Дополнительное образование, рабочая программа 3 класс 2 часа в неделю
календарно-тематическое планирование по иностранному языку (3 класс)

Пояснительная записка

        Рабочая программа данного курса разработана для учащихся 3-го класса на основе программы учебно-методического комплекса «Английский язык» для 3-го класса серия “Rainbow English” авторов Афанасьева О.В., Михеева И.В.: - М.: Дрофа, 2017 год, на основе требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования, примерной программы по учебным предметам (иностранный язык – английский)

Цель курса:

        Осуществление коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к английскому языку в процессе развития способности и готовности общаться с носителями языка.

Задачи курса:

• Изучение и систематизация элементарных языковых знаний в рамках изучаемых тем;
• Формирование способностей к иноязычной речевой деятельности на элементарном уровне;
• Освоение элементарных лингвистических представлений;
• Приобщение младших школьников к новому социальному опыту на основе приобретения начальных знаний о культуре стран изучаемого языка;
• Развитие мотивации к изучению английского языка.

Данный курс внеурочной деятельности рассчитан на 2 часа в неделю (68 часов, 34 учебных недели).

Общая характеристика курса внеурочной деятельности

Настоящая программ составлен в соответствии с общекультурным направлением внеурочной деятельности. Реализация внеурочной деятельности направлена на достижение планируемых результатом освоения основной образовательной программы начального общего образования в области английского языка и создаёт основу для расширения умений и компетенций младших школьников. Освоение английского языка способствует формированию коммуникативной культуры младших школьников, их общему речевому развитию, расширению кругозора.

Часто ученики начальных классов при изучении иностранного языка испытывают затруднения, обусловленные психологическими барьерами, возникающими при освоении новой языковой деятельности. Они связанны с психологическими и индивидуальными особенностями обучаемых. Именно этим и объясняется постановка цели данного курса (коммуникативно-психологическая адаптация младших школьников к английскому языку). Кроме того, данный курс ориентирован на развитие таких качеств личности, как активность, самостоятельность, ответственность, а также умения адаптироваться к новым ситуациям.

Результаты освоения курса

Личностные результаты:

• общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;
• осознание языка в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;
• знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств английского языка.

Метапредметные результаты:

• развитие умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного общения;
• расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
• овладение умением работать с разными источниками информации (словарь, рабочая тетрадь, аудиодиск, компьютер).

Содержание курса внеурочной деятельности

Тематическое планирование

Список литературы.

1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа/ сост. Е.С. Савинов.- 4-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 2013.
2. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Сьянов А.В. Английский язык. 3 класс: Лексико-грамматический практикум.- М.: Дрофа, 2017.
3. Афанасьева О.В., Михеева И.В., Макеева С.Н. Английский язык. 3 класс: Диагностические работы.- М.: Дрофа, 2017.
4. Бодоньи М.А. Путешествие в мир английского. English for juniors. 3-4 классы. Рабочая образовательная программа внеурочной деятельности школьников/ М.А. Бодоньи.- Ростов-на-Дону.: Легион, 2013.- 16 с.
5. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/ Д.В. Григорьев, П.В. Степанов.- М.: Просвещение, 2010.

Оснащение и учебное оборудование.

1. Двуязычные словари (англо-русский, русско-английский).
2. Алфавит (настенная таблица).
3. Набор букв и буквосочетаний.
4. Транскрипционные знаки.
5. Грамматические таблицы.
6. Набор тематических картинок.
7. Географическая карта страны изучаемого языка.
8. Альбомы с набором фотографий, отображающих страноведческую наглядность.
9. Ноутбук.
10. Проектор.
11. Демонстрационный экран.