Планирование по изобразительному искусству в 4 классе. Автор С.В.Кузин.
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 4 класс) по теме

                                                                   Пояснительная записка.

        Данная программа разработана на основе  Программы общеобразовательных учреждений для

 начальных классов по изобразительному искусству (авторы программы В. С. Кузин, Е. В. Шорохов,

Т. Я. Шпикалова, Э. И. Кубышкина, С. П. Ломов, С. Е. Игнатьев).

             Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю) и соответствует стандарту БУП-2004.

             Программа " Изобразительное искусство" соответствует образовательной области " Искусство"

     обязательного минимума содержания начального общего образования и отражает один из основных видов

 художественного творчества людей, эстетического осмысления ими действительности - изобразительное

искусство. Посредством образного отражения предметов и явлений действительности рисунок, живопись,

декоративно- прикладное искусство, скульптура помогают детям с первых шагов обучения в школе

познавать окружающий мир, видеть в нем красоту, развивать свои художественные способности.

Содержание программы предусматривает как эстетическое восприятие предметов действительности и

произведений изобразительного искусства, так и непосредственно художественную деятельность.

      Основные задачи:

1. овладение знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования

с натуры, по памяти, по представлению;

2. ознакомление с особенностями работы в области декоративно- прикладного и народного искусства,

 лепки и аппликации;

3)   развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения,

пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и

любви к искусству.

     Виды деятельности: рисование с натуры (рисунок, живопись), рисование на темы и иллюстрирование

(композиция), декоративная работа, лепка, аппликация с элементами дизайна, беседы об изобразительном

искусстве и красоте вокруг нас.      

            Дидактическое обеспечение учебного процесса:

           для учителя:

1)  Т. Я. Шпикалова « Изобразительное искусство в 4 классе. Пособие для учителей» Москва

2)  В. С. Кузин, Э. И. Кубышкина  учебник « Изобразительное искусство 4 класс» ООО « Дрофа» 2002год.

3)  В. С. Кузин методическое пособие « Изобразительное искусство 4 класс» ООО « Дрофа» 2002год.

                  Содержание. 

1. Рисуем осень. 9 часов.
2. Иллюстрирование. 7 часов.
3. Декоративное рисование. 10 часов.

4.   Рисуем весну. 8 часов.

      В результате изучения изобразительного искусства ученик должен  знать/понимать

•     основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;

•     основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объем,

      ритм, композиция);

•     выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;

•     наиболее крупные художественные музеи России и мира;

•     значение изобразительного искусства в художественной культуре;

      уметь

•     применять художественные материалы (гуашь, акварель, тушь, природные и подручные материалы) и

      выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;

•     анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров изобразительного искусства и

      определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объем, светотень, перспектива,

      композиция);

•     ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;

      использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и  повседневной жизни для:

•     восприятия и оценки произведений искусства;

•     самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению),

      в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных

      работах (дизайн предмета, костюма, интерьера).

                                                                           Тематическое поурочное планирование.