Работа с детьми с ОВЗ
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо) на тему

Слайд 1

Применение техники папье-маше при работе с детьми с ограниченными возможностями по здоровью .

Слайд 2

Цель: Формирование и укрепление психологического здоровья ребёнка и развитие его творческого потенциала.

Слайд 3

Задачи: Расширять эмоциональный опыт; обучать новым приёмам рисования и развивать умение экспериментировать; снижать импульсивность, тревогу, агрессию детей; снижать эмоциональное и мышечное напряжение; совершенствовать коммуникативные навыки и творческие способности; развивать познавательные процессы; развивать чувственный аппарат на основе сенсорных эталонов; воспитывать межличностное доверие и групповое сотрудничество.

Слайд 4

Человек в современном мире постоянно подвергается нервным перегрузкам. Негативные переживания, которые не могут быть выражены в социально приемлемой форме, приводят к перенапряжению нервной системы, неврозам и психосоматическим заболеваниям .

Слайд 5

Стрессу особенно подвержены дети, подростки, а также люди с ограниченными возможностями здоровья; Это связано с патологически протекающими возрастными кризисами, неправильным воспитанием, непониманием со стороны окружающих.

Слайд 6

В своей работе я активно использую технику папье – маше . Папье-маше. Смешивание оклеивающей основы и кусков бумаги. Используя формы, смазанные вазелином, создаем модели из папье-маше. Даем им затвердеть, а затем раскрашиваем их. Занятие изобразительным искусством может оказаться и просто интересным хобби, и стать профессией для людей, одарённых в художественной области, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья.

Слайд 7

Папье-маше ( papier-mâché) – французское слово, которое переводится как «рваная» или «жёваная» бумага. Вся премудрость техники папье-маше заключается в оклеивании какой-нибудь формы кусочками рваной бумаги в несколько слоев. Техника папье-маше относится к одному из самых распространённых видов декоративно-прикладного искусства.

Слайд 8

Так, работа с красками, лепка являются не только безопасными способами снятия напряжения, но и предоставляют возможность для самовыражения, «выхода» агрессивных чувств в социально приемлемой манере, способствуют формированию представлений о форме предмета, ориентировки в пространстве бумажного листа и др. По цвету работы, выполненные ребенком в определенный отрезок времени, можно определить состояние его нервной системы, эмоциональный настрой, физическое состояние внутренних органов.

Слайд 9

Пластические материалы подходят при работе с детьми, имеющими выраженную агрессию, фобии. Агрессивность – феномен накопительный. Часто не только окружающие люди, но и сами дети страдают от собственной агрессивности .

Слайд 10

Работа в нетрадиционных техниках стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение, снимает страх перед краской, боязнь не справиться с процессом рисования. Все виды нетрадиционного рисования способствуют повышению уровня развития зрительно-моторной координации, коррекции мелкой моторики рук.

Слайд 11

Подготовка к работе: Материал: Клей; ножницы; бумага. Основа: цветочный горшок.

Слайд 12

Этап оформления. Оформляем горшочек, цветами из бумаги и клея.

Слайд 13

Завершающий этап: Раскрашиваем горшочек и цветы.

Слайд 14

Следующая поделка выполняется из картона + техника папье-маше.

Слайд 15

Склеиваем все детали домика. Используем газеты, салфетки или бумажные полотенца.

Слайд 16

Оформляем наш домик: Используем бусинки, вату для крыши, оформляем фасад домика.

Слайд 17

Сушим наши изделия около батареи, можно феном…

Слайд 18

Изделия детей с ограниченными возможностями по здоровью не всегда могут быть аккуратно выполнены, но видя их старания всегда говорю им : « У вас все получится! Надо стараться!» Похвала самый лучший способ поднять самооценку.