Учебное занятие по английскому языку по теме «My House» в 4 классе.
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Учебное занятие по английскому языку по теме «My House» в 4 классе.

Форма проведения: игра-путешествие (по станциям).

Место учебного занятия в серии других уроков раздела: повторение и обобщение.

Оборудование: доска, маршрутные листы, задания на станциях.

Описание: в кабинете оформляются станции. В нашем варианте игры их 4: word search, guess the word (definition), find a mistake, make up sentences. На прохождение каждой станции отводится по 5-6 мин (в зависимости от успеваемости в классе, но единое количество времени на все периоды). Группы организуют сами учащиеся либо, как предпочитаю я, в результате выбора карандаша определённого цвета из закрытой коробки. Задания выполняются группой, ответы записывают в маршрутный лист. Если есть возможность организовать проверку сразу, то отмечаем количество правильных вариантов на маршрутном листе. В конце суммируем и подводим итог. Я предпочитаю вариант, когда ответы сразу не проверяются. После прохождения всех станций команды становятся напротив доски, где расчерчены поля заданий, записаны названия команд. Тогда ответы озвучиваются одновременно (в устном либо письменном виде (если позволяет время)), плюсом отмечаются правильные варианты ответа. Подводятся итоги, выбирается команда-победитель.

Содержание заданий:

1. Word search

Answers: (13 words) living room, kitchen, bookcase, garden, table, hall, flower, knife, pan, bed, mirror, decor*

2. Guess the words

1. We wash our faces, hands and bodies there.
2. There are a lot of trees and flowers there.
3. I have my dresses, jeans and T-shirts in it.
4. I cook my meals on it.
5. We have a fridge and a cooker there.
6. We sit on it and watch TV. We can sleep on it.
7. I cook pasta and potatoes in it.
8. I see my face in it.
9. There are plates, cups, forks, knives and spoons there.
10. We have it on the floor. It’s fluffy and nice.

Answers: 1) bathroom, 2) garden, 3) wardrobe, 4) cooker, 5) kitchen, 6) sofa, 7) pot, 8) mirror, 9) cupboard, 10) carpet.

3. Find a mistake

1. Our house are big and nice.
2. There are a lot of tree and flowers in the park.
3. I have a kitchen, a bedrooms, a hall and a bathroom in the house.
4. I cook my meals on the fridge.
5. We have a fridge and a wardrobe in the kitchen.
6. We sit in the bathroom and watch TV.
7. I cook pasta and potatoes in the cupboard.
8. I have got a big window to see my face in it.
9. There is plates, cups and forks.
10. The carpets is fluffy and nice.

Answers: 1) are < is, 2) tree < trees, 3) a bedrooms < a bedroom, 4) the fridge < the cooker, 5) wardrobe < cupboard, 6) bathroom < bedroom, 7) in the cupboard < on the cooker, 8) window < mirror, 9) is < are, 10) is < are.

4. Make up sentences

Задание может быть предложено на листе в виде набора слов через наклонную черту, которые нужно выстроить в нужном порядке, либо каждое предложение разрезается на фрагменты, а учащиеся последовательно собирают их. Ответы записываются в маршрутный лист.

1) a nice / there / on / is / the wall / picture.

2) a computer / got / I’ve / the desk / on.

3) are / upstairs / there / 4 bedrooms.

4) is / and new / the flat / large.

5) the living room / have / a play station / in / we.

Answers:

1. There is a nice picture on the wall.
2. I’ve got a computer on the desk.
3. There are 4 bedrooms upstairs.
4. The flat is large and new.
5. We have a play station in the living room.