Календарно-тематическое планирование уроков ИЗО в 4 классе
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 4 класс) на тему
Материал содержит рабочую программу и тематическое планирование для уроков ИЗО в 4 классе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 izo_4_klass.docx | 18.26 КБ |
Предварительный просмотр:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
- ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Изучение изобразительного искусства на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:
-развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства.
-освоение первичных знаний о мире искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне.
-овладение элементарными умениями , навыками ,способами художественной деятельности ;
-воспитания эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства ; нравственных и эстетических чувств .
В результате изучения изобразительного искусства ученик должен знать :
-основные жанры и виды произведений изобразительного искусства ;
-известные центры народных ремесел России ;
-ведущие художественные музеи России ;
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения изобразительного искусства учащиеся должны знать/понимать:
- основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;
- известные центры народных художественных ремесел России;
- ведущие художественные музеи России;
уметь:
- различать основные и составные, теплые и холодные цвета;
- узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных худож ников, называть их авторов;
- сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декора тивно-прикладного искусства);
- использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель,
бумага);
- применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи
и скульптуре (с натуры, по памяти и воображению; в декоративных и конструктивных рабо тах; иллюстрациях к произведениям литературы и музыки); - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе дневной жизни:
- для самостоятельной творческой деятельности;
- обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;
- оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении
выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.
Логика изложения и содержание авторской программы полностью соответствуют тре бованиям федерального компонента государственного стандарта начального образования, поэтому в программу не внесено изменений, при этом учтено, что учебные темы, которые не входят в обязательный минимум содержания основных образовательных программ, отнесены к элементам дополнительного (необязательного) содержан
Календарно-тематическое планирование ИЗО
4 класс
№ урока | Тема урока | Вид урока | Кол-во часов |
I четверть. «И снова осень к нам пришла.» | |||
1 | Прощаемся с теплым летом | Рисование по памяти и представлению. | 1 |
2-3 | «В золотистой паутине огоньком горит листок» Осенние листья сложной формы. | Рисование с натуры. | 2 |
4-5 | Полоса из растительных узоров | Декоративное рисование. | 2 |
6 | Дары осеннего сада и огорода. | Рисование с натуры . | 1 |
7 | «Есть в осени первоначальной…» Осенний пейзаж | Рисование по памяти и представлению. | 1 |
8 | Сказка в произведениях русских художников. | Беседа. | 1 |
II четверть. «В мире сказок.» | |||
9-10 | Иллюстрирование «Сказки о царе Салтане» А.С. Пушкина. | Рисование сказочных сюжетов. | 2 |
11 | Игрушка «Золотая рыбка.» | Рисование с натуры. | 1 |
12-13 | В сказочном подводном царстве.» | Тематическое рисование. | 2 |
14 | Сказочный букет. | Декоративное рисование. | 1 |
15 | Готовим наряд для сказочной елки. | Декоративное рисование. | 1 |
16 | Мы готовимся к встрече Нового года. | Декоративное рисование | 1 |
Ш четверть. «Труд и отдых людей зимой и весной.» | |||
17 | Труд людей зимой. | Тематическое рисование. | 1 |
18 | Городские и сельские стройки. | Тематическое рисование. | 1 |
19 | Орудия труда человека. | Рисование с натуры. | 1 |
20-21 | Веселые игрушки. | Декоративное рисование. | 2 |
22 | Красота в умелых руках. | Декоративное рисование. | 1 |
23 | Красота в быту людей. | Декоративное рисование. | 1 |
24-25 | Домашние животные. | Рисование по памяти и представлению. | 2 |
26-27 | Иллюстрирование стихотворения Н.А.Некрасова. «Дедушка Мазай и зайцы.» | Рисование выбранного сюжета. | 2 |
IV четверть. «В каждом рисунке- солнце.» | |||
28-29 | Полет на другую планету. | Тематическое рисование. | 2 |
30 | Ветка вербы. | Рисование с натуры. | 1 |
31-32 | Иллюстрирование стихотворения Д.Родари«Всемирный хоровод»
| Рисование выбранного сюжета. | 2 |
33 | Весна в произведениях русских художников. | Беседа. | 1 |
34-35 | Пусть всегда будет солнце. | Тематическое рисование. | 2 |
Всего за учебный год -35 часов. |