3 класс 13 We re having a great time 2 часть
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Класс: 3

Тема: We’re having a great time!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [eɪ]
1) swim, sing, day
2) drive, climb, game

3) make, watch, funny

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.

2. В каждой группе найди слово, в котором звук [еɪ]
встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух дифтонг [еɪ] в изученных словах по теме «We’re having a great time!

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and put the words in the correct column: [n] or [ŋ].
Words: green, ten, spring, king, run, sing, queen, pin

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Запиши каждое слово в нужную колонку: [n] или [ŋ].

Предметный результат

Обучающийся различает на слух звуки [n] и [ŋ] в изученных словах по теме «We’re having a great time!», распределяет их по соответствующим колонкам.

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Clap your hands when you hear the sound [v].

Words: drive, face, over, piano, TV, picture

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [v].

Предметный результат

Обучающийся на слух идентифицирует звук [v] в потоке слов по теме «We’re having a great time!» и реагирует на него физическим действием (хлопок).

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the picture and write what the person is doing.

 boy playing a game → He ________ a game.
 girl driving a car → She ________ a car.
 boy making a sandcastle → He ________ a sandcastle.
 girl painting a picture → She ________ a picture.
 girl watching TV → She ________ TV.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку.
2. Напиши предложение в Present Continuous: подлежащее + is + глагол с окончанием -ing.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет утвердительную форму Present Continuous в предложениях по теме «We’re having a great time!» с опорой на изображение

Формулировка задания

Текст задания

2. Write questions and short answers.

1) Chuckles / run? (No) → ________ → ________
2) Nanny / paint a picture? (Yes) → ________ → ________
3) Maya / swim? (No) → ________ → ________
4) Larry and Lulu / play the piano? (Yes) → ________ → ________
5) Paco / read? (No) → ________ → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку или прочитай подсказку.
2. Напиши общий вопрос в Present Continuous.
3. Напиши краткий ответ (Yes, he is. / No, he isn’t. и т.д.).

Предметный результат

Обучающийся правильно строит общие вопросы в Present Continuous и даёт краткие утвердительные и отрицательные ответы по теме «We’re having a great time!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

3. Correct the mistakes. Write the correct sentences.

1) She are playing the piano. → ________
2) He am watching TV. → ________
3) They is making a sandcastle. → ________
4) I are painting a picture. → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Найди и исправь ошибку (to be).
3. Запиши правильное предложение.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет формы глагола to be (am/is/are) в Present Continuous в письменной речи, исправляя грамматические ошибки по теме «We’re having a great time!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, play a game, play the piano, dance, swim, climb, sing

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.

2. Посмотри на изображение и назови объект на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные фразы-действия по теме «We’re having a great time!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, play a game, play the piano, dance, swim, climb, sing, run

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго с картинками.

2. Слушай слова/словосочетания, которые называет учитель.

3. Если услышишь слово/словосочетание, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни картинку.

4. Кто первый зачеркнёт все картинки в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные фразы и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «We’re having a great time!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

drive a car, make a sandcastle, watch TV, paint a picture, play a game, play the piano

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.
2. Соедини картинку с подходящим словосочетанием.
3. Покажи учителю картинку и назови действие на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «We’re having a great time!» с соответствующими изображениями, верно произносит фразы на английском языке и называет действия по картинке.