4 класс 6 Make a meal of it! 1 часть
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Класс: 4

Тема: Make a meal of it!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [i]
1) paella, biscuit, cherry
2) bottle, carton, cookie
3) sushi, loaf, bar

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.

2. В каждой группе найди слово, в котором встречается звук [i] (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух краткий звук [i] в изученных словах по теме «Make a meal of it!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and clap your hands when you hear the sound [aɪ].

Words: Rice, pie, French fries, bar, kilo, carton

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Если услышишь звук [aɪ], хлопни в ладоши.

Предметный результат

Обучающийся на слух идентифицирует дифтонг [aɪ] в потоке слов по теме «Make a meal of it!» и реагирует на него физическим действием (хлопок).

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [æ], write «–» if you don't.

Word
lamp

packet

snack

carton

bar

jar

bottle

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [æ], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [æ] в словах по теме «Make a meal of it!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Read and fill in: a lot of, much or many.

1) There are ________ tomatoes in the salad.
2) Do we need ________ bread?
3) I take ________ sugar in my tea.
4) There aren‘t ________ eggs in the fridge.
5) There’s ________ sugar in the cake.
6) Have you got ________ mangoes?

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай предложение.
2. Вспомни правило: a lot of — много (для любых существительных); much — много (для неисчисляемых); many — много (для исчисляемых).
3. Заполни пропуски.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет выражения количества a lot of, much, many в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях по теме «Make a meal of it!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Read and fill in: may or may not.

1) A: ________ I see Mr Jackson, please?
B: Certainly.
2) A: ________ I open the window, please?
B: Of course you ________.
3) A: ________ I eat my lunch in my bedroom, please?
B: No, you ________. Eat it in the kitchen, please.
4) A: ________ I ask you a question, please?
B: Yes, of course.
5) A: ________ I have some more chocolate, please?
B: No, you ________.
6) A: ________ I have a glass of water?
B: Yes, of course.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай диалог.
2. Вставь may в начало вопроса (вежливая просьба).
3. В ответах вставь may (разрешение) или may not (запрет).

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет модальный глагол may для выражения вежливой просьбы и may / may not для разрешения или запрета по теме «Make a meal of it!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Correct the mistakes. Write the correct sentences.

1) There are a lot of much biscuits. → ________
2) There isn‘t many sugar. → ________
3) Have we got much apples? → ________
4) There aren’t some eggs. → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое

ожение.
2. Найди и исправь ошибку (обращай внимание на some/a lot of/much/many, to be).
3. Запиши правильное предложение.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет выражения количества и местоимения some/any в письменной речи, исправляя грамматические ошибки по теме «Make a meal of it!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

a packet of biscuits, a bar of chocolate, a kilo of potatoes, a loaf of bread, a jar of jam, a carton of milk, a bottle of Coke, yogurt, onion, beef, French fries

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.

2. Посмотри на изображение и назови объект на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные фразы с упаковками продуктов и слова по теме «Make a meal of it!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

a packet of biscuits, a bar of chocolate, a kilo of potatoes, a loaf of bread, a jar of jam, a carton of milk, a bottle of Coke, a tin of beans

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго.
2. Слушай слова или фразы, которые называет учитель.
3. Если услышишь фразу, которая есть на твоей карточке — назови её вслух на английском и зачеркни.
4. Кто первый зачеркнёт все в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные фразы и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «Make a meal of it!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

Words: 1) a packet of biscuits, 2) a bar of chocolate, 3) a kilo of potatoes, 4) a loaf of bread, 5) a carton of milk, 6) a bottle of Coke

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.
2. Соедини картинку с подходящей фразой.
3. Покажи учителю картинку и назови продукт с упаковкой.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «Make a meal of it!» с соответствующими изображениями, верно произносит фразы на английском языке и называет продукты по картинке.