Нетрадиционные приемы рисования. Кляксография.
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 4 класс) на тему

  «Кляксография». Рисование кляксами.

Цель:  

-  развивать творчество, фантазию, воображение.

- формировать умение передавать силуэтное изображение обьектов по представлению; отрабатывать навыки работы красками .

Кляксография – это, очень хороший способ весело и с пользой провести время, поэкспериментировать с цветом,  красками, создать необычные образы. Рисуя кляксы нельзя точно предугадать,   каков будет окончательный результат... Такое занятие будет интересно и взрослым и детям. Кляксография помогает формировать умение передавать силуэтное изображение, отрабатывать навыки работы красками. Она отлично развивает творчество, фантазию, воображение, воспитывает эстетическое восприятие произведений изобразительного искусства.

 Хочется отметить, что с помощью этого приема рисования  хорошо, получается, изображать различных   животных, птиц, деревья и т.д.    Попробуйте, Вам понравится!

Материал: бумага, акварель или жидко разведенная гуашь, нити, ложки.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята! Сегодня замечательный, волшебный день!

На   занятии мы с вами познакомимся с такими нетрадиционными видами рисования как кляксография.

Что же такое клякса? (ответы учащихся)

Клякса – это бесформенное пятно краски или чернил.

Помните, в сказке «золотой ключик» Буратино посадил кляксу на бумагу, сунув нос в чернильницу.  

СЛАЙД

А еще есть замечательное стихотворение, которое написал  Семён Островский

 Было время:
Ручки плаксы
Оставляли всюду кляксы.
Мы и этак-с, мы и так-с,
А они нам -
Кляксы,
Шмяк-с!

Кляксы-шмяксы -
Всё равно
Выходило не смешно,
Потому что из-за клякс
Получался кавардак-с.

Всюду кляксы,
Кляксы-шмяксы.
Кляксы длинные, как таксы,
Кляксы жирные, как черви,
Кляксы страшные, как черти.

Кляксы безобразные -
Паукообразные.
Кляксы странные совсем,
Не сравнимые ни с чем.

Доставалось всем вполне -
Картам школьным на стене...
Кляксы были вездесущи
И на море, и на суше.
Изменяли, как могли,
Географию Земли.
И от этого немало
География страдала.

Нарушая все порядки,
Забирались к нам в тетрадки.
Даже на страницах книг
Спасу не было от них.

Доводилось -
Из-за клякс
Даже слов прочесть никак-с,
Так что смысл терялся чтенья...
Вот и лопнуло терпенье.

Мы сказали:
Плаксы ручки,
Прекратите ваши штучки.
Мы в ответ на ваши штуки
Брать откажемся вас в руки.

Испугались ручки вдруг:
Это как же так - без рук.
И сказали нам:
"ДОБРО,
ВЕЧНОЕ РОДИМ ПЕРО".

Появились в самый раз
Перья вечные у нас.
Аккуратные,
Без клякс -
Перья вечные.
Вот так-с.

Давайте с вами посмотрим отрывок из мультфильма «Голубой щенок» Данный мультфильм сделан на основе кляксографии.  

СЛАЙД

 Кляксография – это способ рисования с помощью клякс.

Самостоятельная работа учащихся.

Сегодня я вас приглашаю в Арт – кафе.

 Понятие Атр – обьект появилось в 1913 году. Означает нестандартность, необычность.

Выбор предметов для создания клякс.

 На столе лежат предметы: пластиковые ложки, нити. Ребятам предлагается подойти и выбрать, чем они будут рисовать. Возникает проблема. Что выбрать? Чем рисовать?

Учитель объясняет, что на уроке мы с вами будем рисовать при помощи ложки и нити.(каждый подходит и выбирает себе нити, ложку). На парту ставим палитры с жидкими красками( можно использовать основные цвета: красный, жёлтый, зелёный).

А как же можно рисовать кляксами? Сейчас мы узнаем!

Давайте возьмем лист, а затем разложим нити,  накапаем краской, хорошенько его разгладим и медленно будем вытягивать нити в разные стороны. Развернем, получилось   изображение. Посмотрите на свои кляксы, на что они похожи? Давайте дорисуем им например,   хвостик, глазки, ножки.

Пока работы сохнут, предлагаю пофантазировать и поработать на карточках( раздать детям фломастеры).

Задание: дорисуйте к данным знакам свои элементы и превратите их в различные объекты.

А вы знаете, что таким способом  пользуются некоторые художники, когда рисуют свои картины. (показ примеров).

СЛАЙД

Рефлексия

Зрительный ряд. Обсуждение детских работ.

Итог урока: Что, вам больше всего запомнилось на уроке?

                      Что такое клякса?

                      Что такое « Арт- объект»?