Критерии оценивания УЧ
учебно-методический материал по иностранному языку (4 класс)

Отметка

5 (отлично)*

4 (хорошо)

3 (удовлетворительно)

2 (неудовлетворительно)

Критерии оценивания чтения вслух

Речь воспринимается на слух легко:

логическое деление на фразы;

необоснованные паузы отсутствуют; произношение слов согласно правилам чтения,

фразовое ударение и интонационное оформление без нарушений нормы;

допускается не более 5 (пяти) фонетических ошибок, не искажающих смысл

Речь воспринимается на слух достаточно легко:

правильное деление на фразы, необоснованные паузы фактически отсутствуют, в целом произношение слов согласно правилам чтения, фразовое ударение и интонационное оформление речи без особых нарушений;

допускается не более 8 (восьми) фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл

Речь воспринимается на слух,

 но есть нарушения при делении на фразы, присутствуют отдельные нарушения фразового ударения и использование неверных интонационных контуров, произнесение слов в основном согласно правилам чтения, однако присутствуют необоснованные паузы;

допускается до 11 (одиннадцати) фонетических ошибок, в том числе три -четыре, искажающие смысл

Речь воспринимается на слух с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки фразового ударения, неверного использования интонационных контуров и ошибок в произношении слов

ИЛИ допущено 12 и более фонетических ошибок

Отметка

5 (отлично)*

4 (хорошо)

3 (удовлетворительно)

2 (неудовлетворительно)

Критерии оценивания устного монологического высказывания

Коммуникативная задача выполнена полностью:

содержание высказывания отражает все аспекты, указанные в задании (people and place, season and weather, day, person’s appearance and clothes, action, feelings and emotions, opinion);

высказывание логично и представляет собой связный рассказ;

темп речи нормальный, необоснованных пауз нет, звуко-произносительная норма соблюдена, интонационное оформление речи соответствует коммуникативной направленности высказывания;

используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют тематике высказывания и используются правильно, допускается до 4-х лексико-грамматических И/ИЛИ фонетических ошибок, не препятствующих коммуникации

Объем высказывания - 8-10 фраз

*Повышенный уровень – больше 10 фраз

Коммуникативная задача выполнена в основном: 1 аспект отсутствует или 1-2 аспекта раскрыты не полностью;

высказывание в основном логично и представляет собой связный рассказ, допускается 1 нарушение в логике высказывания;

темп речи нормальный, необоснованные паузы фактически отсутствуют, звуко-произносительная норма и интонационное оформление речи без особых нарушений;

используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют тематике высказывания и используются в основном правильно, допускается до 6-и лексико-грамматических И/ИЛИ фонетических ошибок, не препятствующих коммуникациии

Объем высказывания - 6-7 фраз

Коммуникативная задача выполнена не полностью: 2 аспекта отсутствуют или 3-4 аспекта раскрыты неполно;

высказывание целостно, но отмечаются нарушения в логике изложения высказывания;

темп речи близок к нормальному, но есть необоснованные паузы;

используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют тематике высказывания, но имеются ошибки, препятствующие коммуникациии, допускается до 8-и лексико-грамматических И/ИЛИ фонетических ошибок

Объем высказывания - 4-5 фраз

Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: 4 аспекта отсутствуют или все аспекты раскрыты не поностью;

высказывание не представляет собой целостного рассказа или носит характер разрозненных предложений или набора слов;

понимание высказывания затруднено из-за многочисленных необоснованных пауз, лексико-грамматических и фонетических ошибок, темп речи медленный

Объем высказывания менее 4 фраз