4 класс 12 Once upon a time 2 часть
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Класс: 4

Тема: Оnce upon a time!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [s]

1) events, bumblebee, night

2) saxophone, bark, land

3) discover, catch, porridge

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.
2. В каждой группе найди слово, в котором звук [s]

встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух звук [s] в изученных словах по теме «Once upon a time!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and clap your hands when you hear the sound [t] at the end of the word.

Words: danced, climbed, carried, skipped, shouted, studied, cooked, cleaned, asked, visited, played, listened, jumped, laughed, stopped, passed

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Если услышишь звук [t] в конце слова, хлопни в ладоши.

Предметный результат

Обучающийся на слух идентифицирует произношение окончания -ed как [t] в правильных глаголах Past Simple по теме «Once upon a time!» и реагирует на него физическим действием (хлопок).

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [ɪd], write «–» if you don't.

Word:
visited
wanted
started
added
shouted
danced
climbed

carried

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь окончание [ɪd], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух произношение окончания -ed как [ɪd] в правильных глаголах Past Simple по теме «Once upon a time!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Put the words in the correct order to make sentences. Then write them.

1) lived/with /She/her/unkind sisters/two → She lived with her two unkind sisters.
2) and/cooked/all day/cleaned/She → ________
3) invited/The prince/to the palace/the unkind sisters → ________
4) a Fairy Godmother/her/visited/One day → ________
5) the Fairy Godmother/asked/for help/She → ________
6) danced/with the prince/She/at the palace → ________
7) married/The prince/her → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на слова в строке.
2. Поставь их в правильном порядке, чтобы получилось предложение в Past Simple.
3. Запиши предложение. Начинай с заглавной буквы, ставь точку в конце.

Предметный результат

Обучающийся правильно строит утвердительные предложения в Past Simple, располагая слова в правильном порядке по теме «Once upon a time!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Read the questions and write short answers.

1) Did Lulu dance with the prince? → ________
2) Did they watch a film last night? (No) → ________
3) Did you play in the park yesterday? (Yes) → ________
4) Did she climb the beanstalk? (No) → ________
5) Did he shout at the fish? (Yes) → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай вопрос в Past Simple.
2. Посмотри на подсказку в скобках (Yes или No).
3. Напиши краткий ответ: Yes, she did. или No, he didn’t.

Предметный результат

Обучающийся правильно даёт краткие утвердительные и отрицательные ответы на общие вопросы в Past Simple по теме «Once upon a time!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Read what Susan did and didn‘t do yesterday. Write sentences. Susan’s diary (25th Thursday):
- clean the house ✓
- cook lunch ✗
- wash her clothes ✓
- water the flowers ✗
- help her sister with her homework ✓
- visit her grandparents ✓
- play computer games with her brother ✗
- watch a video ✓

1) Yesterday Susan cleaned the house.
2) ________
3) ________
4) ________
5) ________
6) ________
7) ________
8) ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на список дел на вчера.
2. Если есть галочка (✓) — напиши утвердительное предложение в Past Simple.
3. Если есть крестик (✗) — напиши отрицательное предложение в Past Simple.
4. Заполни пропуски.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет утвердительную и отрицательную форму Past Simple правильных глаголов в письменной речи по теме «Once upon a time!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

prince, porridge, beanstalk, catch, shout, bark, kitten, saxophone, bumblebee, moon

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.

2. Посмотри на изображение и назови слово на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова по теме «Once upon a time!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

prince, porridge, beanstalk, catch, shout, bark, kitten, saxophone, bumblebee, moon, study, busy

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго.
2. Слушай слова, которые называет учитель.
3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни.
4. Кто первый зачеркнёт все слова в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «Once upon a time!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

Words: 1) prince, 2) porridge, 3) beanstalk, 4) kitten, 5) saxophone, 6) bumblebee

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.
2. Соедини картинку с подходящим словом.
3. Покажи учителю картинку и назови слово.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «Once upon a time!» с соответствующими изображениями, верно произносит слова на английском языке.