календарно-тематическое планирование уроков кубановедения 1 класс
календарно-тематическое планирование (1 класс) по теме

СОГЛАСОВАНО                  
Заместитель   директора по УВР  
_______________    ___________    

        подпись               расшифровка подписи. 

__________   2011 год

      дата    

№ п/п

Название темы, раздела.

Дата (план).

Дата (факт)

Оборудование.

УУД

Я и моя семья (10 часов).

1

Мой родной край.

02.09.

ИКТ, учебник-тетрадь по кубановедению (Е.Н.Ерёменко, Н.М.Зыгина, Г.В.Шевченко), семейные фотографии.

Составлять вместе со старшими родственниками схему родословного древа семьи на основе бесед с ними о поколениях в семье.

 Знакомиться со словарями личных имён и фамилий со значением имён и фамилий своей семьи (рода).

Оценивать степень участия членов своей семьи в истории и вклад в культуру родного края.

2

Будем знакомы!

09.09.

3

История моего имени

16.09.

4

Моя семья

23.09.

5

Фамилии, имена, отчества членов семьи.

30.09.

6

Любимые занятия.

07.10.

7

Мои обязанности в семье.

14.10.

8

Забота о других членах семьи.

21.10.

9

Семейные традиции, обычаи.

28.10.

10

Семейные праздники, реликвии.

11.11.

Наша школа (7 часов).

11

Наша школа.

18.11.

ИКТ, учебник-тетрадь по кубановедению (Е.Н.Ерёменко и др.), иллюстрации

Формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, на    содержательные моменты школьной действительности.

Анализировать ситуации во время экскурсии и дороги домой с точки зрения безопасности.

Наблюдать предметы окружающего мира; замена предметов и действий условными обозначениями; моделирование предметов окружающего мира и  экологически грамотного поведения на природе,

общественных местах.

Работать в парах; давать оценку поведению

школьников и окружающих людей.

12

Знакомство со школой.

25.11.

13

Правила поведения в школе.

02.12.

14

Уважение к труду работников школы.

09.12.

15

Школьные поручения.

16.12.

16

17

Школьная дружба.

Школьные традиции.

23.12.

13.01.

Родной город (село, станица, хутор)  ( 8 часов).

18

Родная станица.

20.01

ИКТ, учебник-тетрадь по кубановедению (Е.Н.Ерёменко и др.),фотографии с видом станицы.

Подготавливать в группе рассказ по результатам экскурсии в краеведческий музей с целью ознакомления с прошлым и настоящим родного края (при наличии условий), к местам исторических событий и памятникам истории и культуры, к святыням родного региона.

Обмениваться сведениями, полученными в ходе бесед со старшими членами семьи, земляками о прошлом родного края, известных людях, об обычаях, религиозных и светских праздниках народов, населяющих край.

Находить эти сведения в справочной и дополнительной литературе.

19

Улица, на которой я живу.

27.01.

20

Правила безопасного поведения на улице.

03.02.

21

Виды транспорта.

10.02.

22

Правила поведения в общественном транспорте.

17.02.

23

Правила поведения в общественных местах.

02.03.

24

Достопримечательности моей станицы.

09.03

25

Труд людей моей местности.

16.03.

Будем жить в ладу с природой (8 часов).

26

Будем жить в ладу с природой.

06.04.

ИКТ, учебник-тетрадь по кубановедению (Е.Н.Ерёменко и др.), Красная книга Краснодарского края, энциклопедии о растениях и животных.

Осмысливать основы экологической культуры.

Оценивать конкретные примеры поведения в природе.

Характеризовать признаки дикорастущих и культурных растений, диких и домашних животных.

Оценивать результаты своих наблюдений о природе родного края.

Различать растения и животных, используя информацию, полученную в ходе наблюдений, чтения, работы с иллюстрациями, использовать различные справочные издания.

Обсуждать в группах и объяснять правила  экологически грамотного и безопасного поведения  в природе и обществе.

Пересказывать и понимать тексты  о природе.

27

Красота природы родного края.

13.04.

28

Растительный мир края.

20.04.

29

Значение растительного и животного мира в жизни человека.

27.04.

30

Животный мир края.

04.05.

31

Забота о братьях наших меньших.

11.05.

32

Красная книга Краснодарского края.

18.05.

33

Люблю тебя, мой край родной! (Итоговое занятие)

25.05.

Планируемые результаты:

знать

1. своё полное имя, имена своих родных, домашний адрес;
2. основные помещения школы, их предназначение, ориентиро ваться в их месторасположении,

            традиции своей школы;

1. улицы, расположенные вблизи школы и дома;
2. основные учреждения культуры, быта, образования своего го рода (села., станицы и др.);

основные достопримечательности родного города;        

3. профессии жителей своего города (села, станицы и др.);
4. основных представителей растительного к животного мира своей местности (ближайшее окружение)

  на  практическом уровне:

1. соблюдать правила поведения в общественных местах, а так же в ситущиях, опасных для жизни;
2. составлять рассказ-описание по картине, увиденному, пере сказывать сказки, выразительно читать литературные произ ведения.