuOfga9-TOVyU8kAM-4tbA:1671372452190&q=%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE+%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&tbm=isch&chips=q:%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE+%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0,online_chips:%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC+%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5:rUfz-RgE03A%3D&usg=AI4_-kSBQja_iwo6mfarpynmMkFO_cK0ig&sa=X&ved=2ahUKEwijhrPKq4P8AhUC6CoKHSCiBz8QgIoDKAF6BAgIEBM&biw=1366&bih=625&dpr=1#imgrc=zkcDzIeXOIhzlM

Кадры (работа людей)

Обучающиеся клуба «Тандем» при возможной помощи их родителей.

Техника и материалы

Компьютер, ноутбук, мультимедиапроектор, принтер, сканер.

Программные средства и средства коммуникации

Microsoft PowerPoint, Word, Paint.

1 этап. Подготовительный. На первом занятии педагог дает детям общую информацию о семейном древе: его структуре, содержании, внешнем виде. Дети, совместно с педагогом, определяют план работы над проектом.

2 этап. Поисковый. На следующем этапе дети определяют какую информацию они будут отражать в своем семейном древе (имя, степень родства, профессия). Дети узнают новые слова, обозначающие родственников, профессии. Учащиеся учатся правильной транслитерации имён.

Пользуясь пособием Friends 2, дети проводят анкетирование своих родных с целью выявления их интересов. На общем занятии учащиеся представляют результаты анкетирования по своему выбору.

3 этап. Создание макета. Создание схемы проекта на русском языке и оформление макета семейного древа на английском языке. Представление подготовленного материала каждым учащимся на групповых занятиях.

4 этап. Заключительный. Анкетирование детей по окончании проектной деятельности.

Проект представляет педагог в виде презентации и выставки макетов. Результат проекта будет демонстрироваться  и использоваться во всех группах клуба с целью повышения мотивации к обучению и воспитательных целях. Результат проекта может быть использован другими педагогами Дворца творчества им.А.П.Гайдара.